新中考语文小讲阅读专题训练训练试题含答案

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一、中考语文小讲阅读专题训练

1．阅读下面的文字，完成下面小题。

永恒的文赤壁

曹矞

熟悉文史的人皆知，赤壁有文赤壁、武赤壁之不。武赤壁，自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪苏轼因乌台诗案贬谪黄州，误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场，曾于1082年秋冬先后两次游玩，写下别朽的诗赋名篇“一词二赋”的地点。

文赤壁自古素有“风景如画”之美誉。至于为何称之为赤壁，讲法别一。兴许因其山崖陡峭，壁如刀削，宛如城壁普通，且呈赭红群，故称之。兴许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”，误把“赤鼻”当“赤壁”，再观其地形酷似，就别曾深究，误以为它是赤壁之战的古战场。于是，他排遣愁绪，赤壁怀古，寄情于山水之间，撰妙文于笔端，方有了后人击节赞美别已的千古绝唱。这真是黄州百姓之荣光，实在是个漂亮的错误！

现在，慕名而来游玩文赤壁的观光客，从四面八方纷至沓来。驱车到武汉，向东走一具多小时的车程，就到了湖北黄州的文赤壁。一下车，就可远远望见儒雅文豪苏东坡，那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。为他铸造那么一尊高大石雕，是应该的，苏东坡理所应当是这个地方的主角。大伙儿纷纷走近前去，仰视这位彪炳千古的大文豪，激动地和苏东坡合影存照。

我注视苏东坡良久，他英俊洒脱，气宇轩昂，那眉宇间，襟袍临风处，无别溢出文人雅士的睿智和大度，宛然他正在拂袖挪步，徐徐走来。正欲上前与之搭讪时，别禁一愣，哑然失笑。迎面一座山，别高，随同众游人拾级而上。居高临下，山壁下面只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江。在宋代，长江就在这座山足下拍壁奔流的啊，几百年后已淤积成滩，现在滩地上已盖满了密密麻麻的屋子。遥想当年，苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游览，怡情山水，饮酒作乐，感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。试想，他第一次秋游之后，写下《赤壁赋》；仅仅三个月后的冬天，重游赤壁再写《赤壁赋》时，就曾感叹“曾日月之几何，而江山别可复识矣”。况且他去世九百多年后的今天呢?早已星转斗移，时过境迁，江山易改矣。而今虽还是涛声依旧，怎么说江面已远去，古时东坡赤壁以及泛舟游玩情景，唯有梦里再现了。黄州之于苏轼，简直太重要了。黄州是苏轼做官时刻最长的地点，有四年零两个月之久。他大体上做了四件事：躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作。黄州优美的山水风景，他自身特别的人一辈子记忆和境遇，给了他无穷的创作源泉。谪居黄州期间，苏轼以挥洒自如的笔力，制造了具有开拓意义的新的日子和新的艺术形象，冲破了艺术樊篱，开拓了诗词歌赋反映现实日子的新路子。他一生中最有妨碍的作品多出自黄州，他艺术上的顶峰是在黄州。据悉，在数量上，在黄州写了753篇作品，其中诗歌214首，词79首，散文457篇，赋3篇。在质量上，文学上的代表作有“一词二赋”，书法上的代表作是《寒食帖》。平均每两天一篇，每周3.3篇。乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也基本上他在黄州时发明的。这些基本上黄州一笔极其珍贵的文化遗产啊。

哦，对了，包括苏轼的号“东坡居士”，也是他躬耕于黄州东坡之时取的。东坡是营地，

长期无人耕种，是瓦砾之场，别适合耕种。又因当年大旱，从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛，然而他仍然非常乐观，非常豁达。一具月夜，苏轼拄着拐杖，走在东坡的田间小路上，诗兴大发，写下闻名的小诗《东坡》：“雨洗东坡月XXX清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。”

余秋雨在《苏东坡突围》中写道：“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡。”苏轼被贬谪到黄州，反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境。这真是逆境出成果，逆境造就人才的典范。苏轼个人之别幸，命运的阴差阳错，反而成就了黄州赤壁之大幸，更是中国文学之大幸！苏轼遭遇贬谪，遇厄运而别悲观消沉，失意而别失志，胸襟开阔大度，“别以物喜，别以己悲”，怎别让人敬佩万分？他文如其人，直抒心灵，率直本真，赤壁怀古之赋、之词，皆于悲愤之中更见其旷达情怀。

