![四年级上册道德与法治第6课《我的家庭贡献与责任》教学反思_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/4a7bc1bbd458dcfd5f4d79e93f3cda02/4a7bc1bbd458dcfd5f4d79e93f3cda021.gif)
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文档简介
四年级上册道德与法治第6课《我的家庭与责任》教学反思《我的家庭贡献与责任》是《道德与法治》四年级上册第二单元“为父母负担”中的第三课。根据课程标准“我的家庭生活”的第二条“学习料理自己的生活,养成良好的生活习惯。关心家庭生活,主动分担家务,有一定的家庭责任感”而编写。本课由“我的家庭贡献”“我也有责任”两个话题构成,主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的,家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持,是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子,我们对家庭也要有自己的贡献。家庭的事情大家都来做,作为家庭一员,孩子在家庭中也有责任,让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。对四年级学生来说,家庭是他们最熟悉的重要的场所,在成长过程中,他们与家人朝夕相处,关系密切,儿童从家人那里得到了细心的照顾,感受到了温暖,他们是家庭的重要成员,这种家庭关系容易使学生把家人对自己的照顾视为理所当然。但他们又普遍缺乏对家庭做贡献的意识,不会做贡献,责任感不强,有责任意识而难坚持落实。很多孩子认为在家庭中,家人所做的一切都是应该的,自己多以享受为主,付出很少。对于自己应该承担的责任认识不足。因此,教材通过设计家庭贡献、家庭责任的内容,意在提升学生的家庭意识,增强学生为家庭做贡献、为家庭尽责任得思考和行动。从而,落实课程标准“我的家庭生活”中要求学生关心父母长辈,关心家庭生活,有一定家庭责任感的内容。在本课的教学过程中,教学紧密结合学生的真实经历,充分调动学生积极性,用现实的生活经验加深学生对家庭贡献与责任的理解,使其懂得如何为家庭做出力所能及的贡献,承担家庭责任,进而更爱自己的家庭。本节课的活动安排主要围绕“我的家庭贡献”这一主题展开,循序渐进地推进活动实施。教学内容紧扣教材文本,在教学中有目标、有层次地完成教学活动。教师先引导学生认识家庭成员各有贡献,再引导学生发现自己的家庭贡献,同时对这些家庭贡献加以分辨取舍,进而引导学生讨论如何为家庭作出自己力所能及的贡献,一步步打开学生的思维,指导学生走向实践,击破教学难点。本节课还设计了一组紧密联系学生生活实际的问题,如你来家里谁来烧饭,你家里有没有遇到烦心事等,让学生认识到自己可以为家庭做贡献,为学生学以致用创造了条件。在“家庭任务袋”活动环节,如能留足时间让学生深入讨论,活动的效果可能会更好。教师只有在教学中结合学生经验,注重学生的现场生成,使课堂真正变成学生为主体、教师为主导的互动与对话,才能真正实现“有效教学二在教学互动中,抓住学生在家庭贡献问题上存在的问题进行有针对性的引导,使得教学符合学生实际。如果在如何为家庭做贡献部分,能够设计更高层面的统整活动,将陪伴、关心家人,为家务事出主
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