多维阅读《可贵的沉默》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程多维阅读《可贵的沉默》课程标准能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。并且能在行为上升华自己的行为。教学内容分析《可贵的沉默》是人教版三年级下册的一篇精读课文，课文是写孩子们因爸爸妈妈都给自己庆祝生日而感到骄傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。教学目标1.会认9个生字，会写14个生字，正确读写有关的词语。2．正确、流利、有感情地分角色朗读课文。3．读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母。4．体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。学习目标能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。并且能在行为上升华自己的行为。学情分析我们班的学生从三年级上学期才开始进行分组，采用多维阅读学习法进行学习。分成7个小组，分别是：百灵鸟、画眉、燕子、鸽子、黄鹂、孔雀和足球战队。每组的学习侧重点不同，汇报的内容就不同，可以挑选上面的目标之一来学习。现在同学们基本能按要求分小组学习指定的内容，在听汇报的时候也能认真投入。重点、难点1、理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。2、体会沉默的可贵。教与学的媒体选择Ppt课件和实物投影课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤教学活动过程一、种子（小组长）领取学习内容。（上面的目标之一）二、分小组学习。三、小组代表汇报后进行评价。汇报要求：声音响亮，普通话正确流利。态度自然大方，乐于表达。倾听要求：1、专心听，边听边做笔记。2、选择部分代表进行评价。{汇报顺序：字词学习（汇报者1的内容见文稿一的4，汇报者2的内容见文稿一的5，汇报者3的内容是猜字谜）；分角色朗读（百灵组）；课文内容总结：图解式（诗曼、颖雯和紫晗）；本文中心（嘉文和玮瑶）；体会写作方法（泳瑶）}评价代表发言后小主持人总结。四、老师作总结发言。（出示感恩树:见文稿二）教学活动详情教学活动1：活动准备活动目标1、布置学生预习课文，读通读懂课文内容。2、分好学习小组（画眉、百灵鸟、鸽子、黄鹂、孔雀、燕子和足球战队），并分配好学习任务。解决问题同上技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略1、布置学生回家预习课文，读通读懂课文内容。2、在课室里分好学习小组（画眉、百灵鸟、鸽子、黄鹂、孔雀、燕子和足球战队），并分配好学习任务。反馈评价活动准备比较好1、学生都按要求预习课文，基本读通读懂课文内容。2、同学们积极参与分小组，并制作好组牌。教学活动2：与教学活动步骤相同活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略由小主持人组织学习，老师在旁有时协助。反馈评价同学们积极参与小组学习以及汇报的活动，效果较好。……评价量规附评价表：《可贵的沉默》评价记录表评价记录人：