苏教版小学数学六年级下册 综合应用

综合应用第3课复内教科书第十二册p121～的内容（绿地面积知要组织学生开展一些社会实践活动。引导学生综合运用所学知识分析问题和解决问题。新教差新教材更加重视学生的社会实践，目的是培养学生的动手实践、合作交流等各方面的能力。新教材更加重视培养学生的绿化和环保意识。教建课前先组织学生做一些调查和统计。布置任务调我校的绿地面积多少？调查我校的师生总人数是多少？注意些化面积比较难测量，可以以树冠所能覆盖的面积为标准进行大体测量。小组讨论：你准备怎样去调查？有些什么方法？调查反思：你认为可以怎样改善学校的绿化环境？阅读有关绿化的书籍。知重1．根据统计表或统计图提供的据，从数学的角度进行理性分析，2．沟通相关知识，能够根据提的数据制作统计图。知链1．能够把所研究的绿地面积问用统计图表形象地表示出来。2．相关知识的相互沟通。教目1．通过阅读统计图表以及实际查和测量，了解我国城市以及所在学校的人均绿化面积，体会绿地对于改善居住环境的意义。2．指导同学们认真阅读统计图，对所阅读的材料和所调查所得的材料能够进行科学的分析与反思，培养分析数据的能力。3．通过开展一些实践活动，培同学们的动手实践、合作交流等各方面的能力。4．通过调查和阅读等活动，体到我国与先进国家在绿化方面的差别，从小培养同学们的绿化和环保意识。教过一阅分1．出示两张统计图（书上第121的图2．从图中你获得了哪些信息？1）先自己观察。资

2）再把观察到的与同桌交流。3）再集体交流。3．解决表后问题。1）学生独立完成。2）集体交流。4．你还能提出哪些问题？5．我国绿化情况与世界其他国相比，情况怎样？你了解吗？1）看书了解。2）学生补充介绍。3）对于这些信息，你有什么想和看法？二实反1．我校的绿化情况怎样呢？2．课前同学们进行了调查和走，说说你们的调查情况。3．实物投影（或黑板出示）学的调查情况。4．通过调查和统计，你有什么获？5．你认为可以怎样改善学校的化环境？6．阅读“你知道吗？”并算一有关问题。习精1．2006年国城市人均园林绿地面积排行榜前十名：十堰：244.1平米人广178.76平方/人深圳：平米人南京：136.72方米人贵阳：平米人马鞍山平方米人江门：61.59平米人湘：59.35平米人无锡：53.93平米人大：50.87平米人1）根据以上数,制作一张条形计图。我国部分城市人均园林绿地面积统计图2007年2月2）看图回答问题：A、园林绿地人均面积最多的是园绿地面积最少的城市人均多（方米，多（）（分号前保留一位小数）？B、自己再提一个数学问题，并答。2．下面是某小学花坛种花面积况统计图。

）平资

1）种月季花的面积占这个花坛（%。2）已知种菊花的面积是1.8平米，种映山红的面积是（）方米种月季花的面积是（）方米。3）把这幅图改制成一幅条形统图。某小学花坛种植花草统计图3．思考与调查：2007年3月11日我国绿化委员办公室公布：我国人均公共绿地面积是7．89平米，还有76个市人均公共绿地面积足3平米。1）看到这两个数据，你想到什？2）向有关部门调查：我市人均共绿地面积大约是多少？对此你有什么好的建议？3）搜集资料：我国与其他几个家2002到2007年的人均绿地面积。4．部分国家首都人均绿地面积计表。（年2007年）5．学校原来有一块长