2021年高校教师职业道德题库(含答案)

高校教师职业道德题库与答案

1、道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。

A罪与非罪

B理性

C慎独

D善恶

正确答案：D

2、高校教师职业的内在要求是（）。

A热爱学生

B严谨治学

C为人师表

D教书育人

正确答案：C

3、在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。

A董仲舒

B韩愈

C朱熹

D王守仁

正确答案：D

4、“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中。在实践中的具

体要求。

A依法执教

B廉洁从教

C严谨冶学

D团结协作

正确答案：C

5、调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。

A廉洁从教

B依法执教

C爱岗敬业

D热爱学生

正确答案：A

6、教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。

A现状

B性质

C目的

D任务

正确答案：B

7、道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提*供用

善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道

德的特点是（）。

A特殊的规范性

B独特的多层次性

C更大的稳定性

D广泛的社会性

正确答案：A

8、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A关爱学生

B为人师表

C教书育人

D终身学习

正确答案：B

9、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A爱国守法

B敬业爱生

C关爱学生

D为人师表

正确答案：B

10、教师实现人生价值的根本途径是（）。

A爱国守法

B爱岗敬业

C为人师表

D教书育人

正确答案：D

11、教师的基本道德要求是（）。

A爱国守法

B廉洁从教

C服务社会

D团结协作

正确答案：A

12、提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。

A孟子

B孔子

C墨子

D荀子

正确答案：B

13、衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。

A职业道德修养

B职业道德规范

C职业道德原则

D职业道德评价

正确答案：C

14、热爱学生是教师应具有的（）。

A政治素养

B职业道德素养

C知识素养

D能力素养

正确答案：B

15、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法

规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。

A依法执教

B爱岗敬业

C热爱学生

D严谨治学

正确答案：A

16、“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方

法。

A向先进人物学习

B开展批评与自我批评

C坚持知行统一

D努力做到慎独

正确答案：A

17、教师职业道德评价的对象是教师的（）。

A教学水平

B科研水平

C道德品质

D管理水平

正确答案：C

18、“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。

A教书育人

B献身教育

C廉洁从教

D为人师表

正确答案：D

19、教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。

A取法乎下

B取法乎上

C取法乎中

D无法即法

正确答案：B

20、某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”