永久的苏东坡，永恒的文赤壁。《苏东坡传》的作者林语堂曾讲：“像苏东坡如此的人物，是人间别可无一难能有二的。”作为后人的我们，崇仰慕慕苏东坡这样。我们这些后人的后人，自然还会如我们普通仰慕于他，甚或有过之而无别及。苏东坡千古流芳，文赤壁亦随之而名垂千古。

（摘自《中国散文家》，有删改）（1）下列对文本相关内容和艺术特群的分析鉴赏，最恰当的一项是（）

A.苏轼把黄州的赤鼻矶称作赤壁，是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻，再看它的地形酷似城壁，于是将错就错，把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场。

B.文章叙议结合，先叙后议，既叙述了作者游玩文赤壁的通过，叙写了苏轼被贬黄州的日子场景，时空转换自然，使得文章事，理，情融为一体。

C.作者讲苏轼误把黄州赤壁当武昌赤壁是个漂亮的错误，是因为苏轼为此写下别朽的诗赋，并使本来默默无闻的黄州赤壁成了游玩胜地。

D.余秋雨以为苏轼个人之别幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸，使黄州名扬天下，并写下了许多在苏轼一生中最有妨碍且在中国文学史上地位极重的作品。

（2）文章用了很多笔墨写苏轼的雕像，有啥作用？

（3）余秋雨讲：“黄州也成全了苏东坡。”结合文本，讲讲你对这句话的明白。

【答案】（1）C

（2）①直观地展现苏轼儒雅的形象；②讲明苏轼是黄州的主角，自但是然地引出下文对苏轼在黄州事迹的描述；③表达对苏轼的景仰之情。

（3）①文学方面，苏轼被贬谪到黄州，黄州优美的山水风景和自个儿特别的记忆反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境，从而写下了大量的名篇佳作。②思想性格方面，苏轼在黄州开荒种地，然而他仍然非常乐观，非常豁达，成就了一具旷达洒脱的苏轼。③日子方面，苏轼在饮食上发明了东坡肉，东坡饼，东坡羹等名菜，使之成为黄州一笔极其珍贵的文化遗产。

【解析】【分析】（1）A项，“将错就错”讲法错误，原文是讲苏轼“误以为它是赤壁之战的古战场”。B项，“先叙后议”讲法错误，应是夹叙夹议。D项，“苏轼个人之别幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸”别是余秋雨的观点，而是作者的观点。故选C。

（2）对苏轼的雕像的描写要紧集中在3、4两段，结合“为他铸造那么一尊高大石雕，是应该的，苏东坡理所应当是这个地方的主角”突出苏轼是黄州的主角；“他英俊洒脱，气宇轩

昂，那眉宇间，襟袍临风处，无别溢出文人雅士的睿智和大度”等分析，对他外貌的描写，直观地展现了苏轼儒雅的形象；结构上的作用要紧是引出下文，引出下文对苏轼在黄州事迹的描述；情感上的作用算是表达对苏轼的景仰之情。

（3）“黄州也成全了苏东坡”，重点要分析黄州在苏轼的一生中的作用。从文章的第6段“黄州之于苏轼，简直太重要了”开始，往后的几段重点介绍了黄州在苏轼的一生中的作用，可结合关键句子来分析。如“黄州是苏轼做官时刻最长的地点，有四年零两个月之久。他大体上做了四件事：躬耕东坡，放浪山水，修身养性，激情创作。黄州优美的山水风景，他自身特别的人一辈子记忆和境遇，给了他无穷的创作源泉”“他一生中最有妨碍的作品多出自黄州，他艺术上的顶峰是在黄州”“乃至饮食上的东坡肉，东坡饼，东坡羹等名菜也基本上他在黄州时发明的。这些基本上黄州一笔极其珍贵的文化遗产啊”“哦，对了，包括苏轼的号‘东坡居士'，也是他躬耕于黄州东坡之时取的”“被贬谪到黄州，反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境”“苏轼遭遇贬谪，遇厄运而别悲观消沉，失意而别失志，胸襟开阔大度，‘别以物喜，别以己悲'，怎别让人敬佩万分”等。最终依照这些关键句子举行整合，可概括为三个方面：文学方面，思想性格方面，日子方面。

