学校新冠疫情防控应急处置演练脚本

学校新冠疫情防控应急处置演练脚本为继续做好预防新冠疫情防控工作，时刻绷紧疫情防控这根弦,切实保障广大师生的身体健康和生命安全，特制定本脚本。一、演练内容：学校班级学生上课时发热。班主任老师按流程及时处理，并向有关人员报告。校医带该生到留观室，按有关程序处理后。学校疫情报告人向学校领导和上级有关部门报告，中医院派专车将两名学生转诊到发热门诊就医。后来该学生核酸检测阳性，学校启动应急预案。二、演练时间：2022年—月—日时三、演练地点：学校四、演练要点：学生课堂突发不适后，教师处置方法及学校的处置流程。11间（提前做好标签），2名演员学生提前定好。对学生的安抚及心理疏导。学校通知老师、学生做好准备，配合采样流调工作，做好通知、安抚、防疫物资等各项准备工作，以及采样结果未出前，师生在校期间安置、生活物资暂时供应等工作。疾控中心协助开展联合流调工作。五、演练场景第一部分情景为：上课时发现体温异常学生处置流程.六、具体脚本如下：第一场：上课时发现体温异常学生处置流程.1教室发现一学生体温异常地点：教室内发现一学生异常。课堂上，三年级二班班主任老师正在上课，学生突然感到不适,趴在桌上，并举手示意。老师发现该学生的异常，马上走到她的身边询问情况。师：，你觉得哪儿不舒服吗？学生：老师，我好像发烧了，感觉没力气，还有点儿肚子疼。N953838度。老师把口罩递给学生，让她戴上后，并把她带出教室。老师：同学，先不要紧张，你在教室外等待一会儿，老师马上通知校医带你去留观室复测。老师拨打电话给校医老师。然后拨打学校疫情负责人校长的电话，报告情况。老师：老师你好，我是年级班班主任老师，我们晨检有两名同学体温异常，请你来带他们去复测。校医老师：好的，我马上准备，随后就到。已通知校医，现在向你报告。校长：好的，请安抚好教室里的其他学生，并带他们到备用教室。校长通知学校消杀小组到现场消毒。消杀小组接到通知后，马上着装。首先来到配备室配备消毒液。（幕出示配备方法）然后赶往班级。此时，校医着装后也赶到班级教室门口。校医老师：这位同学，请跟我保持距离，我带你去留观室做进一步检查。（避开人员集中区城杀小组老师跟随对他们所走路线进行消毒。场景2班级学生转移，教室消毒地点：三年级二班教室备用教室班主任老师待校医将发热学生带走后，回到班内，对其他学生撤出教室，到备用教室。首先将发热学生个人物品，用黄色垃圾袋装好封存，消毒。然后对教室进行全面消毒。在备用教室，班主任再次对学生进行心理疏导。场景3校医复查地点：学校留观室校医老师用水银体温计为发热学生测量体温，测两次，同时询问学生症状、流行病学史、亲属有无患病、近期行程等基本情况，并做好记录。老师：你好，请问你叫什么名字，哪个班级的，多大年龄，家住哪里、家长电话是多少？学生甲：据实回答。学生甲：乏力，偶尔咳嗽。热病人？近期有没有去过外地？学生甲：没有在询问的过程中学生测量体温，结果体温超过了38.0笆，，又38人向学校领导、教体局报告。教体局向县指挥部报告，指挥部联系中医院救护车前来接发热学生就诊。4转诊到发热门诊地点：隔离室、校门口中医院救护车来到校门口，医护人员下车后，来到留观室敲 门简要问明情况，将发热学生接到车上，到发热门诊就诊。校医老师陪同就诊。班主任电话通知家长前往医院。学校消杀小组留观室进行全面消毒。第二场发热学生核酸检测呈阳性后的处置流程。1班级应急处置地点：备用教室N95口罩，让每位学生戴好口罩，原地待命。对学生进行班会教育、心理疏导。2学校启动应急预案地点：小学会议室学校接到通知，发热学生核酸检测阳性。立即召开紧急会议，校领导班子和各处室负责人、各年级负责人参会。经过会商和讨论，并请示教体局领导。做出如下决定：校长：我宣布现在小学新冠疫情防控应急预案，请各组按照各组职责马上开展工作！校长明确下达了各组的工作任务。校园管控组：从现在开始校园全封闭，所有人员一律不准进出校园。按疫情防控指挥部要求，年级班师生、和发热学生密切接触者要集中隔离，请迅速列出集中隔离人员名单，向家长发布通告。其他师生员工原地待命，等待下一步指令。由负责。疫情防控组：配合疾控中心做好流行病学调查和全校终末消毒旦由负责。后勤保障组：清点并补充急需防疫物资，配合校园管控组做好物资、生活保障工作—由负责。学校稳定组：对在校教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。指导老师开好三年级二班班会和家长会，做好学生及家长情绪稳定工作、健康教育及心理疏导工作。密切监控舆情，防止产生不良