2021生物统考版二轮复习学案：第1部分 专题4 第1讲神经调节和体液调节含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精2021高考生物统考版二轮复习学案：第1部分专题4第1讲神经调节和体液调节含解析第1讲神经调节和体液调节eq\a\vs4\al(网络构建）■易错辨析················································································神经调节1．刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射. （×）提示:无感受器、传入神经及神经中枢的参与，反射弧不完整。2．在人体内发生某种反射的时候，传入神经和传出神经上兴奋传导都是双向的. (×)提示：在人体内反射发生的过程中，兴奋在神经元上的传导总是单向的.3．K＋在细胞外的浓度高于细胞内的浓度，所以在静息电位形成过程中K＋运输的方式是主动运输。 (×）提示：K＋在细胞外的浓度低于细胞内的浓度,所以在静息电位形成过程中K＋运输的方式是协助扩散。4．降低环境中的Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低。 (√)5．兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号→电信号。 （×)提示:兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号→化学信号。6．人憋尿的现象说明高级神经中枢可以控制低级神经中枢控制的反射。 (√)体液调节及与神经调节的关系1．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官。 （√)2．激素的受体与细胞膜上运输物质的载体一样，也位于细胞膜上。 (×）提示：固醇类激素的受体位于细胞膜内。3．肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配。 （×）提示：肾上腺素的分泌活动受神经的直接支配.4．根据反馈调节的特点可知,如果给运动员过量注射性激素，则会影响运动员性器官的发育。 (√）5．延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关。 （√）6．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。 (√）7．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能. (√)■长句冲关··················································································1．胰岛素发挥作用的过程中，如何体现负反馈调节机制？__________________________________________________________________________________________________________。提示:在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌2．神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，________________________________________________。另一方面,_____________________________________________________。提示:不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能3．神经递质发挥作用后，不引起突触后膜持续兴奋或抑制的原因是_____________________________________________________。提示：神经递质发挥作用后被酶分解或无呼吸4．皮下注射胰岛素而不是口服使用的原因是________________________。提示：胰岛素的本质是大分子蛋白质，不能被人体细胞直接吸收，在消化道内会被蛋白酶催化水解而失去作用考点1神经调节1．反射完成的两个条件（1)必须具备“完整"反射弧：反射弧任一部分受损,反射都不能完成。(2)必须具备“适宜”刺激：刺激的“种类"需适宜，刺激的“强度”也需适宜。2．兴奋产生的机制及传导（1)产生机制（2)兴奋的传导①形式:电信号(局部电流、神经冲动)。②方向：与膜外局部电流的方向相反，膜内则相同。③特点：可双向传导（在机体内反射弧中只能单向传导)。3．兴奋在神经元之间的传递（1）传递过程（2）单向传递的原因:神经递质由突触前膜释放，然后作用于突触后膜。(3)神经递质的释放、性质及作用效果1．将测量所得不同Na＋浓度海水中枪乌贼离体神经纤维受到刺激后的膜电位变化绘制成曲线图（如图），根据所学知识，推测表示高Na＋海水的曲线是哪一条？说明理由。提示:a。高Na＋海水与神经细胞内Na＋浓度差大,Na＋内流的速度快，数量多，导致膜电位上升的速度快，峰值高。2．某药物或有毒、有害物质可以阻断突触处神经冲动传递，其主要的原因可能有哪些?影响兴奋传递的因素eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1（(1）影响递质的合成、释放与失活,（2）影响递质与受体的结合)）提示：药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放;药物或有毒、有害物质使神经递质失活；突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合等。3．已知从刺激开始到动作电位产生有一短暂的延迟，且与刺激强度有关.为了规避该延迟对测量精度的影响，请利用微电极记录技术设计实验,精确测量动作电位在神经轴突上的传导速度。（实验仪器：微电极记录设备、刺激器、计时器、刻度尺等）提示：用刻度尺测量两个微电极之间的距离；用刺激器刺激1次，用计时器记录两个微电极记录设备发生变化的时间差,从而计算出传导速度。考查反射与反射弧的结构与功能1．（2019·海南高考）下列与反射弧有关的叙述，错误的是（）A．效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B．