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以老带新工作总结HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

以老带新工作总结

成乐

廖教师虽然是是我校新进的教师，但是已经有多年的教学阅历，自身素养较高，为帮忙年轻教师尽快成长，根据学校的安排，我有幸和廖教师师徒结对。我深知这项工作的意义及肩上的责任.一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，用实际行动影响着她。回忆一学期以来的指导工作，现总结如下：

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着廖教师.

二、指导备课

(1)钻研教材

开学之初,我将以前的教案交给廖教师阅读,让其对五年级数学备课程序有肯定的了解,并和她一起讨论小学整个六年的教材体系,学问的重难点,前后学问的相互联系,引导廖教师如何撰写每篇教案.由于廖教师本人学问功底比拟扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于标准,并渗透自己的一些思想.

(2)了解学情

我们在办公室更多的是争论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.廖教师清晰地意识到这一点,再加上我班上有特困

生,承受力量差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起争论辅导方法。

三、指导上课

廖教师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是细心作好预备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，到处为新教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保存地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起争论，相互发表自己的看法，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。

四、指导做学生思想工作

教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必需做好学生的思想工作。在教育学生的过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是学生对教师教育的误会和反叛。我指导廖教师当遇到问题时肯定不要急躁，肯定不要义气用事，做出过激的行为，应当是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，转变方法，换个角度，就可教育好学生。

新教师是学校的盼望和将来，新教师的成长不行能

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