陇县小学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

陇县小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1：汇合同学作品样本，展现同学的学习和进步状况的教学评价方法是（）。

单项选择题：

A、档案袋评价法

B、专题作业法

C、测验法

D、试验法

2：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）

单项选择题：

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

3：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题：

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

4：同学从大量动物中识别大象的力量属于（）。

单项选择题：

A、认知策略

B、言语信息

C、动作技能

D、才智技能

5：下列属于孔子思想观点的是()。①提出“仁”的学说，主见统治者疼惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会相互转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主见社会回到“小国寡民”的原始状态

单项选择题：

A、①②

B、②③

C、①③

D、③④

6：老师的威信有（）

单项选择题：

A、权力威信

B、动力威信

C、学问威信

D、人品威信

7：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

单项选择题：

A、概念学习

B、命题学习

C、符号学习

D、并列结构学习

8：有讨论表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。

单项选择题：

A、2岁

B、3岁

C、4～5岁

D、10岁

9：以赫尔巴特为代表的“老师中心论”主见（）。

单项选择题：

A、同学处于主体地位

B、老师处于主导地位

C、老师处于顾问地位

D、同学活动处于中心地位

10：美国芝加哥高校教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。

单项选择题：

A、教育的经济功能

B、教育的文化功能

C、教育的自然功能

D、教育的道德功能

11：课堂教学目标的表述必需具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）。

多项选择题

A、记忆

B、解释

C、证明

D、复述

E、推导

12：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。

单项选择题：

A、文化

B、教育

C、学校

D、学问

13：在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

单项选择题：

A、坚持人文教育为主

B、坚持科学教育为主

C、坚持人文教育与科学教育的携手并进

D、要看状况而定

14：自我教育包括（）

多项选择题

A、自我命令

B、自我熟悉

C、自我检查

D、自我嘉奖

E、自我惩处

15：态度与品德都是由（）构成。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

16：信息检索依据检索对象不同，一般分为（）。

单项选择题：

A、二次检索、高级检索

B、分类检索、主题检索

C、数据检索、事实检索、文献检索

D、计算机检索、手工检索

17：在柯尔伯格有关儿童道德进展阶段的讨论中，寻求认可取向阶段属于（）。

单项选择题：

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平

18：一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响，这是（）

单项选择题：

A、学习迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、详细迁移

19：学校儿童的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

20：师表美的精神内涵或内在方面应当是（）。

单项选择题：

A、表美

B、道美

C、风格美

D、形体美

21：同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其他人的文章就很简单发觉，这是由于（）

单项选择题：

A、留意分散

B、马虎

C、知觉整体性

D、定势

22：中国封建社会消失过的学校教育的类型有（）。

多项选择题

A、官学

B、私学

C、骑士学校

D、书院

E、社区学院

23：音乐是声音中最早进入电影的一个艺术__________，它一直以擅长表现感情、__________气氛而受到编创人员的宠爱。

单项选择题：

A、环节烘托

B、元素渲染

C、手段打造

D、形式烘托

24：下列关于老师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）。

单项选择题：

A、老师的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献

B、老师劳动的个人价值与社会价值是对立冲突的

C、老师的社会价值主要取决于他的个人价值

D、老师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明

25：制造性思维的核心是（）。

单项选择题：

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

26：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、个别差异性

27：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题：

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种熟悉活动

D、一种文化活动

28：“学校教育是向儿童实施德、智、体、美等全面进展的教育”指的是学校教育的()。

单项选择题：

A、义务性

B、全面性

C、全民性

D、法制性

29：在对同学进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（）

单项选择题：

A、行为转变法

B、认知转变法

C、精神分析法

D、运动转变法

30：期盼包括（）。

多项选择题

A、过程期盼