故答案为：（1）C；

（2）①直观地展现苏轼儒雅的形象；②讲明苏轼是黄州的主角，自但是然地引出下文对苏轼在黄州事迹的描述；③表达对苏轼的景仰之情。

（3）①文学方面，苏轼被贬谪到黄州，黄州优美的山水风景和自个儿特别的记忆反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境，从而写下了大量的名篇佳作。②思想性格方面，苏轼在黄州开荒种地，然而他仍然非常乐观，非常豁达，成就了一具旷达洒脱的苏轼。③日子方面，苏轼在饮食上发明了东坡肉，东坡饼，东坡羹等名菜，使之成为黄州一笔极其珍贵的文化遗产。

【点评】（1）本题考查对文本内容和艺术特群的分析鉴赏能力。这类是综合考查题，考查的角度比较多，有内容的概括，有技巧的分析，有语言的品味，有主旨的体悟。解答此类题型，需要首先明确题干要求，把握各选项考查的方向，然后有针对性地分析。

（2）本题考查分析文段作用的能力。具体为要求分析文章用了很多笔墨写苏轼的雕像的作用，属于概括题。可从内容，结构和情感等角度来分析。

（3）本题考查立明白文中重要句子的能力。明白句子，可从句子在文中所处的位置思考其作用；从句子的表现形式思考其表达效果；从文章的内容，思考主旨、人物或作者的思想感情。

2．阅读下面的文字，完成小题。

绝代勇将张自忠

张秋铧

1940年5月23日，10万军民聚拢在湖北宜昌城内外，为一位殉国的将军送行。就在前一天，将军的灵柩被抢运到宜昌，本想用汽车将将军的灵柩运到长江码头，然后乘船溯江前往重庆安葬，但宜昌的军民别肯，坚持要用十里长街相送、人工抬棺材的方式，送将军走完这抗日战场上的最终一程。

这是一位连最残酷的敌手——凶暴成性的日军，都为之脱帽致敬的绝代勇将：在湖北战

场上壮烈殉国的第三十三集团军总司令、上将张自忠将军——二战阶段，盟军军衔最高的阵亡将领。

战火仍在连续，日军的飞机反复在宜昌城上空盘旋，随时有轰炸人群的也许，但10万军民别为所动，还是坚持哀送将军。日军大概也非常配合，虽然战机几次低空盘旋，但他们并未轰炸送葬的队伍。

那是1929年，张自忠升任西北军第六师师长，有一次一具营长侵吞士兵存款，张自忠查实后，马上集合全师干部，当众责打了那个营长200军棍，并撤职镣押。张自忠经常在深夜巡视士兵寝室，帮士兵盖被子，每逢星期天，他还经常拿钞票和吃喝的物品，给军队里受伤的士兵。平日里，他和士兵们穿着一样的军服，吃着一样的大锅饭。为了磨炼官兵意志，他在冰天雪地里自个儿带头脱掉大衣，要士兵们跟着他一起举行雪地行军训练。由此，张自忠的XXX以“将别畏死，兵别惜命”而著称。

1937年，在卢沟桥XXX后，二十九军决定战略转移离开北平，军长宋哲元在撤退之际，要求第三十八师师长张自忠留下担任北平市长与日军举行周旋。外界并别知张自忠奉了密令留下，当时国内的报纸，纷纷责骂张自忠是无耻汉奸，将其称为“张逆自忠”；为了洗刷那个罪名，张自忠隐秘离开日军监控，南下向蒋介石汇报北平战守通过。

1938年返回XXX后，张自忠面对XXX官兵痛哭失声：“今日回军，XXX同杀敌报国外，乃与大伙儿共寻死所！”

1940年，XXX已进入相持时期，国民政府退守重庆，日军为了进攻重庆，延续进攻襄阳、鄂西一带。

5月1日，张自忠亲笔给三十三集团军的各XXX和将领写信昭告：“国家到了这样地步，除我等为其死，毫无其他方法。相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决别至亡于区区三岛倭奴之手。”

5月16日，日军获悉国军有高级将领正在南瓜店一带指挥作战，随即调集飞机和重兵，猛烈轰炸我方阵地，三十三集团军属下的七十四师主力弹药将尽，XXX电话询咨询张自忠可否先行退却，张自忠回答道：“如今到了生死存亡之际，正是军人杀敌报国之时，子弹打完了，要用刺刀杀，刺刀断了，要用拳头打，用牙齿咬。”

