综合性学习《我们的互联网时代》课件

我们的互联网时代

互联网在不知不觉中已经进入到我们的生活，我们通过互联网学习，工作，交流，获取和传递信息。我们可以通过互联网浏览各国的新闻杂志，获知国内外正在发生的时事要闻，了解各地的风土人情，增广见识，开阔眼界。也可以在网络里，进行各种娱乐性的游戏消遣，欣赏音乐，观赏电影……丰富我们生活。当然，也有因此而沉迷网络世界的学生，深陷其中，不可自拔。

活动目标

1．正确看待网络语言。

2．了解电子阅读的优缺点，正确利用电子阅读。

3．会用、善用互联网，避免网络犯罪。

活动内容

一、网络语言小研究。

二、电子阅读面面观，其与传统阅读孰优孰劣？

三、善用互联网学，避免网络犯罪。

活动设计

一、网络词语趣味谈。

1、分组合作，搜集一些流行的网络语言，分析这些语言产生的背景和过程，整理分类，明白这些网络语言的意思表达。

活动设计

设计，统计，汇总，分析，发现。

2.（课前布置）几小组合作设计关于网络词语使用情况的问卷，由第二组小组代表进行数据统计，并谈谈看法。

关于中学生网络词语使用情况调查问卷

1、你的性别？(单选题*必答)

○

男

○

女

2、你目前的学习阶段？(单选题*必答)

○

七年级

○

八年级

○

九年级

○

高中阶段

3、你知道网络语言是什么吗？(单选题*必答)

○

知道，就是网络上使用的非正式语言

○

大概了解，就是网络上的语言

○

不清楚

4、你在生活中使用网络语言的频率？(单选题*必答)

○

经常

○

偶尔

○

很少

○

基本不用

5、你觉得网络语言有哪些特点？（多选）(多选题*必答)

□

有趣

□

暴力

□

色情

□

粗俗

□

时尚

□

其他（请注明）

6、你经常使用的网络语言多是哪几种？（多选）(多选题*必答)

□

字母型（例：TMD）

□

谐音型（例：灰常，灰机，520）

□

翻译型（例：伊妹儿）

□

符号型（例O(∩_∩)O~~）

□

现实事件引申词/语（例:且行且珍惜）

□

新造组合词（例：屌丝，心塞）

□

其他

7、你使用网络语言的原因是？（多选）(多选题*必答)

□

跟随潮流，大家都在用

□

幽默风趣、简洁生动、形象表达

□

方便日常交流，加强人与人之间的沟通

□

不认为有优点

□

其他（请注明）

8、你对网络流行语的态度？（多选）(多选题*必答)

□

网络流行语是特定环境下产生的网络文化，可以支持

□

应加强引导，弘扬主流文化

□

语言幼稚难懂，易造成泛滥，应限制使用

□

不符合语言规范，难登大雅之堂，不提倡

□

与自身无关，喜欢就用

9、你一般在什么情况下使用网络语言（请按使用频率从高到低排序）(排序题

）

_____qq，微信等聊天软件上

_____日常对话

_____书面写作

_____写日志，博客等

10、在日常交流中使用不文明的网络语言，你属于下面哪一种？(单选题*必答)

○

无意识的冒出不文明的网络语言

○

需要刻意避免使用不文明的网络语言

○

随意大胆地使用不文明的网络语言

○

很自然的不会使用不文明的网络语言

11、你认为网络语言流行的原因是什么？（多选）(多选题*必答)

□

语言的发展

□

媒体的传播

□

年轻人跟潮流的心态

□

契合当下时代人们的表达需求

□

社会的包容

□

网络的普及

□

其他（请注明）____________

12、你认为网络词语的缺点是？（多选）(多选题*必答)

□

部分网络流行语让人无法捉摸，甚至产生误解

□

多为贬义、脏话，会影响社会风气

□

破坏了传统汉语语言文化和语言规范

□

其他（请注明）____________

13、你觉得网络语言对我们的日常生活产生了哪些影响？（多选）(多选题*必答)

□

增强了汉语的表现力

□

一些网络语言可以固定下来，成为固定词汇

□

某些网络语言损害了汉语的使用规则，品味变得庸俗

□

极大地丰富了现代汉语词汇

□

大多只能流行一时，没有太大影响

□

其他（请注明）____________

14、你觉得国家是否需要规范网络语言的使用来促进规范使用汉语现象？(单选题*必答)

○

需要。一味追求时尚、独特、有趣，补假思考的创新造成网络语言中的很多不健康不

文明现象

○

不需要。人们拥有自由表达的权利。新词语反映了现代人追求自我个性，追求自由创

新的心态，也让我们周围的事物更加灵动活泼

○

不清楚，持观望态度

○

无所谓

15、你认为网络流行语对中学生的心理有什么影响？（多选）(单选题*必答)

○

引起中学生关注一些社会流行问题

○

自我娱乐，不乏幽默地宣泄内心情绪

○

产生消极态度与抱怨心理，逃避现实问题

○

产生积极态度，自信乐观的融入社会，挑战困难

○

扭曲中学生的社会价值观和人生观

16、你觉得网络语言会随着时代变化而习惯性更替吗？(单选题*必答)

○

会，每过几年就会有不同的网络语言出现，比如火星文早就不用了

○

不会，感觉以前初中用的现在还在用

○

不知道

17、你觉得网络语言习惯性变更的原因是什么？(填空题*必答)

活动设计

3、翻阅工具书，查找搜集被收录到这些工具书中去的网络语言，分析这些网络语言被收录为规范汉语大家庭一员的独到之处，并用“非网络语言”进行意思表达。

怎么看待网络语言语入侵汉语的现象？

写作文能否使用这些网络语言？

活动设计

二、电子阅读面面观。

活动：举办辩论活动。

辩题：

电子阅读能不能替代传统阅读？

活动设计

三、善用互联网，避免网络犯罪。

小组讨论：你觉得你会利用互联网么？

自己离网