B、结果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼

E、自我期盼

31：秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（）。

单项选择题：

A、社会本位论

B、宗教本位论

C、个人本位论

D、科学本位论

32：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

单项选择题：

A、学问、智力、力量

B、基本学问、基本技能、基础性学力

C、学问与技能，过程与方法，情感、态度、价值观

D、学问、智力、情感

33：一般状况下，综合识记的效果优于整体识记，整体识记的效果优于部分识记。（）

推断题

对

错

34：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其实施挨次是（）。

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视详细状况，可有多种开端和挨次

35：智力的个别差异是由先天素养打算的。（）

推断题

对

错

36：有利于制造良好课堂气氛的老师领导方式是（）

单项选择题：

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、专制型

37：小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容爱好的()。

单项选择题：

A、稳定性

B、效能性

C、倾向性

D、宽阔性．

38：元认知方案策略包括（）。

多项选择题

A、设置学习目标

B、扫瞄阅读材料

C、对留意力加以跟踪

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

39：依据《中华人民共和国老师法》规定，下列状况属于“不能取得老师资格，已经取得老师资格的，丢失老师资格”的是()。

单项选择题：

A、有意犯罪受到刑事惩罚的

B、过失犯罪受到刑事惩罚的

C、有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

D、过失犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的

40：学校教育产生于（）。

单项选择题：

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

41：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于（）

单项选择题：

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、教育万能论

D、进展主体论

42：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

单项选择题：

A、老师随堂评价

B、老师自编测验

C、随堂考试

D、课堂提问测验

43：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

44：正确的同学观应包括（）。

多项选择题

A、同学都有巨大的进展潜力

B、同学的不成熟性具有成长价值

C、同学具有主体性，特殊是制造性

D、同学是责权主体，有正值的权利和利益

E、同学是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

45：一般说来，由（）支配下的行为更具有长久性。

单项选择题：

A、交往动机

B、外在动机

C、内在动机

D、无意识动机

46：选拔性考试一般是典型的（）

单项选择题：

A、学能测验

B、成就测验

C、标准参照测验

D、常模参照测验

47：下列哪些方法可以训练发散思维?（）

多项选择题

A、用途集中

B、结构集中

C、方法集中

D、形态集中

48：在教学程序中，老师支配的程序性事项是（）

单项选择题：

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

49：假如一个同学的学习动机主要是获得老师和家长等的赞许和同伙的接纳。这属于（）

单项选择题：

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、内在内驱力

D、力量内驱力

50：在Word中，假如不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是（）。

单项选择题：

A、使用常用工具栏按钮

B、选择【文件】—【打开】命令

C、文件菜单中的文件列表

D、快捷键

51：能够为人的身心进展供应前提的因素是教育。

推断题

对

错

52：价值观辨析技术的理论依据是（）。

单项选择题：

A、皮亚杰的道德进展阶段

B、人本主义心理学

C、柯尔柏格的道德进展理论

D、认知心理学

53：根据同学的力量、学习成果或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。

单项选择题：

A、活动课时制

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

54：认为人都有恻隐之心、羞恶之心、尊敬之心、是非之心，这是（）的观点。

单项选择题：

A、孟子

B、朱熹

C、王阳明

D、程颐

55：心理学讨论表明，个体的遗忘曲线变化进程是（）。

单项选择题：

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

56：加拿大讨论人员对北美不同地区平均年龄29岁的308位志愿者(其中198位是女性)进行了调查，结果发觉，50．7%的人有互联网拖延症，而且上网时间的47%不是用来工作，而是用来拖延工作，讨论表明：白领的拖延状况，比蓝领更严峻，被雇佣白领比自由经营的白领更严峻，雇佣状况下，下级比上级拖延状况更严峻，假如人们对胜利的确定性大或者简单转移留意力就更简单拖延，而令人愉悦的工作、更直接的回报、更大的机会，会让人有动力完成得更快。依据这段文字以下最不简单患互联网拖延症的一项是（）。

单项选择题：

A、较少的体力付出

B、丰厚的薪酬

C、好玩的工作内容

D、明确的人生

57：住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调整来解决住房问题，同时也就意味着要大大减轻政府的负担，削减政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会逐步成为人们追赶的目标，旧的住房安排制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威逼社会的稳定。在市场调整乏力时，政府的干预就显得非常重要。这段话主要说明的观点是（）。

