国学经典教育活动方案(正文)

）一、导思国学经典是根植于中华传统化体系的学术典籍与学术思为中华民族的精神血脉为了传承与弘扬我国优秀的传统文化我校学生的文化素养与道德质，促进学生健康、和谐、面发展。开展国学经典教育学习活动使学生从小受到我国传统文的熏陶，发挥传统文的教化力量增强品德教育的实效性把学生培养成为新一代兼具世界眼光和现代人意识怀传统文底蕴的未来社会的建设者。二、育目塑良品奠定优雅人格；了解中华传统文化经典激发读书兴趣，培养良好习惯；强语文能力，夯实文化功底；培育良好学风形成良好校风通过国学经典教育帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。三、实施范围本学期三、作为试行年级，下学期小学阶段全面实施。四、教育原则性原则解，读成。性原则承学生体思的性性原则学生定段成定，读的经典，的性原则为，导学生经为根本。、国学教育文档各年级学生点诵读内容：一、二年级：《三字经》、《弟子规》、《千字文》。三、四年级：《大学、中庸》。五、六年级《道德经》。六、课时设及教学方法三、四年级每周一上午第一节课为国学指导课。语文早读课开设分钟诵读国学经典。大课间。上午，各班语文老在班内放录音师生跟读，或教师领读下午，校园广播配古琴曲，生抄经典或描经典。禁止各科教师占用读经、抄经时间写作业。4教学方法（参考）：“以量变，求质变。1一般根据学生的阅读力和水平，先规定务，然后第一遍让学生高声自己读师巡现学生有困难容易读错的地方。第二遍教师带，正音。第三、第四遍，导学生断句停，同时要求学生点读眼到、到、口、心到分小组，推火读，相应的播放音频视。读要求生到读通顺、读确追求量和遍数，求到求。诵读，能有四分的子上地读，以放一放。一节课要有一定的量，，断子的口，的容的，要停在学的间，要的内容断，在读经中，根据时间文大课诵读要用重指导课的内容，，“读遍，自”，以方，读、小组读、读、读诵。（国学课的和文档《学记》中说：“虽有佳肴，弗食不知其旨。虽有至道，弗学不知善也在国课的讲解上教要学会取不求字字落实，不面俱只在学生能理解程度上增进理解够了把字面思疏通，不必深入诠释七、体措1、清形势、提高认识随着现代社会科技文化事业迅速发展，针对社会交往的性和须性面对中外文化交流的不断升级学习和接受国学经典教育已经是社的必然要求倡导学习学经典继承统文化也是于传统经典文化、我国历史和社会生产生了深远影响的切会。对于少年用开拓创新的眼光和真务实的精来对待国学经典的学习，使国学经典真为青少年的学习和生活带来的进步。青少年学习和诵读国学经可以增文化生受用不的知识，可以青少年的实的基。2教师学习国学经典体教国经提高教师的文”会师生深会学国学经的意，学习国学经典的高师就国学典的进学，师就国学经教育通上学习形来认识，用学的教活来交流对国学经典的理解。3国学文化的要学到在传文化的文化面说文档45途做宣工作形成推进体6丰多彩“”竞赛生搭建示舞台1）写：生联生际写体成2）赛体赛生体生3）：赛7生做好八、价方式1每学期领导对各班开国学经典诵读活动进行抽测、评比。国经列入学朗测试内容，对班学生诵读过关率进行统计，学校给予