诵读课教学计划

诵读课教学计诵读课教学计划1一、导思想：书的世界是五彩缤纷，那么阅读便是一种享受，是一快乐！它给人以知识给人以力量，给人们带来了无穷的乐趣。为了弘扬祖国优的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和德素质，促进学生健康和谐可持续发展，促进学生朗读经诗文是很有必要的。二、教学目标、任务包括知识、能力、德育）1、弘扬中国优秀传文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优文化，提升人文素养。2、通过诵读、熟背典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶智能锻炼与格培养的目的营造和谐的文的、丰富的校园文化氛围3、让学生诵读经典理解经典，以经典诗文，陶冶学生的情操，帮助学生成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自的人格、和善诚信的品质。4、在诵读熟背中增识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，培养学生读的兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审能力，提升学生语文素养。三、教学措施：1、提高师生对开设经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报、电视、网络、会议等途径、方式，

学习有关知识，情感验，激发对中华经典的认同感、亲近感。2、采用多种形式激学生的诵读兴趣与热情。3、定期在班内开展读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐四、教学安排：周次课题要求：1、观沧海诵读为主讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。2、子夜四时歌x春诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会3、除夜行诵读为主讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。4、题乌江亭诵读为，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。5、黄鹤楼诵读为主讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。6、行军行诵读为主讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。7、踏莎行郴州旅诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会8、青玉案x夕诵为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。9、截竿入城诵读为，讲解为辅，激发兴趣，品味诗

文，畅谈体会。10、兼爱诵读为主，解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会。11、生活的颜色感情读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。12、我是一个任性的子感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。13、太阳的话感情诵为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。14、在自由和力量中翔感情诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。15、秋颂感情诵读为，讲解为辅，激发兴趣，感受诗文。附：五年级每周五课阅读推荐书目：一、中外寓言与通话《海的女儿》选自《徒生童话》《自私的巨人》选自王尔德童话》《稻草人》选自《叶陶童话》二、中外散文《济南的冬天》老舍《白色的山茶花》席容《紫藤萝瀑布》宗璞三、中外小说《草房子》曹文轩

《女儿的故事》梅子《阿诚的龟》刘厚明《童年》高尔基《乞丐》屠格涅夫诵读课教学计划2一、学成果总结经过老师与小朋友们共同努力，一个月下来，国学经典诵读也取得了一些小的成绩，现详细说明如下：1、论语《学而第一篇，赵心镜小朋友第七段，十三段，十五段，不太熟，需提示，其余能够背诵下来；马博洋小朋友第一段比较练，其余需提示，可以背诵下来：李梓睿小朋友第四、八十、十三、十五段不太熟练，需提示，其余能背诵下来小慈朋友每句需提示以背诵下来。2、论语《为政第二篇，赵心镜小朋友第一、二、三、四段熟练，第五、六七、十、十二、二十一、二十二、二十三段不太熟练，需示，其余能背诵下来；马博洋小朋友第一、二、五、十一十二、十九、二十、二十三、二十四段熟练，第三、四、、九、十、十六、十七段不太熟练，需提示，其余能接诵来。3、论语《八佾第三篇，赵心镜小朋友全篇熟练，几乎不用提示，全篇能读；李梓睿小朋友熟练，几乎全篇能诵读；马博洋小朋友为熟练，个别段落需提示，其余能接诵下来；孙小慈小朋，每句需提醒，可以全篇接诵下来。4、论语《里仁第四篇，赵心镜小朋友熟练，几乎全篇能诵读下来，李梓小朋友熟练，几乎不用提示，全篇能

诵读马博洋全片较熟练个别段落需提示全篇能诵读。5、论语《公冶长第》正在学习中。二、近期教学计划根据中班小朋友的实学习情况，老师制订如下学习计划：1、每周抽出一节课习已读篇章《八佾第三》和《里仁第四》2、每月月底对所有读篇章复习巩固一次。3、每个星期五上午小朋友们检测一次，以帮助巩固已读章节。总之，老师将一如既地带领小朋友们多读多诵，总结经验，取长补短，真使得小朋友们成为国学经典的实践者和受益者。国学经典诵读课教学结国学经典诵读课作为国的重点课程，他将东西方优秀文化经典与中国传统化相结合，让小朋友们通过口诵、目视、耳听、熟记、成的方法把国学中的精华灌输至身心，使之成为小同学们的神食粮，而《论语》作为国学经典的重中之重，所以孔子化早教园把《论语》作为国学经典诵读的重要内容，经几个星期的言传身教，总结经验，回顾过去现就近的一些况简单做一下总结：一、学生基本情况分：孔子早教园中班现有位小同学，由于来园学习时间及入园前的基础和年龄在差异，赵心境和马博洋两位同学的

