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第9页共9页小学值周工作小结冼健生老师们,同学们:大家早上好。不知不觉,我们度过了开学后的第二周,迎来崭新的第三周,下面我把上周情况总结如下:上周从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们学校学生良好的精神风貌。1、卫生方面。校园内的总体卫生状况较好,基本能做到干净整洁,每个班基本能自觉地打扫好自己的教室和公共区域。但是有个别班级教室后面角落那里的扫把老是歪歪斜斜的,垃圾桶周围有很多纸团、剪碎的纸片,老师走到那里感觉特别不好,相信坐在后面的同学跟老师的感觉是一样的,我们都不喜欢自己呆的地方是脏乱的,对吧。另外,中午在校门口吃卷粉的同学,大部分能主动的把垃圾丢到垃圾桶里,这是良好的卫生习惯,希望继续发扬,同时,老师还希望同学们不管在校内,还是在校外,都能爱护我们身边的环境,养成良好的卫生习惯,不乱丢垃圾。2、学习方面。每天早晨七点五十全校学生都陆续到校,在对校园教室进行打扫后,同学们能自觉回到教室开始早课,在这里表扬一下大家。这个星期是第三周了,老师要求你们都能进入紧张的正常的学习状态,课堂上认真听课,课后抓紧完成作业,要记要背的按老师规定的时间内完成,不拖拉,不做学习上的落后份子。3、纪律方面。课间在楼道内打闹的同学少了,这是好现象,但仍有这样一些现象需要引起大家注意,上下楼梯时,有一些男生习惯攀爬护栏,这样是很不安全的,我们学校的栏杆不是特别牢固,长期攀爬,很容易发生意外。上周发生三起打架事件,给我印象较深的是六年级的一个男同学和一个女同学的事情,作为六年级的学生,你们学的知识、懂的道理比在场的其他学生都多,不要为了一点小事就动手,作为男同学,我们应该让一让女同学,电视上不都说“女士优先”吗。4、路队方面。大部分班级都能够有秩序地走出教室,但是有个别班上的学生有推挤、____等不良现象,这些都是需要改进的,我们排路队就是为了大家能又安全又快速的回家,所以我们放学排路队的时候,要求大家遵守秩序、保持安静、听从老师的安全要求,严格遵守秩序,确保又安全又快速回家。5、礼貌方面。每次同学们进校时,都有不少学生很懂礼貌,向老师问好,这是很好的习惯,希望继续发扬,老师更希望看到大家能把礼貌当成自己生活里的一部分。也有个别同学说脏话,上周我们校长在这里也说了这个事件,确实有些话不是我们学生可以说,适合说的,也希望大家能引以为鉴,人人做到说话文明。6、安全方面。我们教师每天都能结合实际情况对大家进行安全教育,大家也认真学,按要求做,这是要继续发扬的。另外学校在榕树下拉起了警戒线,因为那里地面开裂,也下陷了,围墙也有裂缝,出现倾斜,有安全隐患,希望大家不要靠近,也不要拉扯那条红绳。我的总结完毕,谢谢大家。小学值周工作小结(二)从学校组织的义务劳动中我学到了很多,也得到了许多深刻的为人处世之道。学校把教学楼、宿舍楼、教师公寓楼周围的草坪作为劳动的对象,通过以部门为单位对草坪进行拣石子、白色垃圾和除杂草,启发了我们义务劳动中寻找能使我们受到教育的东西。让我们知道美丽环境的来之不易,从而增强了爱护环境的意识。在草地上我们有的用手拣石子和白色垃圾;有的用铲子挖那些一半埋在土里的石子,有的用锄子除去那些杂草,还有的用纸篓运那些拣出的石子、垃圾和杂草,大家争先恐后干的热火朝天,虽然我们都干得满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里有一股自豪感,而这种自豪感不是在学习中能够体会得到的。义务劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的,义务劳动是忘我的劳动,也是培养我们爱护环境的良好美德。参加义务劳动的光荣感,塑造我们美好的心灵。处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系的处理都有所欠缺,而这次的集体义务劳动使我们体会到了集体的力量和温暖,也感到自身的不足。这些都促进了我努力改正自身错误、正确认识自己。而现在,由于物质享受不断提高的影响,在一些人的大脑中装满了利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“义务劳动”也变相要钱,在这种情况下学校有意识地组织了我们去参加力所能及的义务劳动,对于抵制一切向钱看的思想的蔓延起到一定的作用。让我们亲身体会到劳动的艰辛和劳动创造世界的真理,抵制了我们轻视劳动的不劳而获的思想的侵蚀;以免我们养成好逸恶劳的坏习惯。义务劳动是光荣的,可以从中学到东西,又可以坚定正确的人生观、价值观、还可以锻炼身体,这种一举多得的事我们何乐而不为呢希望以后可以经常参加义务劳动。