的学生仅占10%!这说明（）。

A教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B教师尚不具有崇高的道德境界

C教师缺乏信心

D教师缺乏爱心

正确答案：A

21、教师职业道德修养的最高层次是（）。

A操守

B修养

C内省

D慎独

正确答案：D

22、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A依法执教

B教书育人

C爱岗敬业

D团结协作

正确答案：B

23、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A为人师表

B清正廉洁

C敬业爱业

D团结协作

正确答案：A

24、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A依法执教

B教书育人

C爱岗敬业

D团结协作

正确答案：B

25、“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。

A自我反思

B不懈努力

C虚心向他人学习

D勤于实践磨炼

正确答案：A

26、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法

规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）。

A依法执教

B爱岗敬业

C热爱学生

D严谨治学

正确答案：A

27、属于教师职业道德评价的特征的是（）。

A影响的肤浅性

B空间的广泛性

C时间的短暂性

D评价元素的多样性

正确答案：B

28、“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”体现了教师职业道德评价的（）。

A客现性原刖

B科学性原则

C教育性原用」

D民*主性原则

正确答案：C

29、在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观

地反映教师职业道德的实际情况。这是教师职业道德评价的（）。

A客观性原则

B科学性原则

C教育性原则

D民*主性原则

正确答案：A

30、对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进

行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A综合评价

B单项评价

C动态评价

D静态评价

正确答案：B

31、终身学习是教师专业发展不竭的（）。

A灵魂

B动力

C内在要求

D天职

正确答案：B

32、教师职业道德评价的特征不包括（）。

A空间的广泛性

B影响的深刻性

C时间的持久性

D过程的复杂性

正确答案：D

33、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同

学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班

同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手

机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下

错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人

格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的

违纪行为。你认为校长的说法参考的是（）。

A①②③

B②③④

C①②④

D①②③④

正确答案：D

34、教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列

评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。

A学生评价法

B社会评价法

C加减评分法

D自我评价法

正确答案：D

35、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

A公平评价权

B人格尊严权

C隐私权

D名誉权

正确答案：C

36、（）是教师职业道德评价的最高标准。

A培育德智体全面发展的学生

B培养四有新人

C养成心理健康、人格健全的大学生

D人的全面自由发展

正确答案：D

37、“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要

学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家()的名言。

A布卢姆

B晏阳初

C陈鹤琴

D陶行知

正确答案：D

38、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

A依法治国

B以德治国

C以人为本

D均衡发展

正确答案：B

39、“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到()。

A相互尊重与体谅

B相互竞争与合作

C相互交流与沟通

D相互团结与友爱

正确答案：C

40、()是教师同事之间良好沟通的基础。

A少争多让，善于倾听

B容忍异己，理解宽容

C坦诚相见，赞美欣赏

D巧用语言，珍惜情谊

正确答案：C

41、教师要关注()的全面发展。

A优秀学生

B单亲家庭学生

C每一位学生

D智障学生

正确答案：C

42、师德修养的时代性特点需要教师（）。

A随时代变化，彻底变革师德内涵

B向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D以不变应万变，守护祖国的师德传统

正确答案：C

43、衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。

A教师的年龄

B教师的体质

C教师的素养

D教师的能力

正确答案：C

44、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德

修养的根本区别在于（）。

A东西方文化的差异

B道德修养的阶级属性

C道德修养不能脱离社会实践

D道德修养的公益属性

正确答案：C

45、教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要

求教师必须（）。

A严谨治学

B实事求是

C与时俱进

D理论联*系实际

正确答案：A

46、从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。

A社会生活和群体的影响

B教育对象的影响

C教育法规的影响

D教育原则的影响

正确答案：A

47、

师德的灵魂是（）。

A关爱学生

B提高修养

C加强反思

D提高业务水平

正确答案：A

48、

表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是

（）。

A躬自厚而薄责于人

B三人行必有我师焉

C学而时习之

D见贤思齐

正确答案：A

49、

从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。

A给学生权利

B教给学生知识

C尊重和信任学生

D尊重学生家长

正确答案：C

50、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是()。

A在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均

不得组织学生集体补课

B高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开

展培优补差活动

C严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外

D校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

正确答案：C

51、教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。

A学习

B交往

C思考

D实践

正确答案：D

52、

教师职业道德评价要坚持走群*众路线，要相信、尊重、依靠教育行政部门，学

校领导。这主要体现了教师职业遒德评价的()。

A客观性原期

B科学性原则

C教育性原则

D民*主性原则

正确答案：D

53、

教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A重要

B首要

C核心

D主导

正确答案：C

54、

教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A个体认知

B教育评估

C传统习惯

D他人期望

正确答案：C

55、

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

A社会生活和群体的影响

B教育对象的影响

C教育法规的影响

D教育原则的影响

正确答案：A

56、

托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美

的教师。”这意味着教师要（）。

A关心学生、了解学生

B尊重学生、信任学生

C严格要求学生，对学生一视同仁

D把教学工作与热爱学生结合起来

正确答案：B

57、

下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。

A优越的经济报酬

B光荣的角色称号

C无私的职业特性

D崇高的人格形象

正确答案：A

58、

荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为

师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀

况的教师职业素养基本要求的是（）。

A品德为师

B经验为师

C专业为师

D身正为师

正确答案：D

59、

教师公正的核心是（）。

A对自己公正

B对学生公正

C对同事公正

D对上级公正

正确答案：B

60、

教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A职业技术修养

B职业道德行为修养

C职业理念修养

D科学文化修养

正确答案：B

61、

随着时代的进步，新型的、民*主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着

孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作''耳边风"，家

长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。

A放弃对家长配合自己工作的期望

B督促家长，让家长成为自己的“助教”