效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C．突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D．同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生D[效应器指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，故效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩,A正确；反射的完成需要经过完整的反射弧，效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成，B正确;突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体,神经递质通过与突触后膜受体的结合引起突触后膜的兴奋或抑制，C正确；因兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此同一反射弧中感受器先兴奋，效应器后兴奋，D错误.]2．如图是手触碰到热水壶后移开的动作所涉及到的反射弧,箭头代表神经冲动传导的方向。下列叙述正确的是(）A．在反射过程中，c所在的神经细胞末端产生的神经递质使b所在的神经元抑制B．在a处给予适宜的刺激时会使该处神经纤维膜上钾通道打开,钾离子外流C．b处所在的神经元胞体位于脊髓外,轴突与肌肉相连D．该反射活动涉及三个神经元的反射弧，其反射中枢在脊髓D[在这个反射过程中，手会缩回,c所在的神经细胞末端产生神经递质使b所在的神经元兴奋，A错误;在a处给予适宜的刺激时会使该处神经纤维膜上钠通道打开，钠离子内流,形成动作电位，B错误；b是传出神经，b处所在的神经元胞体位于脊髓内，C错误；由图可知，该反射活动为缩手反射，反射弧涉及三个神经元，其反射中枢在脊髓，D正确.]3．(2019·全国卷Ⅰ)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。(1）膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是________________________________。(2）排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射.排尿反射的初级中枢位于_______.成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_______。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的________,从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。［解析]（1)兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递过程中,神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处的传递是单向的。(2)排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人排尿反射的初级中枢会受到位于大脑皮层的高级中枢的控制。（3）排尿过程中,尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。[答案］(1)神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层（3)感受器有关反射及感觉的3个易错点（1)反射的完成路径为反射弧，反射弧的任一部位受损，反射都不能完成。（2）感觉都形成于大脑皮层，其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层，可见传出神经或效应器受损时仍可产生感觉，但感受器或传入神经及神经中枢受损时将不能形成感觉。（3)神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动,而不影响感受器的敏感性。考查兴奋的传导和传递机制的分析1．(2018·全国卷Ⅲ）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K＋和Na＋的分布特征是()A．细胞外K＋和Na＋浓度均高于细胞内B．细胞外K＋和Na＋浓度均低于细胞内C．细胞外K＋浓度高于细胞内，Na＋相反D．细胞外K＋浓度低于细胞内，Na＋相反D［静息状态时，神经细胞膜两侧电位为外正内负，此时细胞膜内K＋浓度比膜外高很多倍，而Na＋的分布与K＋相反,因此A、B、C错误,D正确。]2．研究突触间作用关系时，进行如图1实验,结果如图2、3。下列分析正确的是（）图1图2图3A．轴突1释放的递质可引起Na＋快速流出神经元MB．轴突1、2释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性C．轴突2释放的递质直接抑制神经元M产生兴奋D．轴突1释放的递质能与轴突2和神经元M的受体结合B[刺激轴突1引起动作电位的产生，说明轴突1释放的递质可引起Na＋快速流入神经元M，A错误；轴突2释放的是抑制性递质，轴突1释放的是兴奋性递质，都能引起突触后膜离子通透性的改变，B正确;根据图2的结果刺激轴突2再刺激轴突1,动作电位降低，说明轴突2抑制了轴突1释放的递质，作用于轴突1，C错误；轴突1释放的递质只能与神经元M的受体结合，D错误。]3．(2020·德州高三一模）大脑海马体某些区域在受到重复刺激后可产生一种持续增强的突触效应，称为长时程增强作用，其作用机理如图所示。下列说法错误的是(）A．长时程增强作用的调节机制属于负反馈调节B．谷氨酸是一种神经递质，以胞吐的形式释放C．谷氨酸的释放实现了电信号向化学信号的转变D．N受体与A受体既可以识别谷氨酸，又可以运输离子A［当突触前膜接受到刺激后,通过囊泡释放谷氨酸至突触间隙,谷氨酸与突触后膜的N受体结合后，通过一系列的反应使精氨酸生成NO，而NO作用于突触前膜的囊泡时期释放更多的递质,增强该反应，即此调节机制应属于正反馈调节，A错误。］考点2体液调节及与神经调节的关系1．