足球脚内侧运球、前脚掌拉停转身教学设计

一、指导思想：以〃健康第一〃的指导思想为基础，从四年级学生的生理、心理特点和需要出发，以《体育课程标准》为依据，让学生在活动中体验锻炼的价值，在〃玩〃中享受体育的乐趣。引导学生积极主动参与学、练,使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。二、教材分析足球是小学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。足球控球能力是足球运动中最基本的技术,控球的目的让学生熟悉球性，提高左右脚控球的能力。学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力，游戏中安排学生之间的竞争就可以激发学生学习的热情。三、学情分析本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础。脚背内侧运球、前脚掌拉停转身是足球技术中最基本、最重要技术，因此本节课以足球基础教学为主。有趣、灵活的运动形式将充分调动学生的积极性，从而实现本节课的学习目标。

教学内容1、脚背内侧运球、2、游戏：运球接）前脚掌拉停转身。Jo教学目标认知目标：培养学生对足球运动的兴趣。技能目标：通过对足球控带球的练习，使大部分学生能掌握本节课所学的技术动作。情感目标：通过学习及比赛正确处理人际关系，培养竞争和团队精神。教学重点：脚背内侧运球和停球教学难点：脚背内侧的力度和准确性顺序教学内容场地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数。2、宣布本课内容。二、准备活动：1、绕操场慢跑2—3圈2、徒手操：腕、踝、膝关节运动，腹背运动，体转运动，头部运动。组织：0©00000000000000©同上四列横队1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意力集中。3、学生充分活动各关节。10分钟小基本部分一、脚背内侧运球、前脚掌拉停转身。要求：带球到中间的标志桶，停球（前脚掌拉停）转身带回，依次进行。00Ag©©0£g01、教师讲解动作方法和要领。2、教师做完整的动作示范。3、教师巡回指导，及时鼓励、表扬好的学生。1、学生认真听讲2、学生分组练习。15分钟中顺序教学内容场地教师活动学生活动时强基本部分二、游戏：运球接力（如右图）游戏规则：A、学生分成人数相等的四队。B、学生运球至标志桶跟前拉停转身运回，下一同学接球运球，依次进行。C、运球先进行完的队胜利。D、教师进行正确的胜负评定。八Aeeee,AAAAAAF▼▼▼©•000)00©•000•0001、教师讲解游戏要求和规则。2、教师示范动作，强调安全要求。3、教师做正确评定胜负。学生认真听讲游戏规则。学生分组比赛，遵守游戏规则。10分钟中结束部分1、放松运动；2、小结本课；3、下课©0000000口(0000期©©©©©1、师生共同按节拍做放松运动：2、总结本次课的情况。3、师生再见。4、归还器材。1、学生充分放松