C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D在孩子面前嘲笑这些家长

正确答案：C

62、

教育学生的感情基础是（）。

A爱工作

B爱学生

C爱学校

D爱教育事业

正确答案：B

63、

“为人师表”决定了教师职业道德的（）。

A全面性

B广泛性

C多样性

D典范性

正确答案：D

64、

人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就

是（）。

A团结协作

B分工负责

C任务到人

D求真求实

正确答案：A

65、

当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了

（）。

A爱岗敬业的职业道德

B依法执教的职业道德

C严谨治学的职业道德

D廉洁从教的职业道德

正确答案：D

66、

孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说

可以理解为（）。

A走路身体一定要端正

B对学生下命令一定要参考

C自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

正确答案：D

67、

（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉

履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。

A教师义务

B教师良心

C教师公正

D教师幸福

正确答案：A

68、

师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。

A表美

B道美

C风格美

D形体美

正确答案：B

69、

捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了

教师的道德行为具有（）。

A示范性

B先导性

C复杂性

D长期性

正确答案：A

70>

依法执教的重点是（）。

A教育法学教育和研究

B教育法律的遵守

C各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、

实施、监督、参与教育活动

D教育立法

正确答案：C

71、

俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中,

最好首先做到（）。

A严以律己，以诚待人

B谦虚为怀、戒骄戒躁

C相互帮助通力合作

D凡是不要先出头

正确答案：B

72、

教育法律关系中两个最重要的主体是（）。

A教育部门和下属学校

B教育机构和非教育机构

C教师和学生

D教育领导和教师

正确答案：C

73、

教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。

A师生关系

B同事关系

C师长关系

D师教关系

正确答案：A

74、

“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特

点。

A针*对性

B双重性

C全面性

D典范性

正确答案：B

75、

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A为人师表

B清正廉洁

C敬业爱业

D团结协作

正确答案：A

76、

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。

A柳宗兀

B韩愈

C欧阳修

D苏轼

正确答案：B

77、

严谨治学最重要的是（）。

A死扣书本

B实事求是

C一视同仁

D虚怀若谷

正确答案：B

78、

教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教

师必须（）。

A严谨治学

B实事求是

C与时俱进

D理论联*系实际

正确答案：A

79、

尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共

同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。

A可变性

B差异性

C历史继承性

D多元化

正确答案：C

80、

所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜

样和楷模。这一涵义是由（）。

A社会舆论决定的

B教师的工作对象决定的

C法律法规决定的

D传统习俗决定的

正确答案：B

81、

下列有关教师道德品质形成的看法参考的是（）。

A是自然形成的或先天形成的习性

B是一种坚定的道德意志的凝结

C是教师职业行为习性

D是教师一时的道德冲动

正确答案：B

82、

亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。

A关于智慧的学问

B关于价值的学问

C关于人生完美和幸福的学问

D关于城邦政治的学问

正确答案：C

83、

下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述参考的是（）。

A教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

B教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

C教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件

D教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

正确答案：B

84、

教师道德建设的保障是（）。

A建构教师道德教育机制

B健全教师道德运行机制

C加强教师道德约束机制

D形成教师道德激励机制

正确答案：C

85、

在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。

A教育理论

B教育方法

C教育技术

D教师品行

正确答案：D

86、

教师职业产生的前提是（）。

A人类教育活动的出现

B社会生产力的发展

C脑力劳动与体力劳动的分工

D教育理论的发展

正确答案：C

87>

体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A道德义务

B道德权利

C道德价值目标

D道德良心

正确答案：A

88、

现代教育的基本特征是（）。

A教育与爱国主义相结合

B教育与品德培养相结合

C教育与社会经济发展相结合

D教育与价值体系建设相结合

正确答案：C

89、

教师道德的社会作用不包括（）。

A指导教师参考处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展

B直接影响学生品德的形成和智能的发展

C有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步

D促进社会经济发展

正确答案：D

90、

师生关系的基础是（）。

A教学工作关系

B心理情感关系

C个人交往关系

D道德责任关系

正确答案：A

91、

以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。

A教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现

B教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中参考选择自己的行为，处

理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的

完成

C教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展

D教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响

正确答案：D

92>

宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。

A言传身教

B天人合一

C知行合一

D反求诸己

正确答案：C

93、

关于高校教师求实道德品质的说法错误的是（）。

A求实道德品质对高校教师能否履行自己的基本职能影响较小

B求实道德品质直接影响高校教师能否承担社会赋予的神圣使命

C大搞学术腐败是缺乏求实道德品质的表现

D高校教师在科研中探索的科学知识是真实的，容不得半点虚伪和浮夸

正确答案：A

94、

对教师道德行为的论述错误的是（）。

A教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

B教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

D道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

正确答案：D

95、

教师道德最基本的作用是（）。

A指导教师在教育工作过程中参考选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集

体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成

B促进学生品德形成和智能发展

C促进社会道德环境优化

D促进人类文明进步

正确答案：A

96、

相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

A广泛性

B强制性

C非强制性

D包容性

正确答案：C

97、

有关道德行为的论述错误的是。.

A是知、情、意的归宿

B是道德品质的外在表现

C是一种内在心理因素

D是心理的外显

正确答案：C

98、

关于虚荣下列说法参考的是（）。

A虚荣是荣誉向耻辱转化的中介

B虚荣是以个人主义为基础的

C虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一

D虚荣往往伴随着嫉妒

正确答案：C

99、

人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工

具。这体现的是（）。

A技术工具化

B技术手段的目的化

C技术社会的自由丧失

D技术异化的显现

正确答案：B

100>

社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。

A从价值角度说，要有人文社会价值取向

B从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力

C从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上

D以上都是

正确答案：D

101.