激素及其作用的靶细胞(5）eq\b\lc\［\rc\］（\a\vs4\al\co1（\a\vs4\al(睾丸:雄性激素\f（靶细胞，）主要是睾丸），卵巢：雌性激素\f（靶细胞,）主要是卵巢))-eq\a\vs4\al(促进生殖器官发育,及生殖细胞生成)2．动物激素化学本质（1)eq\a\vs4\al（肽类和蛋白，质类激素)eq\b\lc\｛(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al（下丘脑分泌,的激素)\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（抗利尿激素，促××激素释放激素)），垂体分泌的激素\b\lc\｛(\a\vs4\al\co1（生长激素,促××激素))，胰岛分泌的激素\b\lc\{（\a\vs4\al\co1（胰高血糖素，胰岛素））)）(2）氨基酸衍生物类激素eq\b\lc\｛（\a\vs4\al\co1（甲状腺激素,肾上腺素))（3）固醇类激素eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1（性激素,孕激素）)3．激素调节的两个关键点4．人体生命活动调节的三种方式1．某同学认为“激素进入血管后，会随血液运输到全身各处并发挥作用”,你认为该观点是否正确？并说明理由.提示：不正确，激素通过体液运输到全身，某些激素几乎可以作用于全身各处细胞，而有些激素只能与特定的靶细胞结合才能发挥作用.2．根据反馈调节的原理解释：为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力？提示：性激素过多,会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩，甚至失去生殖能力。3．胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，写出以大鼠为实验材料验证此现象的实验思路。提示：将若干生理状况相同的大鼠随机平均分成两组，实验组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，对照组施加等体积(量）生理盐水，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖素的浓度。考查体液调节及特点1．(2020·山东等级考）碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠.钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠­碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成.下列说法正确的是(）A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠。钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加B[碘是甲状腺激素合成的重要原料，长期缺碘可导致甲状腺激素的合成和分泌减少,进而通过反馈调节导致机体的促甲状腺激素分泌增多，A错误；甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠。钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度,钠。碘同向转运体借助Na＋浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，用钠­钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱，B正确；由题意可知，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成，故抑制甲状腺过氧化物酶的活性，会使甲状腺激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素受体阻断剂可使甲状腺激素的分泌减少,D错误。]2．(2019·全国卷Ⅱ)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题.(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度________，与靶细胞受体结合并起作用后会________。(2）与初级精母细胞相比,精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中_____________________________。（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有_______________________（答出4点即可）。[解析]（1)动物的激素调节具有微量和高效等特点,正常情况下动物血液中激素的浓度都很低。性激素与靶细胞受体结合并发挥作用后会被灭活。（2）产生精细胞的减数分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，导致产生的精细胞中染色体数目较初级精母细胞减半.（3）与神经调节相比，体液调节具有以下特点：通过体液运输、反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长。［答案]（1）很低灭活(2)染色体复制一次，而细胞连续分裂两次(3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛考查激素的分级调节及应用1．（2020·龙岩高三质检）甲、乙两人均为甲状腺激素水平低下患者,下表是注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH）前30min和后30min每人的促甲状腺激素（TSH)浓度的数值，据表分析正确的是()实验对象促甲状腺激素浓度（Mu·L－1)注射前注射后健康志愿者<1010～40甲10～40>40乙〈10〈10A。甲患者注射TRH后，TSH浓度增高是反馈调节的结果B。甲患者与健康人相比，注射前TRH偏高C。乙患者可能是由于本地区饮用水和食物中缺碘引起的D。乙患者通过口服甲状腺制剂可以使TRH、TSH水平趋于正常B［甲患者注射TRH后,促进垂体分泌TSH，使其浓度增高,不是反馈调节,A错误;由表中数据可知,甲患者与健康人相比，注射前TRH偏高，B正确；乙患者在注射TRH前后，TSH的浓度变化不大，推测乙患者可能是垂体功能缺陷,C、D错误.]2．