师德师风自查范文7篇

师德师风查范文篇师德师风自查范文7篇

师德师风自查篇1

一政治思想方面

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法法中小学教师职业道德标准桃市中小学教师行为标准格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、教育教学方面

在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。树立正确的人生观人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。

三、为人师表方面

作为一名教师，我深深体会到自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自我的言行举止，以身作那么，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自我要严于律已，持续良好的生活习惯。

四、团结协作方面

在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。透过学中小学教师职业道德标准金权的先进事迹后深地体会到“敬业，爱岗，奉献〞的内在核心。经自查自纠认为还存在缺乏之处，主要表此刻：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。2、业务水平有待提高人虽愿意学习总觉得年纪比拟大了体也不是太好习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：1、按照仙桃1

市教育局“暑期教师集中培训方案〞的要求用心参加师德师风的培训活动认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德标准仙桃市中小学教师行为标准和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法，提高教育教学质量。3、加强本职工作的主动性、用心性。团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业的开展，为了孩子们的健康成长我将努力地使自我构成良好的教师形象提升自我的师德素养，提升自我的教学水平，为人民的教育事业再作奉献。

师德师风自查篇2

作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容教师的一言一行一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生此德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。

一、自查具体情况：1、贯彻党的教育方针情况：

本人在教学中没有违背教育教学的规律没有违背党的教育方针政策在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、老实守信的好学生。2、热爱学生、尊重学生人格情况：

在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友让学生首先喜欢我这个人然后喜欢我的课喜欢接受我的教育。

当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有不管不问的行为。3、关心集体、尊重同事情况：

教师的本职工作就是教学工作中我尊重老教师悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法取长补短，在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作做到了团结同事更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。4、工作作风、工作纪律情况：

在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，严格遵守学校制定的各项工作制度劳热情周到强的工作责任感和事业心。5、课堂实效方面;“课上一分钟，课下十分钟〞，在教学中深知备课的重要性。因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择，以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益。当然，“金无足赤，人无完人〞，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这样或那样的问题出现。2

二、今后的

改良方向：

要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针与党保持高度的一致从思想上行动上提高自己的工作责任心树立一切为学生效劳的思想提高自己的钻研精神不要遇难而退要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探;才能外树形象，内强素质在深化教育改革的今天才能不会落伍我决心今后更加努力学习用现代教育思想武装自己更加深入细致地做好学生的思想工作以自己的人生魅力去影响感化每一位学生让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。〞

师德师风自查篇3

一、增强认识，建立正确的行为标准。

中国古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。〞“学而不厌，诲人不倦。〞“躬自厚而薄责于人!〞;唐代韩愈，还专门著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、授业、解惑〞;叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作，就是为人师表。〞这些论述都表达了对教师职业道德作用的重视。因此，幼儿园必须旗帜鲜明的重视师德教育把师德教育纳入幼儿园重要工作议程根据《中小学教师职业道德标准制《幼儿园教师职业道德条例教师行为十不准园文明用语》等，提出师德教育的具体要求，做到目标明确，措施具体，结合不同时期思想政治的要求，突出重点，务求实效，使师德教育经常化、制度化、标准化。

教师的行为标准是教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成局部新形势的高标准幼教改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的标准性的目标师不仅要依法执教，爱岗敬业，热爱幼儿，勤于学习新知识，了解新信息，还要成为意识新能力强有高度责任感的幼儿教师幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言标准健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作那么为人师表的楷模幼儿教师还要不断提升自身专业化水平保证每个幼儿受到公平教育的权利促进每个幼儿身心健康全面开展在日常工作中要坚持依法办园，以德立园，将《教师法成年人思想道德建设的假设干意见业道德标准中的要求内化为自身的自觉行为，并充分认识正人先正己身教重于言教树立良好师表形象的重要性努力使自己的行为符合新3

时期幼儿教师的职业道德标准，逐步形成修师德、铸师魂、树师表的良好风气。二、培养典型，树立良好的师德形象。

为推动幼儿园师德教育活动的深入开展，使教师学有典范，赶有目标，塑造幼儿园在社会的良好形象，形成教师良好的师德风貌，提高教师的整体水平。幼儿园的具体做法是：

正面引导。幼儿园定期组织教师进行政治学习每年集中二次进行师德培训要求教师每年政治学习笔记不少于10000字心得体会不少于6篇开展师德师风演讲比赛活动扬本园教师的良好师德导教师自觉加强自身修养争当师德模范。典型示范。每年举行“师德标兵〞、“三育(管理育人、教书育人、效劳于)标兵〞的评选活动，通过民主推荐、公开演讲、层层选拔、公开评选的方法，推出一批师德典型通过召开师德经验交流会报告会等形式大力宣传和推广她们“热爱学生、教书育人，爱岗敬业、甘于奉献，廉洁从教、为人师表，遵纪守法求实创新〞的先进事迹同时充分利用播送电视网络等媒体广泛宣传，塑造幼儿园教师的良好形象。