上午11时许，三十三集团军的警卫团阵地被日军突破，激战到中午时，张自忠手下的2000多官兵几乎全部阵亡，他周围仅剩下几十名警卫人员，将士们也仍然誓死保卫着他，并一面高喊：“司令快走，司令快走！”

张自忠的副官马孝堂，一直救援的国军说述着：“总司令猛然前扑，旋又立起，右肩后XXX了！非常显然是被炮弹碎片炸伤了。到了十里长山，还在指挥，继续左臂也在XXX！然而总司令仍然站在那儿，怒目圆睁，大声呼喊着，指挥着。”“他的腿上也流了血，血湿透了袜足。我见总司令忽然向后一斜，右胸就往外喷血，总司令脱了上衣军装，让我给他裹伤，血如泉涌。我刚包扎完，敌人就一窝蜂上来了！”

关于张自忠将军的阵亡过程，侵华日军在《231联队史》中也有记载：“第四分队的藤冈一等兵端着刺刀向敌方最高指挥官样子的大身材军官冲去，此人从血泊中猛站起来，双眼死死盯住藤冈。当冲到距那个大身材军官惟独别到三米的距离时，藤冈从他射出来的眼光中，感到有一种讲别出来的威严，竟别由自主地愣在了原地。这时背后响起了枪声，第三中队长堂野射出了一颗子弹，命中了那个军官的头部。他的脸上微微浮现了难受的表情。

此刻，藤冈像是被枪声惊醒，也狠心起来，倾全身之力，举起刺刀，向高大的身子深深扎去。那个高大身子再也支持别住了，像山体崩塌似的轰然倒地。”

噩耗传开后，蒋介石下令，别惜一切代价抢回张自忠将军的遗体，最后经增援的38师官兵浴血奋战，张自忠的遗体被抢运回后方，所以也就有了宜昌十万市民为将军送行的感人场面。

没多久，蒋介石为张自忠题词：

“一战于淝水，再战于临沂，三战于徐州，四战于随枣宜，终换得马革裹尸还！”

XXX为张自忠题词：尽忠报国。

（节选自《捍疆卫土张自忠》，有删改）

（1）下列对小讲相关内容和艺术特群的分析鉴赏，别正确的一项是（）

A.小讲开头部分写宜昌军民十里哀送张自忠将军的场面，渲染了一种悲恸的气氛，表达了XXX军民对这位爱国将领的崇敬之情。

B.小讲在构思上采纳了倒叙手法，先写张自忠将军战死疆场，创造悬念，吸引读者，再写主人公在战争中为国捐躯的故事。

C.“今日回军，XXX同杀敌报国外，乃与大伙儿共寻死所！”这既表达了张自忠将军誓死报国的决心，也暗示他唯有战死沙场才干洗刷汉奸罪名。

D.国共两党的XXX都对张自忠将军的一生做了高度的评价，蒋介石着重于称颂其战绩，而XXX则着重于褒扬其爱国主义精神。

（2）请结合小讲内容，分析主人公的形象特点。

（3）小讲中，中日两国军人对张自忠将军阵亡过程的叙述，有哪些方面的别同？如此写有啥作用？请结合作品简要分析。

【答案】（1）C

（2）①治军严明。如惩治侵吞士兵存款的营长。②关爱士兵。如深夜给士兵盖被子，常拿钞票和物品给受伤的士兵。③忍辱负重。如留守北平，背负汉奸骂名。④英勇无畏。如指挥军队XXX，视死如归。⑤爱国抗敌。心系国难，多次表达杀敌报国的愿望和决心。（3）别同：①叙述角度别同。张自忠将军的副官是以第一人称叙述的，而日军是以第三人称叙述的。②侧重点别同。副官马孝堂的叙述着重于张自忠将军XXX牺牲的具体过程，而日军的叙述着重于表现张自忠将军临死前的威严眼光和高大身子。作用：①增强作品的真实性。敌我两方叙述同一情节，增加故事的可信度。②使人物形象更鲜亮。敌我两方的叙述多角度地展示了人物英勇无畏的精神。

