语文版语文必修五 第二单元 第六课 外国诗二首导学案

语文版语文必修五第单元第课外国诗二首（三）导学案6外国诗二首（）一、学目标1．熟这两首诗，把握诗歌所写对象的特征，领悟主旨。2．了西方现代诗歌的流派，学习象征手法。（核心知识）二、课助读．近作里尔克1875～1926地象征主义诗人年后怀着孤独、寂寞的心情遍游欧洲各国会见过托尔斯泰给大雕塑家罗丹当过秘书深受法国象征派诗人波德莱尔等人的影响里尔克的诗歌尽管充满独痛苦情绪和悲观虚无思想艺术造诣很高它仅展示了诗歌的音乐美和雕塑美表达了一些难以表达的内容了歌的艺术表现领域，对现代诗歌的发展产生了巨大影响。玛丽·奥利弗年于美国亥俄州，美国当代中西部女诗人。横跨l2个州中西部地区广袤、自足而又孤独，那里农场和牧场一望千里，牛马成群，到处都是生长茂盛的玉米和小麦天受着冰雹和暴雨大雪封门里的诗人们大多乐天安命，热爱宁静的生活和美好的自然风光出了许多感受大自然脉搏和恩赐的诗丽奥弗就是这群充满活力的中西部诗人群体中的一员，她注重从日常经验出发，探索人与自然的关系，通过自然来反观人类的生活。她的诗歌融合了现代主义各种诗歌技巧，讲求用简朴有味的语言、清新而含蓄的意象来表现自然和内心。．写作景（）尔克有幸于1905年到1906年成为艺术大师罗丹的秘书，罗丹对他的艺术观产生了深远的影响丹仅帮助开拓了创作的境界且促使他解决了长久为之苦恼的艺术与生活的对立问题从丹的教诲察作为艺术家的首要工作黎物黎植物园也是一个动物园）豹笼前观察了多日，写下了自己的名诗《豹（2）从工业革命以来，西方就出现了反思、反抗工业文明和都市文明的思想传统和文学艺术传统。在哲学上出现了生命哲学，强调人的原始生命活力张扬和没有受到都市文明束缚和污染的自由与自在，而敏感的诗人和艺术家很快就加入了这个恢复现代人生命活力的潮流之中。对于美国中西部诗人来说，美国都市是污浊的，都市思想和生活束缚了人的思想和生命活力，让人的身体和意志变得衰弱，精神萎靡，心灵扭曲。只有到美国的荒野之中，才能在神、思想和体格上都变得健康壮实，自由自在。《蛇》这首诗就是对上述这种思想的继承和表现。．相知（1）征主义是19世末在法国及西方几个国家出现的一种艺术思潮。当时，欧洲一部分知识分子对社会生活和官方沙龙文化不满，又不愿直接表述自己的意思，往往采用象征和寓意的手法，在幻想中虚构另外的世界，抒发自己的愿望。象征派主张强调主观、个性，以心灵的想象创造某种带有暗示和象征性的神奇画面，来表达自16

．．．．．语文版语文必修五第单元第课外国诗二首（三）导学案．．．．．己的观念和内在的精神世界。在形式上则追求华丽堆砌和装饰的效果。（）现实主义是在法国开始的文学艺术流派，对视觉艺术的影响深远。受佛洛依德的精神分析影响致力于发现人的潜意识心理张放弃逻辑有的经验记忆为基础的现实形象而现人的深层心理的形象世界试将现实观念与本能潜意识与梦的经验相融合。它的主要特征，是以所谓“超现实梦境、幻觉等作为艺术创作的源泉，认为只有这种超越现实的“无意识”世界，才能摆脱一切束缚，最真实地显示客观事实的真面目。三、预题1．字音字形（）下列加点字注音并书写。昏眩（）旋转（）强（）藤蔓（）掠（）嚷（）（）音字辨析嚷嚷嚷吵

蛇

眼镜蛇虚与委蛇2．概括《豹》各节的内容，划《蛇》的层次，概括各层的内容。答：3．作者为什么要选择被囚困于中的豹作为抒情对?首诗表现了诗人什么样的感?答：4更鸟嚷着：下雨一是诗的结尾，为什么转为写知更鸟了？答：26

语文版语文必修五第单元第课外国诗二首（三）导学案6外国诗二首三当堂训练姓：

班：

座:一、阅读豹——在巴黎植物园1-3题1.对首诗的赏析，不恰当的一是(A．第一诗节栏”是囚禁和压抑的象征。B．第二诗节佛力之舞围绕着一个中心，／在中心一个伟大的意志昏眩存在逼仄的空间，豹已经习惯于不停地旋转，这是它“昏眩”的主要原因，诗人用豹无聊的举动来影射人们的无聊。C．诗歌的最后一个诗节心化为乌有指生机丧失，实际上暗含人类精神家园的崩溃。D．诗中的豹，既是现实中动物运的真实写照，同时也是现代人在异化的文明中艰难挣扎的困境的艺术再现。2.诗分别用了十分形象的三个音节动词“缠”“浸”来描写豹的动作情态，实际上透视的是豹的内心世界，请你结合全诗内容，说说三个动词在表情达意方面的作用。答：3.三诗节分别通过哪些角度描了豹的内心世?这些描写中，你能感受到诗人与笔下的“豹”有什么内在关系?答：二、阅读《蛇成题。有一次我看见两条蛇。／北方的种类，／疾速掠过丛林们的身子／像两根黑皮鞭，／举起来向前抽打；／在这完美的音乐会上，／它们高昂着头／用滑溜溜的肚皮／向前游动：／在树下，／穿过藤蔓和枝干，／翻过石头，／穿过花的田野。／它们在旅行，／像一次竞赛．／像一种舞蹈，／像一场爱情。／知更鸟嚷着：下雨4．对《蛇》这首诗的赏析，不当的一项是A．这首诗运用拟人和比喻的修手法，使得语言质朴、清新而又有表现力。B根黑皮鞭／起来向抽打这句写两条蛇的自由自在的生活，它们的身体充36