关于良心和义务之间关系下列说法不参考的是（）。

A良心和道德是紧密联*系在一起的道德范畴

B良心是义务的内化形式

C义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任

D教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

正确答案：C

102、

汉代儒家学者董仲舒将。作为整个社会道德的核心。

A天人合一

B重义轻利

C三纲五常

D重农抑商

正确答案：C

103、

欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是

A自然权利思想

B三权分立思想

C人文主义思想

D自由平等思想

正确答案：C

104>

师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。

A加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容

B因材施教，注重学生个性发展

C形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖

D保持个性，敢于特立独行

正确答案：D

105、

工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。

A技术工具化

B技术手段的目的化

C技术社会自由丧失

D技术异化的显现

正确答案：C

106、

教师在教学中的师德规范主要体现在（）。

A热爱学生，诲人不倦

B学为人师，行为示范

C精通业务，学而不厌

D以上都是

正确答案：D

107、

高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A校长办公会

B校党政联席会

C校纪律检查委员会

D校学术委员会

正确答案：D

108、

对教师道德行为的认识参考的是（）。

A教师的某一行为往往仅是一个道德行为

B教师道德行为是孤立的行为

C教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为

D教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合

正确答案：C

109、

对我国师德教育的内容认识参考的是（）。

A公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则

B理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务

C改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉

D规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心

正确答案：A

110、

教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。

A教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

B教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

C教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

D教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

正确答案：D

111、

有关传统美德的认识错误的是（）。

A是传统道德规范体系的中心

B是中国古代道德文明的精华

C是中华民族精神的核心

D是师德教育的核心

正确答案：D

112、

对教师正直道德品质的说法错误的是（）。

A正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现

B教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人

C教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争

D教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生

正确答案：C

113、

部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教

师的道德现状存在的问题是（）。

A价值观念单薄

B育人意识退化

C角色意识淡化

D敬业精神弱化

正确答案：C

114、

2004年中国教育部发布的。被评价为中国学术界第一部“学术宪*章”。

A《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）

B《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

C《高等学校教师职业道德规范》

D《关于加强我国科研道德建设的意见》

正确答案：A

115,

孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学

生与严格要求的关系上应该注意的是（）。

A关注每一位学生

B关注学生的情绪生活和情感体验

C关注学生的成长

D关注学生的道德生活和人格养成

正确答案：B

116、

“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在

处理言传和身教的关系时要（）。

A言行一致，身体力行

B学为人师，行为示范

C严于律己，勇于自责

D以上都是

正确答案：C

117、

教师道德品质的构成要素是（）。

A道德认识、道德情感、道德动机

B道德认识、道德情感、道德行为

C道德认识、道德情感、道德意志

D道德认识、道德情感、道德信念

正确答案：C

118、

在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。

A孟子

B荀子

C董仲舒

D韩愈

正确答案：A

119、

在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。

A德谟克里特

B昆体良

C维多思若

D蒙台涅

正确答案：B

120、

对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

C具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

正确答案：D

121、

评价教师某道德行为时，应该（）。

A根据该行为的的效果

B根据教师一贯的品质

C对该行为的影响因素进行综合分析

D根据该行为的目的

正确答案：C

122、

以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群*众利益的教师职业道德规范

的是（）。

A梁启超

B蔡元培

C杨昌济

D陶行知

正确答案：D

123、

教育活动中最基本的人际关系是（）。

A生生关系

B师师关系

C师生关系

D教师与社会的关系

正确答案：C

124、

一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。

A求真

B创新

C美德

D严谨

正确答案：B

125、

“'教学永远具有教育性'，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应

该（）。

A关注每一位学生

B关注学生的情绪生活和情感体验

C关注学生的成长

D关注学生的道德生活和人格养成

正确答案：D

126、

以下关于教师道德活动现象的说法不参考的是（）。

A是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的

实践活动

B不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行

C应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次

D师德活动是师德意识和师德规范的来源之一

正确答案：B

127、

下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

A增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

B促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

C树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益

D以德修身，率先垂范

正确答案：B

128、

下列说法不参考的是（）。

A教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育

工作中的矛盾和冲突

B教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的

C高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解

决

D经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

正确答案：C

129、

教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体

现了教师道德的哪种特征（）。

A道德意识的高标准

B道德行为的示范性

C道德规范的严格性

D道德影响的广泛性

正确答案：D

130、

师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。

A公民道德符合当前师德的实际情况

B公民道德契合一般教师的道德心理

C公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提

D公民道德是教师道德的决定性因素

正确答案：D

131、

“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学

规范（）。

A普遍主义

B公有主义

C无偏见性

D有条理的怀疑精神

正确答案：D

132、

“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了

一种无政*府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。

A技术决定论者

B技术价值中性论者

C技术乐观主义

D技术悲观主义

正确答案：D

133、

教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。

A约束功能

B导向功能

C调节功能

D制导功能

正确答案：D

134、

雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造

出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段

话表明他属于（）。

A技术决定论者

B技术价值中性论者

