新闻学-传播学概论课程考试试卷答案及评分细则

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐新闻学-传播学概论课程考试试卷答案及评分细则课程考试试卷

（闭卷）课程名称：传播学概论；试卷编号：A；考试时刻：120分钟

一、填空题（每空1分，共10分）1、人的“自我反思”行为在传播学上称为（）传播。2、传播学的研究对象是（）。3、传播学家施拉姆以为：传播至少有三个要素：（）、讯息、信宿。4、所谓传播，即社会信息的传递或（）的运行。5、人类传播记忆了口语传播、文字传播、（）和电子传播四个时期。6、（）的产生是真正意义上人类传播的开端。7、（）和（）是人类语言区不于动物界信号系统的最全然特征。8、（）是人类掌握的第一套体外化符号系统。9、美国记者李普曼所讲的三种“真实”是（）、（）和（）。二、别定项挑选题（在下列各题的备选答案中，挑选你以为正确的答案，多选、少选别给分，每题2分，共20分）1下列哪些理论对传播学的诞生起到了巨大的推动作用（）①操纵论②信息论③系统论④有用主义

考试中心填写：课程考试试卷装订线（答题别得超过此线）教务处考试中心

2拉斯韦尔将传播的功能概括为（）

①环境监视②传承社会遗产③社会协调④提供娱乐

3下列哪些传播机制属于集合行为特有的传播机制（）

①群体暗示②群体感染③社会协调④提供娱乐

4在现代资本主义社会占主导地位的媒介规范理论是（）

①民主参与理论②自由主义理论③社会责任理论

④极权主义理论

5最早提出把关人那个概念的是（）

①拉斯韦尔②施拉姆③香农④卢因

6拉扎斯菲尔德和默顿将大众传播的负面功能概括为（）

①落低大众的鉴赏力②麻醉精神③白费时刻④给予社会地位

7传播学形成于（）

①19世纪末20世纪初的美国②20世纪40年代的美国

③20世纪下半叶的欧洲④20世纪40年代的欧洲

8在传播学史上，第一位提出传播过程模式的是（）

①拉斯韦尔②施拉姆③香农④拉扎斯菲尔德

9基于调查对象能够将传播学调查研究的办法分为（）

①内容分析②传播者调查③抽样调查④受传者调查

10受众在大众传播过程中享有的权利有（）

①传播权②知晓权③媒介接近权④媒介监督权

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、大众传播

2、把关人

3、施拉姆

4、一面提示和两面提示

5、知情权

四、简答题（每题8分，共24分）

1、简述麦克卢汉理论。

2、简述“有限效果论”的要紧内容。

3、简述“知沟”理论。

五、论述题（每题13分，共26分）

1、请结合市场经济体制下我国新闻传播的实际，评析“受众即市场”的

观点。

2、试述“议程设置”理论；联系实际，指出它在大众传媒实践中的积极

作用。

《传播学概论》A卷参考答案与评分细则

一、填空题：（每空1分，共10分）

1、人内传播、内在传播、自我传播或内向传播

2、社会信息系统及其运行规律

3、信源

4、社会信息系统

5、印刷传播

6、语言

7、能动性、制造性

8、文字

9、客观真实、媒介真实（拟态环境）和主观真实

二、别定项挑选题

1、①②③

2、①②③

3、①②4、②③5、④

6、②7、②8、①9、①②④10、①②③④

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、大众传播：专业化的传媒组织利用先进的传播技术和产业化手段大量复制并传播信息，向社会大众举行传播的信息生产和传播活动。

2、"把关人"理论是由美国社会心理学家、传播学的奠基人之一库尔特·卢因提出的，他以为在群体传播过程式中，存在着一些把关人，惟独符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才干进入传播的渠道。1950年，传播学者怀特将社会学中的那个概念引入新闻传播，发觉在大众传播的新闻报道中，传媒组织成为实际中的"把关人"，由他们对新闻信息举行取舍，决定哪些内容最终与受众见面。从此，新闻挑选的"把关人"理论从人们的别自觉行为成为大众传媒组织的故意操作，在更大范围和程度上或明或暗的妨碍新闻实践。

3、施拉姆：传播学的集大成者。他对传播学的创立和进展作出了重要贡献：首先，他编写出版了一批传播学专著，并经过这些著作把众多传播学者的研究成果举行了系统化提高，从而建立了完整的传播学理论体系。其次，他创建了一批高水平的传播学研究机构，别仅建立了传播学研究的阵地，也为传播研究培养了许多特意人才。

4、在对存在对立因素的咨询题举行讲服和宣传时，通常有两种做法：一种是仅向讲服对象提供自个儿一方的观点或对己有利的推断材料，称为“一面提示”；另一种是在提供己方观点或有利材料的并且，也以某种方式提供一方的观点或别利于自个儿的材料，称为：“两面提示”。两种办法各有利弊，因依照传播对象等具体传播事情作出挑选。

