大班语言集体教学活动《鲤鱼跳龙门》教案

大班语言集体教学活动《鲤鱼跳龙门》教案活动目标：1、围绕“小鲤鱼找龙门”的问题，仔细观察故事画面，积极讨论，清楚地表达自己的想法。2、喜欢小鲤鱼，遇到困难能坚持到底，并和同伴协商、合作解决问题。活动准备：1、幼儿人手一本绘本2、PPT课件、“鲤鱼跳龙门”片段视频活动过程：一、激发兴趣，引出故事（设计意图：引出小鲤鱼的故事。通过倾听、回忆、理解鲤鱼跳龙门的传说，激发幼儿对于作品的兴趣。）1、出示《鲤鱼跳龙门》故事封面，观察讨论——今天我们要一起讲一个故事，是关于谁的？幼儿自由回答：一群小鲤鱼。小结：是呀今天我们就要讲一个关于一群小鲤鱼的故事,故事的名字叫《鲤鱼跳龙门》。你们瞧，有时候想要知道过渡：小鲤鱼们在干什么呢？原来小鲤鱼们正在，你一言我一语，讨论着乌龟爷爷说的神秘传说。2、仔细倾听乌龟爷爷的录音，回忆故事情节讲述故事：有一天乌龟爷爷对小鲤鱼们说，传说有一个龙门，矗立在大河和大海交界的地方，要是有哪条鲤鱼能跳过龙门，就会变成一条真正的大龙。小鲤鱼们听了都想去试一试，于是小鲤鱼们出发了，向着龙门的方向游啊游……一一乌龟爷爷说了一件什么事情？（1-2名幼儿回答）二、自主阅读，合理讲述（设计意图：问题引导，根据画面线索猜测小鲤鱼遇到的困难和解决的情况与办法，并比较合理的进行讲述，表达自己的想法。）1、自主阅读自制小书重点提问：小鲤鱼们顺利找到龙门了吗？在路上会遇到哪些困难？这些困难解决了吗？是如何解决的？等会音乐响起，请你们一页一页的仔细看一看、说一说，小鲤鱼们顺利找到龙门了吗？在路上会遇到哪些困难？这些困难解决了吗？是如何解决的？等音乐结束我们就将小书放好，我们再来一起说一说。2、幼儿大胆表达自己对于画面故事的理解与想法困难1:红鲤鱼的尾巴被水草缠住，她不停的扭动着身子，可是水草却越缠越紧。一一尾巴被缠住了，去不了龙门了，红鲤鱼的心情如何？红鲤鱼很难过（去不了龙门，变不成大龙，真的很伤心）伤心,委屈，着急……一一鲤鱼朋友们会对红鲤鱼说些什么呢？一一如果你的脚也被绳子绕住了你会怎么做？（请同伴帮忙，用剪刀剪开来）一一最后困难解决了吗？是怎么解决的？小结：你们也可以学学小鲤鱼，当自己有困难解决不了的时候，也可以请好朋友试一试，帮帮忙，也许困难马上就迎刃而解了。困难2：厚厚的墙堵住了去路一一对于小鲤鱼来说这堵墙怎么样？一一怎么跳过很高的地方（起跑，蹦，跳过去）一一如果你跳不过去怎么办？小结：和我们平时玩的跳山羊有点像的（勇敢，速度）小结过渡：小鲤鱼也许也会用你们的办法试一试的。那最后小鲤鱼们成功了吗?他们用了什么办法呢？我们一起接着听故事吧。三、视频欣赏，理解故事（设计意图：欣赏视频、讨论后，进一步理解故事情节，感受遇到困难能坚持到底，并和同伴协商、合作解决问题。）1、完整讲述故事，欣赏视频小鲤鱼在找龙门的路上，都遇到了什么困难，我们一起听一听故事吧。——小鲤鱼们最后都成功跳过了龙门！它们到底用了一个什么好办法呀？一一他们为什么会成功？（这和我们平时玩什么有点像的？）追问：一条鲤鱼行吗？（要一群鲤鱼齐心协力才会成功。）一一为什么小鲤鱼们没有变成大龙呢？3、难点提问：你喜欢小鲤鱼吗？说说你的理由。小结：是呀，就像你们说的喜欢小鲤鱼的优点一样，没有找到龙门，也没有变成传说中的大龙，小鲤鱼们也没有失落，因为看过了很美的风景，小鲤鱼们通过自己的努