C技术乐观主义

D技术悲观主义

正确答案：B

135、

体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。

A道德义务

B道德权利

C道德价值目标

D道德良心

正确答案：D

136、

教师职业产生的根本原因是（）。

A人类教育活动的出现

B社会生产力的发展

C脑力劳动与体力劳动的分工

D教育理论的发展

正确答案：B

137、

特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。

A康有为

B梁启超

C蔡元培

D杨昌济

正确答案：B

138、

亨利纽曼认为，大学是传授普遍知识的地方，大学的真正使命是培养良好的社会

公民并随之带来社会的和谐发展，这主要体现了大学哪种核心理念（）

A追求自治与学术自由

B倡导通识教育、人文教育

C发挥学术群体在学校经营中的作用

D承担社会职责，引领社会风尚

正确答案：B

139>

孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义

而已矣。”孔孟的主张属于（）。

A重利轻义观

B重义轻利观

C义利并重观

D以上都不是

正确答案：B

140、

与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说

法错误的是（）。

A其目的是为社会培养中高级专门人才

B其对象是趋于社会化的青年学生

C其手段是先进的教育理念和方法

D在时空上具有弹性与自由度

正确答案：C

141、

当代社会思潮最本质的特点是（）。

A反思性

B继承性

C全球性

D符号性

正确答案：A

142、

某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利

导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A赏罚分明

B坚持真理

C因材施教

D秉公办事

正确答案：C

143、

关于教师伦理学的说法错误的是（）。

A它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题

B它是应用伦理学的分支

C它以教师的道德现象为研究对象

D它指导着教师生活中的方方面面

正确答案：D

144、

西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。

A柏拉图

B亚里士多德

C苏格拉底

D德谟克里特

正确答案：D

145、

教师伦理学的核心内容是（）。

A教师职业道德行为选择

B教师职业道德规范体系

C教师职业道德养成

D教师职业理想人格追求

正确答案：B

146、

教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。

A道德人格

B道德品质

C道德义务

D道德良心

正确答案：C

147、

认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想

家是Oo

A洛克

B卢梭

C第斯多惠

D乌*申斯基

正确答案：B

148、

在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的

道德要求的是（）。

A康有为

B梁启超

C蔡元培

D杨昌济

正确答案：A

149、

教师道德建设的关键是（）。

A建构教师道德教育机制

B健全教师道德运行机制

C加强教师道德约束机制

D形成教师道德激励机制

正确答案：B

150、

对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准（）。

A科学事实和客观标准

B学术创新的程度

C各项人际关系

D学术研究的难易程度

正确答案：C

151、

教师道德公正最基本的要求是（）。

A赏罚分明

B坚持真理

C公平合理地对待和评价所有学生

D秉公办事

正确答案：C

152、

参考处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。

A言行一致，身体力行

B学为人师，行为示范

C严于律己，勇于自责

D以上都是

正确答案：D

153、

孔子的“中庸”思想体现了（）。

A社会规范对人的行为的要求

B人的理性对个体行为的规定

C人的理性对他人行为的规定

D社会规范对人的思想的要求

正确答案：B

154>

在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。

A机构多样化

B主体多样化

C管理多样化

D客体多样化

正确答案：A

155、

目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义，其中功利主义的基本公式是

（）。

A自由竞争原理

B权力制衡原理

C善良意志原理

D最大幸福原理

正确答案：D

156、

下列对价值的认识错误的是（）。

A价值的哲学意义是一个关系性的范畴

B价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义

C客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提

D价值不能考察人生价值

正确答案：D

157、

教师道德原则的核心是（）。

A参考处理教师道德义务和道德情感之间的关系

B参考处理教师道德行为和道德良心之间的关系

C参考处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系

D参考处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

正确答案：C

158、

在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定

势就是我们所说的（）。

A世界观

B人生观

C价值观

D道德观

正确答案：C

159、

以多种语言发表同一成果，以下说法参考的是（）

A语言不同可以记为不同研究成果

B视为同一成果

C可以在不同的出版物上自由发表

D不需要注明原始刊载处

正确答案：B

160、

推动了西欧近代教育运动的迅速发展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业

道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志的事*件是（）。

A文艺复兴

B宗教改革

C英法资产阶级革命

D第二次科技革命

正确答案：C

161、

孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。

A教师应当关心爱护学生

B教育不问学生出身贵贱

C教师应当以身作则

D教师应当谦虚

正确答案：B

162、

教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。

A原始社会

B奴隶社会

C封建社会

D资本主义社会

正确答案：B

163、

忠于教育事业的集中体现和履行师德要求的前提是（）。

A敬业乐教，强化责任

B热爱学生，发扬民*主

C严谨治学，学术诚信

D追求创新，注重个性

正确答案：A

164、

下列有关道德品质的说法错误的是（）。

A其内容具有时代性和阶级性

B道德实践是其形成和发展的现实基础

C道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度

D个人主观努力是其形成和发展的内在动力

正确答案：C

165、

在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步

提高的过程，这反映了（）。

A道德的理想性

B道德的超前性

C教师道德的层次性

D教师道德的社会性

正确答案：C

166、

伦理学的使命是（）。

A反思、寻求生命的真谛和生活的意义

B完善自己、丰富自己、发展自己

C获得充实生活、实现自我价值

D以上都对

正确答案：D

167、

教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

A它描述了教师职业道德

B它制定了教师的行为准则

C它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证

D它经过了历史的继承与发展

正确答案：C

168、

对为人师表的认识错误的是（）。

A是教师职业道德的一项最起码的要求

B是社会发展对教师职业的特殊要求

C是从师立业的根本前提

D为人师表是师德教育的任务

正确答案：D

169、

学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是。

A求真务实

B符合规范

C有创新性

D具有可行性

正确答案：A

170、

关于人的行为的说法参考的是（）。

A人的行为完全是由其自然需要引起的

B人不能将自己和环境区别开来

C人的行为是一种积极能动的自主活动

D人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

正确答案：C

171、

下列不属于学术规范的是（）。

A引文出处的规定

B对引用成果的说明

C学术制度、学风

D学术创新

正确答案：D

172、

一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生

反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面

受到了影响（）。

A传统思想和师生个性的特点

B师生之间相互的认知度

C教师的领导方式和态度

D师生交往的时空、性别等因素

正确答案：B

173、

教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A言行一致，身体力行

B学为人师，行为示范

C严于律己，勇于自责

D以上都是

正确答案：B

174、

以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，

这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归O

A品德教育

B精英教育

C人文教育

D实践教育

正确答案：C

175>

人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高

尚的职业”，这实质上是（）。

A对教师道德行为的高度肯定

B对教师个人的高度肯定

C对教师职业的高度肯定

D对教师道德品质的高度赞美

正确答案：D

176、

区分教师道德与其他职业道德的根本标志是（）。

A教师道德规范

B教师道德原则

C教师道德义务

D道德良心

正确答案：B

177、

墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。

A重利轻义观

B重义轻利观

C义利并重观

D以上都不是

正确答案：C

178、

关于物质利益说法不参考的是（）。

A物质利益不能等同于个人利益

B物质利益不能等同于“向钱看”

