高一上学期英语期末工作总结

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本学期我担负高一1、2两个班的英语科教学，完成了1、2两个必修模块的教学任务。虽然这届是第二轮教学，但同学的基础不一样，所以方式和感受也不同。在教学中结合本班同学的实际状况，集体细心备课，积极听课、评课，仔细上课，结合课内外知识，适当运用多媒体教学，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择适合生情的作业，实时批改讲评，着重培育同学综合运用英语技能。当然，在猎取了一些教育教学阅历的同时，也认识到了自己在工作中仍有很多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结如下：

1、仔细备课。既备教材，又备同学。

在领悟大纲精神吃透教材的状况下，分析所教班同学〔1班和2班〕的实际状况，由于初高中连接问题，加上同学基础不扎实，就涌现了部分原本中学的尖子生在第一次月考就不及格的现象，严峻的形势使他们受到了很大的冲击，部分同学开始放弃。这学期的重点是援助他们认识到高中英语的重要性和与中学英语学习的区分，援助他们养成良好的学习习惯。

因此，了解了同学的状况，就应当从实际出发，我结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。同学基础差，于是在传授新课的同时，结合中学知识，不断夯实基础，进展技能；在45分钟的课堂里，提高效率，让同学真正汲取每节所学知识。

细心利用材料。这学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行一到两次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单项选择题、完形填空及阅读理解，要求同学仔细完成并实时讲评〔间或进行限时训练〕。讲评结束时，通过听写等留意督促同学巩固练习中的知识点。

2、努力活跃课堂气氛。

为了提高课堂教学效果，在课堂教学中，我总是想方设法激发，调动同学参加课堂教学的热忱，从而活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效果。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让同学喜欢英语，让他们对英语产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我常常鼓舞同学回答下列问题，并以此来给他们加分，一些基础较差的同学为能顺当通过模块考试，都能积极的参加各种课堂活动，使课堂活跃起来。同时，多鼓舞同学参与学校组织的一些英语活动，如英语演讲竞赛，英语单词接龙竞赛等。帮同学树立学习的信心，并做好对同学学习的辅导和援助工作。

3、不断反思和努力提升自身的综合素养。

为了不断提高自身的业务技能和水平，我积极参与各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训，参与组内听课、教研活动。虚心向同行学习，吸取有用的教学方法来充盈自己、提高自己。仔细撰写教学论文和教学案例反思，实时总结自己在英语教学上的心得体会；努力提高自己多媒体课件制作的水平，努力开拓自己的知识视野，增加自己的知识储备，不断地给自己“充电”、“加压”。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学，在新的一学期的的教育教学此文转自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高自身的精神修养，提高自己的专业素养和执教水平，与时俱进，开拓进取。

高一上学期英语期末工作总结2

经过一个学期的努力,顺当完成了各项教学工作任务,现将对这一学期的教育教学工总结如下:

一、工作内容

1、重视初、高中英语教学连接工作的开展，援助同学尽快顺当适应高中英语的学习。对于一般班的学习来说,英语基础非常薄弱,尤其中学语法基础知识相当差,因此我从学期开始就把初高中连接的语法及词汇整合起来并在每一节课中不断地落实.经过一个多月的加强,大部分同学都已经基本掌控他们的用法,效果很好对以后的教学有了很大的援助.

2、在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。尤其在作文批改过程中,尽量进行面批,让同学第一时间更正,进一步提高了他们的学习效率.

