2023-2024学年黑龙江省黑河市小学语文六年级期末点睛提升试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语，注意书写整洁美观。

lǐmào

xuányá

jǔsàng

shēnyín

(

)

(

)

(

)

(

)

pùbù

xuānnào

lànyòng

chúfáng

(

)

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下列加点词语读音全部正确的一项是（

）A．杏仁（rén）

小贩（fàn）

栖息（qī）

刚劲（

jìnɡ）B．花圃（pú）

汤匙（chí）

剔除（tī）

头涔涔（cén）C．缥缈（miǎo）

瞅瞅（chóu）

栅栏（zà）

剥削（bō）D．嘟囔（rānɡ）

弗若（fú）

弓缴（zuó）

黄焖（mèn）鸡3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（

）A．爸爸的一席开导立马将他的满腔委屈和不满化为乌有。B．芳芳收敛了自己的玩心，开始弄巧成拙、脚踏实地地学习起来。C．如果在这个节骨眼解散团队，那不就前功尽弃了吗？D．他俩虽然是生活在一个屋檐下的双胞胎，但是性格迥然不同。4、下列各项中，书写完全正确的一项是（

）A．厨房

伶俐

逃窜

祭汜B．错踪

萍藻

骤然

澄碧C．囫囵

爱戴

碰璧

刺猬D．不朽

呻吟

女佣

潮汛5、《好的故事》一文中“好的故事”其实是一个梦境。下面不能体现梦境“美丽，幽雅，有趣”的是（）A．灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。B．诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。C．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。然而没有晕。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨字组词。

蹄(

)

俏(

)

抢(

)

距(

)

啼(

)

消(

)

沦(

)

拒(

)7、补充句子。

1．锺子期死，伯牙破琴绝弦，________________________，以为________________________。《伯牙鼓琴》

2．十年树木，________________________；________________________。终身难忘。

3．祖宗疆土，________________________，________________________。——李纲

4．请你写出一句珍惜时间的格言或诗句：________________________。8、把陈述句改成反问句。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

________________________9、课内阅读。

的天空中挂着一轮

圆月，下面是海边的

，都种着

的碧绿西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带

，手捏一柄

，向

猹尽力的刺去，那猹却将身

，反从他的

逃走了。1．按课文内容填空。

2．这段话按照_________的顺序，写了________、_________、_________、________四种事物，把这段的内容想象成一幅画，我可以给这幅画拟一个题目：____________。

3．请用“﹏﹏﹏”从选段中画出描写人物外貌和动作的句子。

4．“________”和“_______”这两个字写出了闰土刺猹时动作的有力与迅速，“_______”和“________”这两个字则写出了猹灵活狡猾的特性。

5．在这段描写中，作者刻画了一个怎样的闰土？

_____________________10、课外阅读。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1．作者用(

)描写、(

)描写、(

)描写、(

)描写，刻画了一个__________________________________________________的中年闰土形象。

2．“我”见到闰土有许多的话要说，却“吐不出口外去”。以下对原因的理解正确的一项是（

）A．“我”感觉到“我”与闰土之间的距离已经疏远了。B．“我”太长时间没有见到闰土，我不知道该先说哪一句。C．闰土的变化把“我”吓坏了，我惊讶得一句话也说不出来。3．请你选择一件事情，通过对人物的外貌、语言、神态、动作等描写刻画一个你熟悉的人物。

______________________________________11、口语交际舞台。

互联网时代，一些互助类App应运而生。有不少人认为应该通过互助类App捐赠爱心，给那些真正需要帮助的人“雪中送炭”；也有一些人认为那些求助的与“我”素不相识，无需捐赠。为此，班里举行了一个小小的辩论会，就“面对利用网络互助类App求助的陌生人，捐还是不捐”这