C物质利益主要指的是经济利益

D作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

正确答案：D

179、

对教师个体能力素质的论述错误的是（）。

A教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误

B个体能力体现在教师对教育知识的掌握

C个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上

D教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异

正确答案：A

180、

处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。

A能有意识地从他人的评价中认识自我的价值

B个人的价值准则完全依附于社会价值体系

C具备独立思考和独立评判的能力

D他们的行为是为了避免惩罚

正确答案：D

181、

教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。

A教师道德责任

B教师道德义务

C教师道德范畴

D教师道德公正

正确答案：B

182、

从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。

A社会关系的整合过程

B个人素质的提升过程

C社会文化的重构过程

D善良意志的实践过程

正确答案：A

183、

教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

A教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观

B教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯

C教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念

D教师道德评价能使教师转变其道德意志

正确答案：A

184、

以下关于教师道德关系现象的说法不参考的是（）。

A它是一种思想关系

B它是一种思想观念和理论体系

C它是受一定利益关系制约的

D它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来

正确答案：B

185、

在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。

A重利轻义观

B重义轻利观

C义利并重观

D以上都不是

正确答案：B

186、

认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。

A洛克

B卢梭

C第斯多惠

D乌*申斯基

正确答案：A

187、

以下关于社会思潮的影响的观点参考的是（）。

A社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔

B社会思潮会影响社会稳定，造成动荡

C社会思潮能促进思想进步，应大力宣传

D应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导

正确答案：D

188、

哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关

注现实、实践应用这样一种历史性转变（）

A制度伦理学

B信念伦理学

C应用伦理学

D规范伦理学

正确答案：C

189、

在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、

教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）。

A机构多样化

B主体多样化

C管理多样化

D客体多样化

正确答案：C

190、

面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。

A增强理性能力

B改变情感倾向

C端正价值导向

D以上都是

正确答案：D

191>

师生关系最大的功能是（）。

A调节功能

B凝固功能

C教育功能

D约束功能

正确答案：C

192、

“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持

清醒的头脑和坚定参考的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。

A肯定性服务

B否定性服务

C前导性服务

D超越性服务

正确答案：C

193、

以下对教师道德品质的理解参考的是（）。

A是教师个体的生理特征

B是教师个体的一般个性心理特征

C具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

D是道德行为的基础

正确答案：C

194、

以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。

A委托培养

B推*广教育

C技术咨询

D举办技术创新人才培训

正确答案：C

195>

教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是

客观要求与主观认识的结合（）

A教师道德意识

B教师道德关系

C教师道德规范

D教师道德活动

正确答案：C

196、

部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这

反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。

A价值观念单薄

B育人意识退化

C角色意识淡化

D敬业精神弱化

正确答案：B

197、

教师道德最主要、最基本的功能是（）。

A调节功能

B教育功能

C认识功能

D激励功能

正确答案：A

198、

体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。

A道德义务

B道德权利

C道德价值目标

D道德良心

正确答案：C

199、

被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。

A制度伦理学

B责任伦理学

C美德伦理学

D个体伦理学

正确答案：B

200、

肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。

A技术决定论者

B技术价值中性论者

C技术乐观主义

D技术悲观主义

正确答案：A

201、

下列说法不参考的是（）。

A科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”

B高校开展区域化服务有其人才智力的优势

C高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提*供

服务

D在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双

月■“明萧取"多夕卿旧”