基础较之孙小慈和李睿要好些，也更愿意朗读。李梓睿小同学上课虽然比较认，但令人头痛的是他不太愿意吭声、不愿意放开喉咙大声书。糖糖是个性格比较活泼的小女孩，他很招人喜欢，论是老师还是小朋友都很喜欢糖糖。糖糖天生好动，上课奈不住性子，认字也很活跃，不像其他小朋友那样认真，是他自开学来认识了101字。同时我们也认识到了孩子课奈不住性子并不代表孩子没有认真听讲，或许他有自的方式。针对四位同学的自身特点，老师将因材施教，让位同学都能跟上节奏，以便在原来的基础上有所进步。二、教学成果总结教与学是相辅相成，学相长就是这个意思，经过老师与小同学们的共同努、几个星期下来，同学们的经典诵读也取得了一些小小的绩，现详细说明如下：1、论语《学而第一赵心境小同学第七段、第十三段、第十五段不太熟练需提示，其余可以背诵下来；马博洋小同学第一段比较熟练其余需要提示可以背诵下来；李梓睿小同学第四段、第八、第十段、第十三段、第十五段不太熟悉需要提示，其余以背诵下来；孙小慈同学由于年龄较小，比他们读的时间，在背诵时只要提醒就可以被下来。2、论语《为政第二由于朗读的遍数不够多（只有六十多变位小同都是部分能诵，大部分都需要提醒。总之，老师将继续带四位小朋友在今后的国学经典诵读中总结规律、扬长短，尽量让四位小同学多都多记、多

诵，使每位孩子都成国学经典诵读的实践者和真正受益者而努力工作。诵读课教学计划3新的期又来临了，诵读教学也面临着挑战，为了使学生欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定本年教学计划如下：一、教学内容本学期学习《幼学琼琼》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿启蒙教材。二、教学重难点。诵读教学的重点之一经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《幼学琼林》先熟读，并初步背诵所学内容；诵读教学的重点之二是在教中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友兄弟等注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美。诵读教学的难点是学正确理解所学内容；这些蒙学都是古文，古文与白话相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因学生初步理解学习内容就成为教学难点果这些难点得突破会不断增强学生的文化素养。三、教学措施。1、教学形式多样化时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语赛等。2、注重游戏教学。学中要善于激发学生兴趣，我将

运用游戏“对句、接、小老师”等。3、注重面向全体和别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一学生在原有的基础上都有所提高。四、教学活动。本学期将举行《幼学林》朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己机会，进一步激发学生对国学的兴趣。为了能让传统文化精古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步高自己的教育教学水平，将中华文化最好的教给孩子，逐提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。诵读课教学计划4新的期又来临了，经典诵读教学也面临着挑战，为了使生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定年级教学计划如下：一、教学内容本学期学习《幼学琼琼》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿启蒙教材。二、教学重难点。经典诵读教学的重点一是经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《幼学琼林先求熟读，并初步背诵所学内容;经典诵读教学的重点之是在教学中，有许多品德教育渗透其中尊敬长辈、孝敬母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动现国学的学习内容，加强学生的思想

道德建设，弘扬中华统美德。经典诵读教学的难点学生正确理解所学内容这些蒙学经典都是古文，古与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。三、教学措施。1、教学形式多样化时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语赛等。2、注重游戏教学。学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接、小老师”等。3、注重面向全体和别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一学生在原有的基础上都有所提高。四、教学活动。本学期将举行《幼学林》朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己机会，进一步激发学生对国学的兴趣。为了能让传统文化精古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子诵读课教学计划5一、导思想以科学发展为根本的导思想，以新课程理念为行动指南全面推进素质育为根本目的立足现实着眼未来，

遵循规律开发和利用校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定实的发展基础。二、教材分析至乐莫如读书，至要如教子经典诵读》是根据新课程标准，结合本校际，自行开发的校本课程，其内容包括《弟子规姓》文千字文成语千句文》精选和《笠翁对诗名句诵读三年级所学内容为《弟子规》全文。《弟子规》是学童们生活规范，它是依据至圣先师孔子的教诲编成的。是华文化精髓，倡导孩子在日常生活中要做到孝敬父母兄弟姐妹次一切言行中要谨慎，要讲信用;和大众交时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。以上些事是学习的根本，非做不可。如果做了还有余遐，更应力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以其他有益的学问。《百家姓》是一本关中文姓氏的书，成书于北宋初。将常见的姓氏编成四一句的韵文，像一首四言诗，便与诵读和记忆，是中国古幼儿的启蒙读物。以上内容适合三