3、.积极参与科组和全市英语科组织的各种听课、评课等各种活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，不放过任何一个学习机会，提高了自己的英语教学水平。

4、发扬团结协作的精神,与班主任和其他各科任老师亲密合作,共同营造良好的班风学风，教学上统筹安排，使教学资源得到了最大限度的利用，也为自己的英语学科制造了良好的教学环境。

5、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考，夯实同学的知识基础，培育和提高同学的英语技能。仔细开展以同学为主体的教学模式，备教法的同时也备同学，了解同学原有的知识技能的质量，学习习惯，学习中可能会遇到的困难，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，在实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次同学的需

要，同时努力提高自己驾驭课堂的技能，尽量运用多媒体帮助教学，增大课堂教学的容量，加强课堂教学的直观性和生动性，并实时依据反馈信息调整教学环节。

6、实时而细致地做好了培优辅差工作。

同学英语成果的参差不齐给常规教学带来了肯定的困难，我制定了详细的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时留意爱护和调动各个层次同学学习的积极性，因此我对同学悉心关怀，尽力稳定其心理，经常与他们谈心进行心理辅导，达到比较抱负的帮扶效果。

二、教学收获

经过近几年的高中教学，总结出，在同学基础薄弱的状况下，如何采用哪些措施让他们对英语感兴进而不断提高自己的成果。总之，高一这一学期的历练为我今后的英语教学提供了许多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。随着时代的进展，社会对老师的素养要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，我将以更严格的标准来要求自己、激励自己，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多与其他老师沟通工作阅历、总结、相互协作、学习，使自己今后课堂内外的教学更得心应手，更能达到教与学的高度和。

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高一上学期在我们的期盼、尝试、和试验、努力中结束了。本学期高一英语备课组的教学工作计划做出如下：

一、仔细讨论课标和教材，做好教材优化工作

《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，高一英语教学始终要依此为依据。因此，我们高一英语备课组从开始就要对其进行仔细讨论，解读其内涵，领悟其实质。从而，有效指导我们的常规教学工作。我们的同学来自不同县、区的学校，甚至来自外地、州。他们当中的有些同学，中学英语知识底子薄，基本功不扎实，同学的英语学习习惯、学习爱好与学习技能尚待培育，学习自觉性尚待加强。尤其一般班同学对英语学习信心不足。在新课程的理念下，我们应当充分发挥同学的自主性，积极性，培育同学的自学技能与应试技能。同时，我们老师，肯定要优化新教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。坦率地讲，我们只在假期接受过短短三天的新教材培训，也只有边讨论边总结边前进。要提高班级整体教学水平与教学阅历，提高课堂教学效率，我们备课组就需要每周组织集体备课，仔细讨论教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行说课。要大胆改革原教学模式，仔细设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上，敏捷运用教材材料，进行优化整合。

二、关注青年老师成长，引导他们做好育人与教学工作

青年老师是我们备课组的主体能量，为我们备课组带来了青春的活力。他们对工作的热忱、勤奋与努力使我们看到了将来的盼望。当然，青年老师缺乏中学英语教育教学的基本理论、教学阅历与教学方法。所以，关注青年老师健康快速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌控中学英语教学规律是我们义不容辞的责任。为此，组织备课组成员制定具体的个人教学工作计划，积极主动地学习有关理论与相关英语业务知识，并且做好学习笔记和工作小结。详细要求见“备课组活动安排表”。

三、加强备课组成员间的相互学习

我们备课组成员要相互学习，合作讨论教材与教法，切忌单兵独战，组织成员每周二集体备课。要尝试作好以下几点，不断提高自身科研水平。

〔一〕利用备课组例会组织老师学习新课标等教育教学理论，做好业务学习笔记。

〔二〕利用备课组例会组织老师讨论新教材，结合同学实际，优化教材，制造性地运用新教材，做好集体备课工作。做到每模块有三案——教案、学案、和练案。

〔三〕抓住关键，突出重点，狠抓同学双基教学。留意词汇和语法的活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点；改错和写作技能训练要进行大量的实践，多读多背多听写、常抓书面表达范例，加强语感。在此基础上通过方法指导，逐步培育同学的自学技能。

〔四〕坚持技能训练，学完每单元后，实时组织基础知识检测与技能提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。

〔五〕仔细组织备课组成员落实教务处，教科室，以及班级组的有关要求。协作搞好高一班级各项教育教学工作。

四、备课组例会详细活动安排

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时间过得好快!美满成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担负高一12班和15班的英语教学工作，我一贯不懈地努力着，不断地进步着，取得了肯定的成果，也意识到了自身的不足之处。下面我对自己本学期的教学工作总结如下：