语文版语文必修五第单元第课外国诗二首（三）导学案满了活力。C过石头，／穿过花的田野这两句暗示人们应该像蛇那样不要留恋“花的田野有勇气“穿过D.这诗充满了昂扬和欢乐的精，既引人深思，又给人鼓舞。5．诗中哪些意象和描写被诗人予欢乐的含?答：6们的身子／像两根黑皮鞭／举起来向前抽打比喻句好在哪里，想表现蛇的什么特点？答：外国诗二（三）课后展篱笆那狄森篱笆那边／有草莓一棵／我知道，如果我愿／我可以爬过／草莓，真!可是，脏了围裙／上帝一定要骂!／哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩也会爬过去，如果，他能爬过！6《外国诗二首（三当堂训练1．（解：项人用豹聊的举动来影射人们的无聊这是对诗人原意的误解2．被铁栏“缠”的是豹的“目眼睛是心灵的窗户，这就形象地写出豹的精神状态：疲倦、失望、麻木。读者好像一下就看到了豹内心的无奈、压抑、苦闷，有极强的感染力。从“撩”里，可以推知豹的眼帘是下垂的”起这细微的动作说明豹的精神和意志并没有完全被打垮，好像在瞬间又一次获得意志和力量，似乎看到了一线希望”字着眼于时间之长渐地使之渗透这幅图画拼凑之艰难传递出被困的时间之久以及内心的痛苦46

语文版语文必修五第单元第课外国诗二首（三）导学案挣扎。3第诗节：诗人首先从豹目”落笔，并通过这心灵的窗口刻出“倦”的内心世界第二诗节再豹脚步和身影落笔透视出豹那强大的力量和意志被困铁栏杆中的悲剧状态。第三诗节写“无声地撩起明的精神和意志由疲倦、失望而变得麻木诗用豹象征诗人自己用栏象征无奈和令人烦躁的生活全诗表现了有抱负者被囚困的悲剧。4．C（解析C项过石头／穿过花的田野”这两句诗写出了蛇的自由和欢乐，它和周围美丽的环境融为一体了。C项整个内容不相容，属于无中生有5美的音乐会昂着头田野在旅行一舞蹈”等意象和描写中都包含着欢乐的情绪一爱情”的点睛之笔，写出了两条蛇那种既互相竞赛，又互相激励互爱怜的欢乐到极点的态——生命力由美与爱完美地结合在一起，而这正是现代文明下的人们所缺乏的：意象是诗歌构成的重要组成，也是剖析诗歌本身思想内涵和感情基调的依据6．这三行诗描写的对象是两条两黑皮鞭。／举起来向前抽打两条蛇比喻成两条黑皮鞭。显得奇特和超脱又情理之中从本体和喻体之间的相似点来看：它们的形体都是细而长，它们的形态都是软而韧。它们的颜色都是深色，这些都是静态的美起来向前抽打显示了诗人超凡的想象力和对语言的驾驭力条疾速掠过丛林英机敏、行速之快、力度之大就如同“举起来向前抽打”的皮鞭。这不就是感叹、赞美一种旺盛的生命力吗6国诗二首（三）1）xuàn；xuán；rènw；l；ǎng（）rāngrng；shéyí2．①《豹》结构图解第一诗节：描写豹的神态和内心世界。诗人首先从豹的“目光”落笔，并通过这一“心灵的窗口”刻画出豹“疲倦”的内心世界。第二诗节：具体描写豹的脚步和身影，透视出豹强大的力量和意志及悲剧状态。第三诗节：再次描绘豹的眼神及其四肢。再现眼神，说明豹的精神和意志由疲倦、失望而变得麻木。最终以“化为乌有”为结局。②《蛇》结构图解56

语文版语文必修五第单元第课外国诗二首（三）导学案第一层开至“举起来向前抽打)赞叹蛇旺盛的生命力。第二层从在这完美的音乐会上”至“穿过花的田野：赞叹蛇的欢快自由与和谐美。第三层从它们在旅行”至“像一种舞蹈：进一步赞叹蛇的自由美、活力美。第四层最两行)：叹蛇和谐的爱情。3．作者借关在铁笼里的豹的形，反映了l9世纪20世初一部分资产阶级知识分子的内心活动他脱离群众，和当的革命运动有很大距离，在窒息的社会的压抑下，感到无处发挥自己的力量，因