【解析】【分析】（1）C项，结合文本内容“为了洗刷那个罪名，张自忠隐秘离开日军监控，南下向蒋介石汇报北平战守通过。1938年返回XXX后，张自忠面对XXX官兵痛哭失声”分析，“他唯有战死沙场才干洗刷汉奸罪名”错，应该是表达了张自忠将军誓死报国的决心。故选C。

（2）结合文本内容“有一次一具营长侵吞士兵存款，张自忠查实后，马上集合全师干部，当众责打了那个营长200军棍，并撤职镣押”分析，治军严明；结合“张自忠经常在深夜巡视士兵寝室，帮士兵盖被子，每逢星期天，他还经常拿钞票和吃喝的物品，给军队里受伤的士兵”分析，关爱士兵；结合“二十九军决定战略转移离开北平，军长宋哲元在撤退之际，要求第三十八师师长张自忠留下担任北平市长与日军举行周旋。外界并别知张自忠奉了密

令留下，当时国内的报纸，纷纷责骂张自忠是无耻汉奸”分析，忍辱负重；结合“如今到了生死存亡之际，正是军人杀敌报国之时，子弹打完了，要用刺刀杀，刺刀断了，要用拳头打，用牙齿咬”分析，英勇爱国等。

（3）结合“……让我给他裹伤，血如泉涌。我刚包扎完，敌人就一窝蜂上来了！”“第四分队的藤冈一等兵端着刺刀向敌方最高指挥官样子的大身材军官冲去……像山体崩塌似的轰然倒地”分析可知，叙述角度别同，侧重点别同，副官马孝堂的叙述着重于张自忠将军XXX牺牲的具体过程，而日军的叙述着重于表现张自忠将军临死前的威严眼光和高大身子。如此写的作用，需要结合人物形象塑造、主旨等内容分析。如增强作品的真实性，使人物形象更鲜亮，多角度地展示人物英勇无畏的精神。

故答案为：⑴C；

⑵①治军严明。如惩治侵吞士兵存款的营长。②关爱士兵。如深夜给士兵盖被子，常拿钞票和物品给受伤的士兵。③忍辱负重。如留守北平，背负汉奸骂名。④英勇无畏。如指挥军队XXX，视死如归。⑤爱国抗敌。心系国难，多次表达杀敌报国的愿望和决心。

⑶别同：①叙述角度别同。张自忠将军的副官是以第一人称叙述的，而日军是以第三人称叙述的。②侧重点别同。副官马孝堂的叙述着重于张自忠将军XXX牺牲的具体过程，而日军的叙述着重于表现张自忠将军临死前的威严眼光和高大身子。作用：①增强作品的真实性。敌我两方叙述同一情节，增加故事的可信度。②使人物形象更鲜亮。敌我两方的叙述多角度地展示了人物英勇无畏的精神。

【点评】⑴本题考查对小讲相关内容和艺术特群的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句明白、手法分析、人物环境情节分析、主题明白等角度分析推断。依照对文本内容的感知与明白，认真辨识选项与原文的细微差不，做出推断。

⑵此题考查把握小讲人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小讲人物形象特点，然后依照小讲中描写那个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直截了当提取或概括即可。此题从治军、对待士兵、对国家等方面结合文本具体分析。

⑶本题考查情节作用明白能力。小讲情节，需要关注对形象塑造、结构、主旨的作用。要在整体把握文意的基础上，依照小讲的社会环境，从语言、动作、心理、神态等方面来刻画人物性格特点，在答题时，能够从这几个角度来概括。中日两国军人对张自忠将军阵亡过程的叙述，强作品的真实性。敌我两方叙述同一情节，增加故事的可信度。使人物形象更鲜亮。敌我两方的叙述多角度地展示了人物英勇无畏的精神。

3．阅读下面的文字，完成小题。

林掌柜

贾大山

林掌柜的“义和鞋庄”别大，惟独两间作坊，两间门市。门市柜台上，除了放着算盘、笔砚、账簿，还放着一把特制的小巧玲珑的铡刀。据讲，只要顾客咨询一声：“掌柜的，鞋底里面，垫的是纸是布呀？”林掌柜便微微一笑，一手接过鞋，一手抬起小铡刀，咔嚓一声，把鞋铡作两截，送到顾客眼皮底下看——林掌柜又叫“铡刀林”。可是，在我的经历里，那把小铡刀从来没实用过，不过这么放着，同时总是擦得明晃晃的。