5、知情权：知情权的概念有广义与狭义之分。广义知情权是指知悉、猎取信息的自由与权利，包括从官方或非官方知悉、猎取相关信息。狭义知情权仅指知悉、猎取官方信息的自由与权利。随着知情权外延的别断扩展，知情权既有公法权利的属性，也有民事权利的属性，特殊是对个人信息的知情权，是公民作为民事主体所必须享有的人格权的一部分。。

注：用自个儿的语言表述且能抓住关键的酌情给分。采纳公开出版的其他教材上的解释也视为正确。

三、简答题

1、包括：媒介算是讯息理论；媒介是人体的延伸理论；地球村理论（3分）。麦克卢汉以为：传播媒介真正传播的是媒介本身的特性，而与其传播的具体内容无关；传播媒介自身的特性绝对并限制了人类联系和活动的规模和形式，新媒介浮现的本身就会给人类社会带来某种信息，引起社会变革（2分）；任何媒介基本上人的某种功能的延伸，比如讲书本是人的视觉的延伸，广播是人的听觉的延伸，电子媒介是人类中枢神经系统的延伸；而人类自身的每一次延伸必将在人类的事务中引入一种新的尺度（2）。电子媒介浮现后，电视、卫星等技术的应用使信息能够突破时刻、空间的限制传遍全球各地，世界就变成一具村庄（1分）。

2、答：“有限效果论”要紧包括：

（1）大众传播通常别是效果产生的必要和充分的缘故，它不过众多的中介因素之一；（2分）（2）大众传播最明显的倾向是对受众既有态度的强化；（2分）

（3）大众传播对人们态度改变起作用需要两个条件：一是其他中介因素别再起作用，二是其他中介因素本身也在促进人们态度的改变；（2分）

（4）传播效果的产生，受到某些心理生理因素的制约；（1分）

（5）传播效果的产生，还受到媒介本身的条件（如信源的性质、内容的组织）以及舆论环境等妨碍。（1分）

3、答：“知沟理论”假讲：虽然大众传播的信息传递活动不管给社会经济地位高的人依然低的人都会带来知识量的增加，（3分）然而由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快获得信息，（2分）所以，随着时刻的推移，大众媒介传递的信息越多，这两者之间的知识鸿沟就越大。（3分）

注：以上各要点综合作答的可依照事情综合给分。

四、论述题

1、答案要点：

（1）“受众即市场”观点的内容和理论基础。(5分)

（2）联系实际，评析“受众即市场”观点正反两方面的现实妨碍。（4分）（3）对“受众即市场”观点的正确认识。“受众即市场”的观点，既反映了传媒活动的某些特性，如经营性、商品性和竞争性，也可以揭示受众作为消费者的某些行为特征。但从传播学的角度来看，它把生产精神产品的传媒简单地等同于物质产品的生产者，把受众简单地等同于物质商品的消费者，把复杂的社会传播关系简化成了单纯的买卖关系，是别科学的。（4分）

2、答案要点：

是指大众媒介经过对当前咨询题举行有挑选、有次序的、程度别同的报道，有效左右人们关注和议论事件的先后次序和重要程度，把受众的注意力导向某些特定的咨询题或争端上，从而使大众传媒对事物或意见的强调程度与受众的重视程度成正比（2分）。大众传媒往往别能决定人们对某一咨询题的具体看法，然而能够经过对当前咨询题提供信息和安排相关议题等，有效地左右人们关怀和议论事件的先后顺序和重要程序，从而使大众传媒对咨询题或观念的强调程序与受众的重视程度成正比（2分）。议程设置这一功能在与其他社会力量的相互协同相互中发挥作用，而发挥作用的程度又与公众接触传媒的多少有关；个体受众接触传媒越多，媒介报道的议题更加显著（1分）。比如讲，这次对发生在四川汶川的特大地震，大众传媒举行有挑选、有次序的、程度别同的报道，把受众的注意力导向汶川特大地震，让受众从对其他事务的关注转向对汶川大地震的关注、关怀、付诸关切行动（3）。而大众传媒的集中、强化报道，又更加加深了人们对四川汶川特大地震的了解，引发受众对此事件的高度注意与考虑，这尽管没有能力让受众如何想，但把受众的关切点引入到关注和考虑这一话题中来，而其他话题临时退后，比如正在全国各地传递的祥云火炬传递活动（3）。受众经过对大众传媒报纸、广播、电视、互联网、手机短信等的频繁接触，受其妨碍越来越大；议程设置这一功能还与其他社会力量相互协同、相互妨碍中发挥更大作用（2）。