(2020·湖南长郡中学高三联考)多囊卵巢综合征是一种由激素分泌异常引起的疾病，如图为其发病机理，图中GnRH为促性腺激素释放激素，LH为黄体生成素。回答下列问题：(1）下丘脑分泌GnRH作用于垂体，促进垂体分泌LH,LH作用于卵巢进而促进性激素的分泌，此过程体现了性激素分泌的________调节，此外从图中可知性激素的分泌也存在着________调节机制。图中LH、________随体液运输流经全身，LH仅对卵巢发挥作用的原因是________________________________。（2）下丘脑分泌的GnRH增多会促进垂体分泌LH，同时会抑制垂体分泌促卵泡激素（FSH)，同种激素引起垂体发生不同反应的原因可能是_________________________________.(3）多囊卵巢综合征可通过测定血浆中相关激素的含量确诊,诊断书中每种激素含量的正常值都有一个变化范围，这说明__________。[解析］(1）下丘脑分泌GnRH作用于垂体，促进垂体分泌LH，LH作用于卵巢进而促进性激素的分泌，体现了激素的分级调节，性激素分泌过多对下丘脑和垂体有促进作用，体现了性激素的正反馈调节机制。激素由相应的腺体或分泌细胞产生，通过体液的运输，由分泌部位运输到作用部位，识别作用部位的特异性受体并与之结合发挥作用.(2)同种激素引起垂体发生不同反应的原因可能是GnRH与垂体细胞表面结合的受体不同，导致既促进垂体分泌LH，又可以抑制垂体分泌FSH。（3)内环境的稳态是指内环境的成分和理化性质维持相对稳定的状态,是一种动态的平衡。［答案］（1)分级正反馈GnRH、性激素仅卵巢细胞存在能与LH结合的(特异性)受体（2）垂体细胞存在两种不同的受体，引发垂体细胞中发生不同的生理活动（3）内环境中化学成分的含量不是恒定不变的，是一种动态平衡（不同个体存在一定差异)综合考查神经调节与体液调节的关系1．(2019·全国卷Ⅰ）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是()A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢D[兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素）间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快,D错误。]2．(2020·山西临汾高三检测）哺乳动物进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌，该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示，请回答问题：(1）由图可知，传出神经通过释放________作用于胃窦G细胞和胃腺细胞;若胃酸分泌过多，可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做反馈调节，反馈调节是指__________________________________________________。（2）为探究不同调节机制对头期胃液分泌的影响，用同一只大鼠继续进行了以下实验：步骤实验操作1小时胃液分泌量1假饲＋＋＋＋＋＋＋＋＋2切除胃窦，再假饲＋3继续假饲,并注射一定量的胃泌素＋＋＋＋＋＋＋＋＋4只注射胃泌素，但不假饲＋＋＋（假饲是让大鼠进食，但食物从食道上的瘘口掉出而未进入胃；“＋”的数量表示胃液分泌的多少)①步骤2中切除胃窦后再假饲，此时，胃液的分泌受________调节。②步骤3中假饲，并注射一定量的胃泌素,结果与步骤1相同，由此说明______________________。③步骤4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲,从而确定在只有________调节作用下的胃液分泌量。[解析](1)由图可知，传出神经通过释放神经递质作用于胃窦G细胞和胃腺细胞。反馈调节是指在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式.（2）①步骤2中切除胃窦后再假饲,已经排除了神经调节对胃窦G细胞的影响，胃液的分泌不再受胃泌素的影响，只受到传出神经的影响，所以此时，胃液的分泌受神经调节。②由图可知，步骤1中，胃腺细胞分泌胃液是在神经调节和体液调节的共同调控下完成的。在步骤3中假饲，并注射一定量的胃泌素，结果与步骤1相同，由此说明正常胃液的分泌量需要同时受神经调节和体液调节.③步骤4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲，可以排除神经调节的影响，从而确定在只有体液调节作用下的胃液分泌量。[答案]（1）神经递质在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式(2)①神经②正常胃液的分泌量需要同时受神经调节和体液调节③体液激素分泌调节的三种模型(1）甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即:（2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成,经垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即:考查激素生理功能的验证或探究实验1．（2020·湖南衡阳八中高三月考)某兴趣小组的同学发现小白鼠体内促甲状腺激素含量升高时，小鼠代谢能力增强.为了探究促甲状腺激素是直接增强小白鼠的新陈代谢能力，还是通过促进甲状腺分泌激素进而促进代谢，该小组同学设置实验进行探究（实验前测定小白鼠体内相关激素的含量和代谢速率，实验中的正常小白鼠均进行了假手术操作)，下列关于实验设计的叙述正确的是(）A．一组正常小白鼠,一组切除甲状腺的小鼠，二者注射等剂量的促甲状腺激素，检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率B．一组正常小白鼠，一组切除甲状腺的小鼠，二者饲喂等剂量的促甲状腺激素,检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率C．一组正常小白鼠,一组切除垂体的小鼠，二者注射等剂量的促甲状腺激素,检测两组的甲状腺激素的含量和代谢率D．一组正常小白鼠，一组切除垂体的小鼠，二者饲喂