三富载体造良好的师德气氛。

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，幼儿园可通过以下活动的开展进行师德教育：

主题教育活动。每年年初，根据国内教育形势结合本园教育实际确定当年师德师风建设主题并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展“三爱三争〞教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵;爱学习争做新时期教书育人的能手爱幼儿争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表〞活动。开展“三学〞活动，即：学标准(中小学教师职业道德标准》)学纲要(公民道德建设实施纲要》)，学习师德标兵的优秀事迹，让每位教师把纲要、标准、师德模范作为一面镜子，深刻反思自己的言行举止，深化师德教育。

学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教育专家师德师风研究学者举行专题学术报告讲解加强师德修养的重要性必要性及途径与方式使幼儿教师在师德教育中受到启发。

师德师风研讨活动。在活动中，将幼儿教师、家长代表召集在一起，还可请有关教育行政部门的领导参加大家一起研讨在新形势下师德教育的客观规律重要内容及方法，营造师德建设环境。

文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会通过教师自编自演自导文艺节目把身边的典型借助文艺表演的形式加以表扬和宣传，高奏师德之歌。4

四、加强监督，完善有效的

考核机制。

师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因此必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。

首先，幼儿园必须建立内部师德考核机制，建立教师个人师德师风档案将教师敬业爱生为人师表等方面作为教师日常工作考核内容之一，教师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评选先进，都将良好师德列为条件之一。每学期末，填写《教师师德师风情况评估表对自己的师德师风状况写出“自查报告〞进行小结，并由教职工大大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，催促教师自查、自纠、自省。

其次，幼儿园要听取家长意见，向家长公布教师师德标准教师职业道德日常行为标准与准那么设立家长接待日、家长信箱，向家长发放教师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园、教育局监督电话鼓励家长对教师评头论足并将他们的意见作为教师年终考核的重要依据。

第三，幼儿园还要听取社会各界人士的意见，定期召开座谈会，公开教师师德承诺广泛征求对幼儿园开展与师德师风的意见和建议让社会参与教师考核，加强他律行为，使师德师风建设朝着标准化的方向开展。

五、真抓实干，探索可操作的的教育模式。

学校是师德建设的主基地，各幼儿园在开展师德建设过程中结合本单位的实际抓细抓实具体求明确，由浅入深分步实施建立师德建设教育模式。

第一向教师提出“一学、二全三和四心〞的教育目标“一学〞习先进教师的敬业爱业精神“二全〞：全心全意为幼儿、为家长效劳。“三和〞：对幼儿和蔼可亲，对家长和气有礼，对同事和睦互助。“四心〞：对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心。爱心——热爱每一位幼儿;耐心——坚持一个观点没有教不好的幼儿细心——细心捕捉教育契机;关心——精心照料每一个幼儿。

第二要求教师做到“三个贴近〞即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动贴近幼儿是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时教师要以理服人贴近幼儿是他们喜欢的妈妈;幼儿有要求时，教师要用一颗童心去理解，贴近幼儿，是他们最好的朋友。

第三，教师要做到“三个沟通〞扮演好“三个角色〞在与幼儿沟通时教师是他们的良师;在与家长沟通时是他们的知心朋友在教师间沟通中是教师事业的合作伙伴。

第四，教师要得到“三个信任〞，到达“三个提高〞，即得到幼儿家长社会的信任到达师德水准专业化水平身心健康的提高。5

通

过“一学二全三爱心〞“三个贴近〞三个沟通—三个角色〞“三个信任—三个提高〞师德建设的教育，提升教师的师德修养。

幼儿园师德建设是一项长期而艰巨的工作锻造一支素质精良师德高尚的教师队伍不是一蹴而就的要我们付出更多的艰辛劳动索形成可操作的师德建设工作模式，与时俱进，开拓创新，努力开创幼儿教育事业的新业绩

伴随着孩子们阳光般的笑脸紧张而又充实的一个学期又要过去小班的孩子们也将要变成中班的孩子看着他们一点一滴的成长我做为老师倍感欣慰我爱我的职业也更爱我的孩子们本学期我认真做好各项工作对每一件事情认真负责回忆一学期的工作结合学《幼儿园教师专业标准如下：1作为幼儿教师，我热爱幼教事业具有职业理想关爱幼儿重幼儿人格富有爱心责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性遵循幼儿身心开展特点和保教活动规律提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具激发幼儿兴趣使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的单的生活知识经验养幼儿独立解决问题的能力。5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育幼儿养成有道德礼貌的好孩子与家长密切联系取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间所以在这学期我开始训练孩子穿脱衣裤的能力专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力开始的时候我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤当他们成功并得到老师的表扬以后孩子们可快乐了到处表演给同伴看我就利用这个时机鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子过一帮一的方法多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。6、6