注：论述题各要点可依照实际事情综合给分；语言流畅，联系实际分析较到位的、有自个儿的见

解且言之成理的酌情加分。

课程考试试卷

课程名称：传播学概论；试卷编号：B；考试时刻：120分钟

二、填空题（每空1分，共10分）1、符号能够分为信号和（）两类。2、传播学早期的学术源流包括两个方面：（）源流和美国源流。3、以传播学者霍夫兰为首的（）学派把心理实验办法引入传播研究。4、所谓传播，即社会信息的传递或（）的运行。5、人类传播记忆了（）、文字传播、印刷传播和电子传播四个时期。6、人类社会的信息传播是一具由各个部分或过程构成并执行特定功能的有机整体，具有明显的过程性和（）性。7、美国记者李普曼所讲的三种真实（）、（）和（）。8、传播效果按其发生的逻辑顺序能够分为三个层面，分不是认知层面上的效果、心理和态度层面上的效果和（）的效果。二、别定项挑选题（在下列各题的备选答案中，挑选你以为正确的答案，多选、少选别给分，每题2分，共20分）

考试中心填写：

课程考试试卷装订线（答题别得超过此线）

教务处考试中心

1下列哪些理论对传播学的诞生起到了巨大的推动作用（）

①操纵论②信息论③系统论④有用主义

2下列著作属于拉斯韦尔的是（）

①《世界大战中的宣传技巧》②《传播在社会中的结构和功能》

③《世界历史上的宣传与传播》④《通信的数学理论》

3下列哪些传播机制属于集合行为特有的传播机制（）

②群体暗示②群体感染③社会协调④提供娱乐

420世纪70年代往后浮现在欧美一些发达国家的媒介规范理论是

（）

①民主参与理论②自由主义理论

③社会责任理论④极权主义理论

5最早提出把关人那个概念的是（）

①拉斯韦尔②施拉姆③香农④卢因

6标志着“新世界信息秩序”之争明朗化的文件是（）

①《阿尔及尔宣言》②《对于信息非殖民化的新德里宣言》

③《大众传媒宣言》④《多种声音一具世界》

7下列（）传播学者是批评学派的代表人物。

①文化研究学派的霍尔②拉扎斯菲尔德

③法兰克福学派的哈贝马斯④施拉姆

8在传播学史上，第一位提出传播过程模式的是（）

①拉斯韦尔②施拉姆③香农④拉扎斯菲尔德

9就对传播内容的调查而言，内容分析的特点包括（）。

①客观性②系统性③普遍性④多样性

10受众在大众传播过程中享有的权利有（）

①传播权②知晓权③媒介接近权④媒介监督权

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、受众

2、把关人

3、拟态环境

4、诉诸感情与诉诸理性

5、操纵实验法

四、简答题（每题8分，共24分）

1、简述传播过程的基本要素。

2、议程设置的“0/1”效果、“0/1/2”效果和“0/1/2……N”效果分不指

啥？

3、简述社会责任论的要点。

五、论述题（每题13分，共26分）

1、简要评述麦克卢汉的“媒介即信息”观点。

2、试述妨碍传播者新闻挑选活动的基本要素及其深层次缘故。

《传播学概论》B卷参考答案与评分细则

一、填空题：（每空1分，共10分）

1、象征符

2、欧洲

3、耶鲁

4、社会信息系统

5、口语传播

6、系统性

7、客观真实、媒介真实（拟态环境）和主观真实

8、大众报刊9、行动层面

二、别定项挑选题

1、①②③

2、①②③

3、①②4、①5、④

6、①7、①③8、①9、①②③10、①②③④

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、受众：是信息的同意者和反映者，传播者的作用对象。

2、从众：群体压力下，个人和少数意见对群体中多数意见采取服从态度。

3、拟态环境：即信息环境，即新闻传媒经过对象征性事件或信息举行挑选和加工，重新加以结构化往后向人们提示的环境。

4、在开展讲服性传播时，人们普通用两种办法来打动传播对象，一种是经过平复地摆事实、说道理，运用理性或逻辑的力量达到讲服目的；一种是要紧经过营造某种气氛或使用感情群彩强烈的言辞来感染对方，前者称为“诉诸理性”，后者称为“诉诸感情”。

5、所谓操纵实验，即经过在实验室内对某些实验因素加以人为的操纵来测定特定的信息刺激或环境条件与人的特定的心理或行为反应类型之间的因果关系研究办法。

注：用自个儿的语言表述且能抓住关键的酌情给分。采纳公开出版的其他教材上的解释也视为正确。

四、简答题

1、答：传播过程的基本构成要素包括：传播者（2分）、受传者（2分）、讯息（2分）、媒介（1分）和反馈（1分）。

2、答：“0/1”效果称“知觉模式”，即大众媒介经过对某些议题的取舍来妨碍受众对该议题的感