一、留意高一与中学的连接过渡。

高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到同学很大困难。因此我课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统复习，使同学更好地适应高中英语教学。

1、留意营造英语氛围，着重学习方法的指导授课过程中渗透中西方文化本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感恩节、圣诞节、元旦等。为了让同学更好地了解中西文化的差异，加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和同学共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让同学对比我们的节日，以此培育同学的跨文化交际技能和批判性思维技能，让同学学会简要口头介绍这些节日。

2、细心备课，仔细听课，不断反思本学期我一如既往地仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，仔细写好教案。每堂课都本校听课外，还参与了全市的观摩课，全县的优质课评比听课活动，班内进行了同学自我介绍和课文朗读竞赛，活跃了气氛。

3、培育同学的自学技能只有通过培育同学掌控科学的学习方法，并培育他们的自学技能，才能使同学的学习积极性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培育同学的预习技能、掌控英语基本知识的技能、整理所学知识的技能，并指导同学用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学技能的提高还得益于大量的阅读，让同学勤，每天进行肯定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个同学都仔细写好评语以便激励同学自主学习的信心。

4、个人成长方面本学期我辅导的同学参加全市中同学英语仿照秀竞赛，获三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。全市高一英语研讨会上，做了立足课堂教学，进展同学的情商的报告，得到了与会领导与老师的全都好评。应邀去岚山一中做了携手研修，与同学一起美满成长的报告，回顾了自己的三年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好评。

总之，这个学期已经结束，我提高同学英语语言运用技能方面还有很长的路要走。这个班级，但部分同学消极对待英语这门学科，上课不仔细听讲，自我放纵。我对提高他们的学习爱好和积极性也苦思无果，非常苦恼。而3班虽相对均衡一些，_础相对较好。但总体而言，3班的'同学学习更加仔细和自觉，对英语学科的学习热忱也比较高，课堂氛围也比较好，这学期一些原来有相对基础的同学进步很快，勤能补拙，但也有一部分同学呈现出上课散漫，作业不仔细对待的现象。为此，我多次调整教学进度，细致分析练习和基础知识，好让相对落后的同学能够重拾信心，学得知识。

二、大量练习促进同学对基础知识的巩固和技能的提高

1、课本复习是同学技能提高的关键。

从开学之初我就对同学强调课本的重要性，对课本知识点仔细归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。

同学一起，相互共享成果，达到了教学优化的效果。

3、加强学习，提升自身素养积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习;与教研组的老师争论教学方法，集思广益，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断拓宽知识面，使教学内容和形式丰富多样化。

这一学期即将结束，我相信自己今后的教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修养和教学水平。

高一上学期英语期末工作总结5

本学期我担负高一八和一十班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学状况作如下总结：

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触广州同学的时候，我一点都不了解他们，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为同学这样就易接受。

但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况.一方面，同学英语听，说的技能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.Computer》的时候，这课的主题是关于电脑的，教学难度比较大。

假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。这样同学就形象地明白了这两个单词，同学听懂了，也就显得颇有积极性，教学效果也非常抱负。可见，仔细备课对教学非常重要。特别是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学技能的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌控了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和优点应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

由于英语的非常状况，同学在不断学习中，会涌现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在八班和十班，我把同学分为三个组。第一组是有技能提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采用集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于技能不强的同学。对这部分同学我采用适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果方法，当然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成果有望提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。

由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决，实时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提高他们的技能。.版权全部!

精讲多练是我采用的另一个巩固同学所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌控知识重点难点，然后予以他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中掌控知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学预备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平常有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，行之有效。

总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果高低，都在肯定程度上表达了我在这学期的教学效果，也是我和同学共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀老师学习，争取更大进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

高一上学期英语期末工作总结6

本学期担负高一〔3〕和〔4〕班的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：

教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。同学是被教授的主体，了解和分析同学的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与同学一年来相处，对于同学的英语水平有了较深的了解，尤其是对于