联想教育云平台整体解决方案

联想教育云平台整体解决方案Agenda教育信息化现状教育信息化发展挑战智慧教育建设思路及解决方案应用及资源深度融合解决的问题及客户收益12345教育信息化现状教育信息化的定义和特征教育信息化的定义指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入运用物联网、通信网、互联网、移动互联网、多媒体、云计算、大数据、高性能计算、智能科学等新兴信息技术来促进教育改革与发展的过程，使之适应信息化社会对教育发展的新要求。教育信息化的主导是教师，主体是学生。

信息技术与教育教学实践的深度融合。开放性、共享性、交互性、协作性。数字化、网络化、智能化、多媒化。网络、资源、应用、产业、人才。核心内容基本特征技术特点基本要素教育信息化现状搭建基础网络环境

教学应用信息化

业务系统资源整合

教育云服务平台

初步具有校园网络环境能实现简单的信息查询服务应用系统较少应用新体之间不能互联互通具有较多的数字化资源应用系统能集成相关业务能整合对教学、教研、管理和服务有一定支持作用具有丰富的数字化资源应用系统能集成性强相关业务高度整合支持软件设施具有开放

性和可扩展性能较好的支持教学、教研、管理和服务能够有效支持教与学丰富学校的校园文化真正拓宽学校的时空纬度以面向服务为基本理念基于新型网络技术构建业务流

畅、资源共享、智能灵活的教

育教学环境教育信息化发展阶段IT基础环境建设1995～20002001～2003资源内容网站硬件2004～2007教学服务

教务管理教学服务

网络教学

……

基础设施

服务器资源

互联网接入

基础网站

公共网站

财务系统

邮件系统

FTP资料

……应用系统建设资源整合建设效益

服务整合云服务

互动教学

自主学习

协同工作

……服务2008～教育信息化发展挑战当前教育信息化面临的挑战教育“信息孤岛”教育“资源不均衡”平衡“应试教育、能力教育”“重硬轻软”的建设模式校园网络应用系统重复建设，技术标准缺乏统一规范同一区域内的学校实现统一功能，导致技术标准不一致，兼容性差，给资源共享、远程教育、办公自动化留下隐患和障碍观念问题是教育信息化快速发展的主要障碍教育信息化的过程不能简单等同于计算机化或网络化，是教育思想、教育观念转变的过程，是以信息的观点对知识传授过程进行系统分析和认知的过程信息化建设纵强横弱，信息孤岛弊端日益显现，资源共享不足纵强指校园网络系统建设比较强，横弱是指横向的互联互通存在局部的信息孤岛问题重视硬件建设、轻视资源建设和培训，校园网络使用率偏低各学校各自为政，在信息资源建设上缺乏协调和合作，分散了信息资源建设的人力和物力，导致信息资源建设严重滞后；师资队伍建设是实施教育信息化工程的重中之重，是否拥有大批掌握并能应用现在信息技术的教师是推动教育信息化的关键智慧教育的发展趋势教学互动化内容多媒化平台云化终端移动化平板电脑智能手机电子阅读器教学资源集中系统建设容易云端应用丰富Wifi等宽带保障电子教材多媒体课件虚拟实验录播课堂微课堂互动问答网上布置作业在线答题在线测试在线教育、自主学习网络教研、联合备课重硬件、轻软件；重建设、轻应用；建设、应用、服务脱节。信息技术与教育教学实践的深度融合IT基础架构提供商需要考虑的问题1、重复投资造成大量的资金浪费，选型难、维护难等等问题层出不穷2、重要的应用缺乏性能、扩展能力，最终发挥不出信息化建设的应有效果3、随着教育信息化不断发展，应用系统、操作系统、数据库系统的可变性要求非常高智慧教育建设思路及解决方案建设思路信息化建设与教育应用需深度融合学生教师学校、教育主管机构云架构应用服务平台云端设备云服务云资源硬件资源虚拟资源池物理资源池IaaSPaaSSaaS云应用云基础设施云平台计算资源网络资源存储资源计算资源网络资源存储资源家长解读“三通两平台”“三通工程”的建设目标教育大国迈向教育强国的国家战略部署全球信息化必然推动教育信息化创造跨时空跨地域的学习环境，构造学习型环境的必由之路促进教育均衡发展、解决教育公平、提高教育质量的有效手段教育理念、教学模式和学习方式的深刻变革21543核心理念：促进信息技术与教育教学的深度融合。任何人在任何时间任何地点通过有效方式获取所需教育资源和服务解读“两级建设，五级应用”区域数据中心区域数据中心区域数据中心国家级数据中心abc学生教师学校学生教师学校学生教师学校教育管理类教育资源类数字校园类统一门户类教育管理类教育资源类数字校园类区域门户类两级平台，管理与资源并行统一区域门户，基于角色授权访问整合公共资源，用户就近访问服务解读“智慧校园”教育管理云教育资源云学生管理类教师管理类学校管理类规划决策类专递课堂名师课堂名校网校协作教研数字校园门户服务行政管理统一认证财务管理校园服务社交宣传网络课程教研管理资产管理人事管理教务管理电子阅览室校园广电校园一卡通校园网校园安防校园安防校园社交电子备课室直接的教、学平台复杂多应用环境可重构资源生产基地建设思路未来应用数量、功能无法评估主机资源动态扩展摩尔定律，数据量无法评估存储资源动态扩展云计算、教育云标准未系统化开源支持二次开发信息化应用发展缺乏流程步骤细分流程稍超前技术操作系统、数据库存在未知性以虚拟化做系统中间件智慧教育建设思路及解决方案解决方案超融合架构的教育云平台解决方案超融合架构的教育云平台解决方案统一、可利旧的整体架构、数据标准、身份验证用户身份验证通用性连接到不同设备提供持续服务数据库基础架构利旧灵活扩展全面架构管理成熟稳定可靠应用及资源深度融合可融合的教育应用及资源教育云平台系统电子书包系统数字化校园系统云存储系统可融合的教育应用及资源云教室系统教育资源系统解决的问题及客户收益ThinkCloud解决的问题1、可极大进行设备利旧的一体化平台