正确答案：C

202、

属于师德养成的一般路径的是（）。

A师德教育

B师德规范

C师德品质

D师德原则

正确答案：A

203、

高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。

A组织性

B自主性

C个体性

D以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动

正确答案：D

204、

关于教师职业道德的说法错误的是（）。

A它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德

B它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系

C它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人

D它是教师追求自身人格完善的主观需要

正确答案：B

205、

教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。

A道德认识

B道德情感

C道德意志

D道德认识和道德情感

正确答案：D

206、

判断学术成果质量的最重要标准是（）

A真实

B可靠

C创新

D创造

正确答案：C

207、

道德和法律的共同点是（）。

A都是由国家颁布实施的

B都是由社会约定俗成的

C都对个人行为有限制、约束的规范性功能

D一旦违反，都会受到相应的制裁

正确答案：C

208、

关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。

A寓思想教育于传授知识中

B寓思想教育于各个教学环节中

C寓思想教育于师生的交往中

D以上都是

正确答案：D

209、

下列选项属于道德行为的是（）。

A无知行为、被迫行为

B儿童和野蛮人的行为

C教师的地点行为

D教师自主自愿选择的行为

正确答案：D

210、

关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。

A行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为

B教师道德行为的目的指行为本身的目的

C教师道德行为的目的也指行为者的目的

D教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

正确答案：D

211>

师德原则的基本功能的实现途径是（）。

A教育事业整体利益

B教师个人的职业行为

C教师的道德情感

D教师的道德责任心

正确答案：B

212、

社会思潮是一种（）。

A社会文化现象

B社会道德现象

C社会意识现象

D社会精神现象

正确答案：C

213、

教学过程中伦理矛盾的体现为（）。

A师生之间的矛盾

B教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

D以上都是

正确答案：D

214>

良心最显著的特征是（）。

A他律性

B自律性

C内生性

D排他性

正确答案：B

215、

关于道德目的和道德手段的认识参考的是（）。

A只要是为了好的道德目的，可以不择手段

B手段是脱离目的而独立的

C只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的

D在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

正确答案：D

216、

下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

A人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急

B要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力

C创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神

D创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现

正确答案：D

217、

教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。

A知识

B文化

C社会

D人

正确答案：D

218、

教师道德品质通过。才能表现出来。

A道德认识

B道德情感

C道德行为

D道德意志

正确答案：C

219、

对节操道德品质的认识错误的是（）。

A始终能忠诚于人民的教育事业

B能坚定不移地维护教育事业和个人利益

C能以高尚的道德姿态为教育事业服务

D始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操

正确答案：B

220、

从认识论上说，道德是（）。

A人对自身及其关系的感性把握

B人对自身及其关系的理性把握

C人对外部世界及其关系的感性把握

D人对外部世界及其关系的理性把握

正确答案：B

221、

为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教

育模式，推进（）。

A通识教育

B素质教育

C人文教育

D实践教育

正确答案：B

222、

法国的J•埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受

在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”

埃吕尔的这段话表明他属于（）。

A技术决定论者

B技术价值中性论者

C技术乐观主义

D技术悲观主义

正确答案：A

223、

马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。

A“实践一精神”

B“物质一意识”

C“感性一理性”

D“自然一社会”

正确答案：A

224、

教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。

A教师伦理学是一门规范科学

B系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行

为要求

C明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则

D以上都对

正确答案：D

225、

有关师德教育和师德修养的认识参考的是（）。

A二者是师德养成的唯一路径

B师德修养可以帮助确立参考的人生观、价值观、道德观

C师德教育是自我改造和磨练的过程

D二者既有区别又密切联*系

正确答案：D

226、

高校教师的社会责任包括（）。

A教书育人

B以科研推动社会科学技术进步

C以智力和技能优势为社会服务

D以上都是

正确答案：D

227、

对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。

A教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者

B教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者

C教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展

D师生关系中应当坚持教师的主导性

正确答案：D

228、

认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。

A自由主义

B实用主义

C拜金主义

D享乐主义

正确答案：D

229、

（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵

循的基本价值准则。

A世界观

B人生观

C价值观

D核心价值观

正确答案：D

230、

成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分

学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情

况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

A传统思想和师生个性的特点

B师生之间相互的认知度

C教师的领导方式和态度

D师生交往的时空、性别等因素

正确答案:C

231、

从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。

A教师道德品质

B教师道德修养

C教师道德评价

D教师道德良心

正确答案：D

232>

对教师道德评价的认识参考的是（）。

A教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体

B对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”