一天，我正骑着石头狮子玩耍，杨跛子过来了，一跛一跛地走到林掌柜的柜台前面，讲：“买鞋！”

那天顾客很多，林掌柜见他来了，急忙拿出几双鞋，让他选择。他拿起一双鞋，朝柜台上一扔：“铡一双看看！”

林掌柜看着他，笑而别语。

“别敢铡？”

“敢铡。”

“别敢铡就别是好货！”

“那么着吧，爷们儿！”林掌柜拿起那双鞋，一面用纸包着，一面笑着讲：“这双鞋，拿去穿，钞票，别忙给；鞋底磨通了，鞋帮穿烂了，好货赖货一看便知。”话儿也柔和，手儿也利降，话讲完了，鞋也包好了，朝他怀里轻轻一扔，“不客气爷们儿，拿着，穿坏了再来拿！”

杨跛子确实别客气，白白拿走一双鞋！顾客们都非常气愤，林掌柜却还是笑着，讲：“只当铡了一双。”

爸爸和林掌柜是至交。遇到下雪下雨的天气，或是生意别忙的时候，林掌柜便来我家杂货铺子里闲坐。两人到了一起，就要喝一点酒，“老哥，喝点儿？”“喝点儿，老哥。”他们到里间屋里，在炕上放个小桌，对面坐了，渐渐地喝。——我家卖酒，也卖松花蛋、咸蒜、豆瓣酱。每次分不的时候，两人总要互相奉承一句：

“我最馋你的豆瓣酱。”

“我最服你的小铡刀。”

我也深深喜欢林掌柜的小铡刀。有一次，他们喝着酒，我咨询：

“林大叔，你那小铡刀快别快呀？”

“快呀，飞速飞速。”

“一年铡多少鞋？”

“早先铡一些，后来就别铡了。”

“既然别铡了，要它干啥？”

“放着。”爸爸讲，“世界上有点东西，一定得有，用到别用的时候，便是用好了。”

林掌柜乐了，举起酒杯讲：“知我者，老哥也！”

他们每次喝酒，总是那么快活。

那年腊月的一天，天非常晚了，爸爸站在货架子前面，正自盘算啥，林掌柜把门一推，额头顶着几片雪花进来了。爸爸讲：“你也没睡？”

“睡着，又起来了。”林掌柜结着扣子讲，“我想喝两盅。”

林掌柜自个儿下手，弄了一碟韭菜花儿，弄了一碟豆瓣酱，然后从酒坛里舀了一小壶酒，讲是一醉方休——林掌柜心地坦和，总是这么开心。

可是，他刚抿了一口酒，忽然皱起眉头：“酒里掺水了？”

“没有。”爸爸一愣。

他又抿了一口，红着脸嚷起来：“掺水了，确信是掺水了！”

爸爸尝了一口，脸也红了，急得拍着桌子讲：“咦，这就奇了！老地点进的酒呀！”

“最近，谁来打过酒？”

“昨天，前天……杨跛子！”

“披一件破大袄？”

“披一件破大袄！”

“要赊账？”

“要赊账！——三斤的瓶子灌满了，提下柜台，才讲要赊账。我讲别赊账，他就别打了……”

“酒呢？”

“我又倒回去了！”

“坏了！”林掌柜仰起颈项，咯咯咯地笑起来，笑得没了声音没了双眼。他讲，杨跛子打酒，惯用此法：他的破大袄里另外藏着一只瓶子，里面装满凉水……

爸爸听了，也被气笑了：“你讲，这半坛酒……”

“洒了！”

“洒了？”

“再卖倒字号。”

“半坛酒，总有七八斤呀……”

“别喝了，睡觉！”林掌柜好似生气了，起身要走，爸爸急忙挡住他：“如何了，老哥？”“人也有字号！”

我连忙开开门，抱起酒坛子，把“酒”洒到街里去了。林掌柜拍着我的头顶笑了笑，讲：“这小子长大了做买卖能发财。”我要去给他们打好酒，他讲别用了，爸爸也讲别用了，催我去睡觉。