学校组织的公益劳动让我从中学到很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中,我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心,竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动,也是培养我们关心公共事业热情的。参加公益劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动,使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下,学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动,因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动,就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动,自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力,是热爱劳动的表现。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。小学值周工作小结(三)第____周值周小结站在这鲜艳的国旗下,我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们学生良好的风貌,现将上周工作做以下总结:三大亮点:1、晨读午练纪律良好,老师们能及时进教室管理和辅导,没有老师在的班级,小干部的管理也非常到位,同学们能自觉地遵守纪律,认真进行晨读午练。2、校园和班级卫生打扫及时、干净。各班值日的同学,不怕脏、不怕苦,认真负责,每天及时清扫教室、走廊及卫生区,确保同学们有一个整洁优美的学习环境。尤其是在星期一和星期二,因为下雨,许多打扫清洁区的同学是撑着伞坚持打扫,他们具有很高的____荣誉感和责任心,精神可嘉。3、文明礼仪方面表现良好。同学们见到老师,不管是认识的还是不认识的,都能主动问好;还有三年级的几个同学,他们看到校门口和走廊上有垃圾,就主动捡起,丢进垃圾箱,这些文明的行为展现了我们定南二小良好的风貌。接下来,我再谈谈同学们做的不够好的方面,提出来,便于同学们改正:1、课间操前后,有些班级的排队秩序不是很好,有的同学边走边追逐打闹;有的几个人勾肩搭背,挤成一团;甚至有两个班级做操后不集合不排队,一窝蜂地冲回教室。这些不良现象,带来极大的安全隐患,希望班主任和同学们能引起重视,及时改正。2.在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物,虽然并不多,但看到了总让人不舒服。我想,没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境,根源还在平时的良好行为习惯还没有养成,缺乏卫生意识,养成了随手扔垃圾的不良习惯。今后遇到同学有乱丢垃圾的行为时,同学们要及时制止他,劝告他,让他懂得保护环境卫生的重要性。只有全校同学齐心协力,我们才能创造一个优美、和谐的校园的环境。3、放学路队秩序较乱。很多班级的放学路队是在老师的护送下在校园里走得很整齐,也非常有礼貌地和老师说再见。但还是有少数同学没有走到校门口就自动解散了,各种不文明的表现也都出来了。在大门口更需要同学们严格要求自己,自觉遵守纪律,要走得更好,因为,在这个时候,学校大门口有很多家长和其他的社会人员在看着我们,每一天,他们都在检阅着同学的行为,在注视着我们学校的形象。因此,为了我们的安全,为了我们的声誉,为了我们学校的良好形象,请同学们务必排好队,直至回家。同学们,迎着灿烂而温暖的朝阳,我们又迎来了崭新的一周。小学值周工作小结(四)第十三周值周小结各位老师、同学:大家早上好。上周是本学期的第十三周,现将上周工作做以简单总结。一、主要工作除了正常的教学之外,还有以下工作:1、周二午休时间____全体教师学____卫民事迹。2、周三早读3—____年级学生进行了英语单词听写大赛;下午辅导1—____年级进行了数学基本运算技能大赛。3、周三晚上____住宿学生进行防震防火逃生演练。4、各班利用课余时间排练六一节目。5、周三下午、周四早上对一年级学生进行入队仪式的训练。6、周五下午彩排六一节目。二、常规工作:1、值日生尽职尽责,环境卫生打扫彻底、干净,教室、楼梯、楼道、清洁区,每天检查时都很干净。2、老师们工作辛苦,做到了提前到校,____指导学生有序有效地进行学习。三、优点:1、每天早上的课间____舞
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