单项选择题：

A、住房商品化是必定的趋势

B、住房商品化过程中仍旧需要政府干预

C、住房商品化后也会有不合理现象存在

D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业

58：一般状况下，12岁以上儿童可以连续集中留意（）

单项选择题：

A、10分钟左右

B、20分钟左右

C、25分钟左右

D、30分钟左右

59：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

60：以下属于原型定向教学要求的是（）。

多项选择题

A、了解活动的结构

B、发挥同学主动性与独立性

C、要变更活动的对象

D、老师示范要正确

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1：答案A

解析：

2：答案D

解析谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以关心的方法。

3：答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

4：答案D

解析运用所学概念识别同类事物的力量属于才智技能的学习。认知策略指运用如何学习、记忆、思维的规章支配人的学习、记忆或认知行为，并提高学习效率的力量。言语信息指把握以言语信息形式传递的内容，或学习结果以言语信息表达出来。动作技能即通过练习获得的、按肯定规章协调自身肌肉运动的力量。

5：答案C

解析②④都是道家思想的体现。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。

8：答案C

解析：

9：答案B

解析：

10：答案A

解析：

11：答案B,C,E

解析：

12：答案A

解析康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。

13：答案C

解析：

14：答案A,C,D,E

解析：

15：答案A,C,D

解析二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。

16：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】信息检索依据检索对象不同，一般分为数据检索、事实检索和文献检索。

17：答案B

解析习俗水平包括两个阶段：(1)好孩子的道德定向阶段(寻求认可取向阶段或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向)；(2)维护权威或秩序的道德定向阶段(遵守法规取向阶段或秩序和法规定向或权威和社会权利掌握的定向)。

18：答案A

解析定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响。(本解析由张恩凯供应)

19：答案A,D

解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。

20：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略。

21：答案D

解析：

22：答案A,B,D

解析官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。

23：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】电影音乐是电影中各种艺术表现方式的组成部分之一，它的重要作用是营造、渲染气氛，故本题应选择B。

24：答案A

解析老师的个人价值的大小主要取决于他的社会价值；老师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立冲突的。

25：答案B

解析制造性思维的核心是发散思维。

26：答案A

解析：

27：答案C

解析教学从其本质上讲是一种特别的熟悉活动。

28：答案B

解析学校教育实施德、智、体、美等全面进展的教育体现的是学校教育全面性的特点,故选B。

29：答案B

解析：

30：答案B,D

解析：

31：答案A

解析社会本位教育目的论的观点是从社会进展需要动身，注意教育的社会价值；主见教育的目的是培育合格公民和社会成员。题干描述的都是为了培育符合政治和社会进展所需要的人才，属于社会本位论。

32：答案C

解析：

33：答案正确

解析识记有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。综合识记利用了材料的联系进行识记，因而效果好。部分识记由于缺乏联系，效果较差。（资料来源《一般心理学》）(本解析由张恩凯供应)

34：答案D

解析德育要留意发挥四者的整体功能，对同学晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要留意德育过程的多开端性和针对性。

35：答案错误

解析：

36：答案C

解析老师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。这三种不同的领导方式会使同学产生不同的行为反应，从而形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。

37：答案D

解析爱好的宽阔性，是指爱好的范围大小，即爱好是否广泛，本题中对小红的描述属于爱好的宽阔性的描述。故选D．

38：答案A,B,D,E

解析C项属于元认知监视策略内容。

39：答案C

解析此题暂无解析

40：答案B

解析学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。

41：答案A

解析：

42：答案B

解析对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和老师自编测验。

43：答案C

解析卢梭是18世纪法国闻名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是《爱弥儿》。

44：答案A,B,C,D,E

解析略。

45：答案C

解析依据动机产生的源泉不同格外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下行为更长久。

46：答案D

解析：

47：答案A,B,C,D

解析以上选项均为训练发散思维的方法。

48：答案C