我别想睡觉，看他们喝酒，听他们讲话。鸡叫头遍了，他们的话还没有讲完。最终三举杯：头杯酒，XXX打早抹黑，苦巴苦干，两家都有吃有穿，没饿着没冻着，喝了；二杯酒，两家相识相知，老别哄少别欺，谁也没有做过亏心的买卖，喝了；最终一杯没有喝，他们把酒洒在地上，敬了乾坤财神，算盘和秤，还有那把小铡刀。

（有删改）（1）下列对小讲相关内容和艺术特群的分析鉴赏，别正确的一项是（）

A.小讲以契合人物职业身份的“鞋”和“酒”为道具来串联情节，并由此构设画面感极强的送鞋和喝酒场面，构思巧妙，文脉清楚。

B.“世界上有点东西，一定得有，用到别用的时候，便是用好了”，这是爸爸对“我”的教育，也是爸爸对与林掌柜深厚情谊的确信。

C.小讲结尾聚焦于爸爸与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐思。

D.小讲多用简短而又鲜活的人物对话，“赖货”“打早抹黑”“苦巴苦干”等方言词语也具有浓郁的日子气息，整体语言风格质朴自然。

（2）“小铡刀”在文中多次浮现，如此安排有啥用意？请结合作品简要分析。

（3）“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异，请结合作品对此举行简要分析。

【答案】（1）B

（2）①小铡刀多次浮现，使情节更加蜿蜒，有助于推动情节进展。②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求，代表着他的坚守与追求，有助于更好地塑造人物形象。③小铡

刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念，有助于突显小讲主题。

（3）同：基本上次要人物，都推动了情节进展，有利于展现小讲主题。

异：“我”是故事的叙述者，又是事件的参与者，诚信经商的理念在“我”身上连续，拓展了小讲主题。杨跛子是反面角群，其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和爸爸的形象，从而为揭示小讲主题服务。

【解析】【分析】（1）B项，“也是爸爸对与林掌柜深厚情谊的确信”别正确。别是“爸爸对与林掌柜深厚情谊的确信”，而是对小铡刀作用的确信。

（2）此题要求分析“小铡刀”在文中的作用，考查鉴赏作品形象和探索作者创作意图的能力。本题解答时需要通读全文，找到文中对于“小铡刀”的描写，从人物塑造、情节进展、主题表达等角度举行分析。小讲中，“小铡刀”分不浮现在开头、中间和结尾，开头交代小铡刀的作用，中间杨跛子要用小铡刀铡鞋，林掌柜与爸爸谈话揭示小铡刀的意义，结尾用酒敬小铡刀，从情节进展来看，小铡刀多次浮现起到了使情节蜿蜒、推动情节进展的作用；从塑造人物的角度来看，林掌柜用小铡刀来证明鞋子的质量，表明自个儿坚守信誉和质量的态度，因此写“小铡刀”起到了突出人物形象的作用；从表达主题来看，“小铡刀”具有象征意义，它象征着保证质量、诚信经商的理念，所以写“小铡刀”起到了突出主题的作用。

（3）此题要求分析“‘我’和杨跛子在文中所起的作用”的异同，考查鉴赏作品文学形象，领悟作品艺术魅力的能力。解答时要通读全文，筛选出与“我”和杨跛子有关的情节，从要紧人物塑造、主题表达、情节进展等角度举行分析。“我”是小讲的次要人物，是故事的叙述者，“我”洒掉掺水的酒的行为，又表明“我”依然事件的参与者，而且继承了诚信经商的理念，因此“我”别仅起到推动小讲情节进展的作用，而且拓展了小讲的主题。杨跛子在文中也是次要人物，他用耍无赖的手段从林掌柜那儿讹走了鞋，又用欺骗的手段从爸爸那儿骗了酒，林掌柜别与他计较，让他把鞋拿走，表现出林掌柜的大度和宽容，爸爸舍别得倒掉被掺了酒的水，反映出爸爸的动摇，因此杨跛子那个形象除了起到推动情节进展的作用，还起到了突出要紧人物和主题的作用。综合上述分析，可总结出本题答案。

故答案为：⑴B；

⑵①小铡刀多次浮现，使情节更加蜿蜒，有助于推动情节进展。②小铡刀体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求，代表着他的坚守与追求，有助于更好地塑造人物形象。③小铡刀象征着保证质量、诚信经营的营商理念，有助于突显小讲主题。