C历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点

D历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价

正确答案：B

233、

道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。

A是神的意志的体现

B是人的主观意志的产物

C人们对现实道德现象的普遍规律的反应

D社会对具体道德事*件的特殊要求

正确答案：C

234、

教师严谨治学的基本要求有（）。

A有精深的专业知识

B有精益求精的精神

C有谦虚谨慎的态度

D有合作共赢的心态

E有锐意创新的品质

正确答案：ABCE

235、

高等学校教师的职业规范具体包括（）。

A教书育人

B敬业爱生

C严谨治学

D为人师表

E服务社会

正确答案:ABCDE

236、

教师职业道德范畴主要包括（）。

A教师良心

B教师义务

C教师公正

D教师荣誉

E教师权力

正确答案：ABCD

237、

教师劳动的社会价值主要体现在（）。

A.教师劳动与社会物质文明的发展

B.教师劳动与社会精神文明的发展

C.教师劳动与社会制度文明的发展

D.教师劳动与人的素质的发展

正确答案：ABCD

238、

教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）。

A公正性

B综合性

C稳定性

D内隐性

E广泛性

正确答案：ABCDE

239、

下面有关教师为人师表的特征参考的是（）。

A.为人师表具有鲜明的示范性

B.为人师表具有突出的严谨性

C.为人师表具有较弱的激励性

D.为人师表缺乏可操作性

正确答案：AB

240、

道德现象包括（）。

A.道德规范现象

B.道德意识现象

C.道德活动现象

D.道德心理现象

正确答案：ABC

241>

教师公正的内容包括（）。

A尊重学生的人格

B坚持真理

C秉公办事

D奖罚分明

E平等对待每一名学生

正确答案：BCD

242、

廉洁从教的内容包括（）。

A.坚持高尚情操

B.发挥奉献精神

C.自觉抵*制社会不良风气

D.不利用职权之便牟取私利

正确答案：ACD

243、

教师职业道德的基本特点有（）。

A.教师职业道德的教育专门性

B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性

C.教师职业道德内容的全面性

D.教师职业道德功能的多样性

正确答案：ABCD

244、

教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。

A.相对独立性

B.阶级性

C.历史性

D.道德现象的共含性

正确答案：ABCD

245、

教师尊重家长的参考方式包括（）。

A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生

B.主动联*系及时沟通

C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来

D.听取建议积极配合

正确答案：BD

246、

伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）

A.具有鲜明时代特色的思想

B.具有鲜明时代特色的流行文化

C.具有鲜明时代特色的观念

D.具有鲜明时代特色的道德意识等

正确答案：ACD

247、

近代教育家陶行知提出（）。

A.要学生做的事，教职员躬亲共做

B.要学生学的知识，教职员躬亲共学

C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守

D.要学生完成的作业，教职员先完成

正确答案：ABC

248、

教师职业道德的基本功能有（）。

A.对教师工作的动力功能

A对教师职业行为的调节功能

B对教育对象的教育功能

C对教师工作的评价功能

D对社会文明的示范功能

EF对教师自身修养的引导功能

正确答案：ABCDE

249、

道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自

己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。

A社会法律

B社会经济

C社会舆论

D传统习惯

E人们的信仰

正确答案：CDE

250、

教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的

十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。

A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则

B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定

C.体现教师勤奋敬业认真负责精神

D.侵犯学生的休息权

正确答案：BD

251、

教师职业道德评价的原则包括（）。

A方向性原则

B客观性原则

C科学性原则

D教育性原则

E民*主性原则

正确答案:ABCDE

252、

对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。

A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生

B.对学生严慈相济，做学生良师益友

C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

正确答案：ABCD

253、

对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。

A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业

B.甘为人梯，乐于奉献

C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生

D.不得敷衍塞责

正确答案：ABCD

254、

教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。

A公正

B仁慈

C包容

D学习

E进取

正确答案：AB

255、

孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。

A学而时习之

B学而不厌，诲人不倦

C敏而好学，不耻下问

D大音稀声，大象无形

E项出自老子《道德经》。

正确答案：ABC

256、

依法执教的内容包括（）。

A.依法执教是依法治国的必然要求

B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针*和政策

C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规

D.要依法维护学校、教师的合法权益

正确答案：BCD

257、

下列哪些属于违法、犯法的行为（）。

A.教师适当惩罚学生

B.教师采用各种方式体罚学生

C.教师私拆、私扣学生的信件

D.教师批评犯错误的学生

正确答案：BC

258、

下列属于教师公正内容的有（）。

A依法执教

B坚持真理

C奖罚分明

D以身作则

E秉公办事

正确答案：BCE

259、

严谨治学的道德意义有（）。

A.是党和人民对教师的业务要求

B.是教育事业改革和发展的要求

C.是培养创造性人才的迫切需要

D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

正确答案：ABCD

260、

严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。

A.严格要求自己

B.严格要求学生

C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握

渊博的科学文化知识

D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

正确答案：CD

261、

对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。

A.不贪学生及家长的钱物

B.不贪占公共和他人的钱物

C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习

D.不能抱怨自己的薪酬

正确答案：ABC

262、

教师热爱学生的作用表现在（）。

A.得到学生及其家长的馈赠

B.爱学生是教育学生的感情基础

C.爱学生是提高教育质量的重要条件

D.爱学生是获得教学效果的基础

正确答案：BCD

263、

教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。

A公正性

B变化性

C广泛性

D内隐性

E综合性

正确答案：ACDE

264、

教师职业道德的特征表现为（）。

A鲜明的继承性

B强烈的责任性

C独特的示范性

D形象的多样性

E严格的标准性

正确答案：ABCE

265、

教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的

职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。

A鲜明的继承性

B非凡的创造性

C强烈的责任性

D独特的示范性

E严格的标准性

正确答案：ACDE

266、

下列选项对道德内涵表述参考的是（）。

A以善恶为评价标准

B由一定的社会经济关系所决定

C依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用

D调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系

E以上答I案都参考

正确答案：ABCDE

267、

高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。

A.科研工作与教学工作的矛盾

B.教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾

C.科研协作中的矛盾

D.科研工作与劳动付出的矛盾

正确答案：ABC

268、

师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。

A.教师自身

B.高等教育的对象

C.高等教育的工作特性

D.对社会的影响

正确答案：ABC

269、

教师道德行为选择的外部条件包括（）。

A.社会历史条件

B.教师的具体生活环境和条件

C.特定社会的道德价值观念

D.教师道德规范体系

正确答案：ABCD

270、

教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。

A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行

为要求

B.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导

C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则

D.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施

正确答案：AC

271>

教学过程中的伦理矛盾体现为（）。

A.师生之间的矛盾

B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾

C.师师之间的矛盾

D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾

正确答案：ABD

272、

教书与育人的伦理学意义是（）。

A.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径

B.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证

C.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容

D.是促进教师高尚道德形成的关键

正确答案：ABC

273、

他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。

A.被动性

B.外在性

C.实在性

D.中介性

正确答案：ABCD

274、

对教师道德行为的认识参考的是（）。

A.对教师