在平安工作中，我交给了幼儿一些平安知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳乱爬高处吃陌生人的东西跟陌生人走生危险时，会大声呼救严格坚持晨检制度不让幼儿带不平安物品入园加强一日活动各个环节的管理加强幼儿日常生活的管理做到了人到心到谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通我充分利用早晚接待时间与家长进行交流使得家长了解幼儿在园情况向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识配合幼儿园做好保教工作定期开家长会展示幼儿在园的学习情况是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。8努力方向我觉得自己在工作中也存在着许多缺乏如自身方面在和孩子交流时一定要提高语言的示范性观性有情趣孩子一听就能明白的速要相对慢一点。在以后的工作中我更应该关爱每个幼儿促使他们都能够健康快乐的成长在业务上要更努力进取高自我的业务水平经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识积极思考不断充实自己做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业奉献一份自己的力量。

师德师风自查篇4

通过对师德师风的学习，对师德师风集中教育活动的开展有了充分的认识我深刻地认识到爱岗敬业献身教育是师德的根本要求作为一名德育教研员，自己时刻以《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，认真剖析寻找差距根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结：

在工作方面，能够配合主任的工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。业余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《中小学心理健康教育班主任之友民教育》等杂志，努力提高自己的业务水平。

经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献“的内在核心，认识到自己还存在着许多缺乏之处：

第一，工作中缺少创新意识。

在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。

第二，学习的主动性有待加强。

对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有一定的提高但总的来说进步并不算太大与其他老师还存在着一定的差距。

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今7

后的学习工作生活中我将严格要求自己认真做好以下几点：

第一，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论。

第二，努力加强德育专业知识学习，虚心请教。

第三，按照《中小学教师职业道德标准》严格要求自己，多思考。

第四加强对本职工作的主动性极性利用业务时间多钻研、通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，时刻牢记院训“先做师之生做师之友做师之师〞一名新时期合格的德育教研员。

师德师风自查篇5

时间过的.可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下各位老师的帮助下通过自己的努力使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点：

一、在思想上，重新认识了幼儿教育。在踏入安华里幼儿园之前我的脑海里的幼儿园就是老师带着着小朋友一起做游戏学习的简单的知识的场所可当我真正踏入这工作当中实践时我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是根底教育的有机组成局部，是学校教育的根底阶段也是人才成长的奠基阶段幼儿园的工作是实施保育与教育相结合的原那么，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐开展。这是国家对幼儿园教育工作的要求也是幼儿园全部的出发点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标大大丰富和满足了幼儿身心的需要真正使幼儿在活动中得到快乐，得到开展！

二、在工作中，我热爱了这一行

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们使我爱上了这一行不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！

陈琪轩麒是我们班上一位小朋友一次他感冒坚持要到户外动了户外他就开始流鼻涕我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛我眨了眨也笑了……孩子在午睡时们会为他们准备水点我削苹果快削完时候苏天鸿醒了到我拿着一把大刀“挥舞〞着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手！〞……一件件与孩子们发生的小事却让我深深的感受到了“人情味〞一种深情让我在关心别人的同时也被关心着这是何等的幸福呀我们还有什么理由不去努力工作呢？

三、在实践工作中，让我成长

工作没有多久，就迎来了第一次“考验〞虽然只是园里的老师参加可对于一个“新手〞而言还是不8

免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课〞。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因可能是绳子长落下来的时候线叠落在一起不太容易看出想什么也可能是我的引导语不明确也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省现原来这节课有很多漏洞。

在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作果就好的多第一次失败的原因取了教训。在第二次次的活动中点一点的去克服果也一次比一次的好这样，在实践工作中，使我成长起来！

四、现在的成绩

经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候有一定的进步经过园内的业务学习我在理论方面也增加了许多知识在观摩课上也学到了许多经验回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师〔顾老师从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的时机要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长〞起来。

在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了以后的日子里会更加努力的学习作您们看齐！

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教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业他们是人类灵魂的工程师他们要具有高尚的道德情操和广博的知识能引领学生全面开展这也就是我们通常所说的师德育教学中，一切师德都基于教师的人格因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代的教育家提出的为人师表、以身作那么、循循善诱等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品格特征的表达在学生的心目中教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差

异，平等地对待每一位学生尽其所能高效能地传授科学文化知识使学生终生受益用自己精熟的知识吸引学生用精辟的语言感染学生用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的典范。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题纠正学生作业中的错误()对于学困生要耐心辅导帮助9

他们树立学习的信心。

其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的上下不光是在正规场合的表现私下里小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，老实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

第三教师要勤奋学习修身养德为教师要具备广博的知识阔的视野不断读书学习、陶冶情操利于业余时间学习教育教学理论掌握新课程改革的理念积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

总结我在小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩也存在一些缺乏之处：〔1学习和钻研放松：〔2〕课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，〔3〕讲课过程中，无视了学生的个体差异，使局部学生失去学习信心。〔4〕课后对差生的辅导不到位。

希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光芒的职业。

师德师风自查篇7

我作为一名体育教师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感教师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生甚至影响整个社会整个国家因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德标准确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的根底和前提教师时时要做好表率在学生面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立〞最可信赖的人“形象，在社会上树立〞最文明群众形象“展示坦诚向上整洁的精神风貌强自我学习和经常自查自己的师德行为标准尤为重要。

思想积极，要求进步，拥护党的领导，爱岗敬业，无私奉献。20xx年任教以来一直以爱国心事业心责任