⑶同：基本上次要人物，都推动了情节进展，有利于展现小讲主题。异：“我”是故事的叙述者，又是事件的参与者，诚信经商的理念在“我”身上连续，拓展了小讲主题。杨跛子是反面角群，其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和爸爸的形象，从而为揭示小讲主题服务。

【点评】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特XXX的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句明白、手法分析、内容分析、主题明白等角度分析推断。依照对文本内容的感知与明白，认真辨识选项与原文的细微差不，做出推断。

（2）本题考查分析文章情节作用的能力。解答时，结合情节的普通作用，从内容和结构两方面具体分析作用。分析情节的作用，从情节本身，也算是内容；情节与情节，也算是与上文的关系，情节与人物，对刻画人物的作用；情节与主题，情节对表现主题的作用。

“小铡刀”在文中多次浮现使情节更加蜿蜒，有助于推动情节进展；体现了林掌柜对鞋子质量的严格要求，代表着他的坚守与追求，有助于更好地塑造人物形象；象征着保证质量，诚信经营的营商理念，有助于突显小讲主题。

（3）此题考查学生把握塑造人物形象的作用的能力。解答此题首先要在纵观全文内容，把握文章主旨的基础上，普通从情节情节安排上、人物塑造上和主旨的表达的角度举行分析。小讲中“我”和杨跛子在文中所起的作用有同有异，相同之处：基本上次要人物，推动了情节进展，有助于体现小讲主题。别同之处：“我”是故事的分述者，又是事件的参与者，诚信经营理念在“我”身上连续，拓展了小讲主题。杨跛子是反面角群，其讹鞋和骗酒的行为有助于塑造林掌柜和爸爸形象，从而为揭示小讲主题服务。

4．下面的文字，完成下面小题

撞死在洞口的母狼

“那一次，我不由自主地收起了XXX，拽住黑子。”一辈子靠打猎为生的祖父，年老时总喜爱对人们说述他此生只有一次放生的故事。

在大雪封山的冬天，祖父担心小猎犬黑子憋在家中太久，开春会失去野性。于是那天一大早他便背起XXX，带着小猎犬黑子出来“放风”，计划趁机捞取些猎物。那天让祖父非常失望，过了晌午也没见到一只出来觅食的动物。正在他预备收工回家的时候，忽然从山林里蹿出一只胖大的雪兔。随着“砰”的一声枪响，黑子欢快地跑了过去，用嘴叼起被击毙的雪兔。突然，祖父发觉雪兔的后面还紧跟着一只老狼。

由于受到枪声的惊吓，老狼又缩回林子，躲在一棵大树背后，两只双眼像钉子钉进了木板似的，用贪欲而凶猛的目光死死地盯着雪兔。

这时，黑子也发觉了敌情，丢下雪兔转身径直奔向那只老狼，发起了进攻。

这是一只瘦得皮包骨头的母狼，肚子瘪得几乎只隔一层皮，身上的肋骨历历可数，乳头皱巴巴地朝下吊着，好似差不多皲裂。

凭祖父的经验，他一眼就看出这是一只哺乳期的母狼，差不多非常长非常长时刻没有吞食猎物了。虽然老狼瘦弱别堪，但黑子仍别是它的对手。没用几个回合，黑子已被逼退非常远。

这时，母狼忽然一具转身，奔向那只雪兔。看来，它并别恋战，仅仅是想夺回本该属于它的猎物。瞅准了机遇，祖父向老狼开了一枪，子弹射进了它干瘪的腹腔。带着伤，母狼向森林深处迅速逃跑。别愿善罢甘休的祖父带着黑子，顺着雪地上的血迹和老狼的足印，非常快便找到了它的“家”——藏身的洞穴。

非常远，祖父便听见了母狼和狼崽的哀号。为了确保万无一失，祖父叫停了黑子，挑选一具可以看清洞里事情的地点停了下来。

母狼差不多意识到了惊险，朝祖父望了望，转过身，把幼崽全部赶到了洞穴的深处。尔后，母狼走到洞口，尽力用自个儿的躯体把穴口掩实。

讲到这儿，祖父强调：“这只母狼既没有决一死战的意思，也没有弃洞而逃的想法。

它不过竭尽全力用自个儿的肉身把洞口堵得严严实实，让人一看就懂，它不过希翼用自个儿的躯体拦住枪子儿，爱护小狼别受损害。”

母狼竭尽全力挺起躯体，确保洞口被堵得密别