服装基础知识课程标准

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《服装基础知识》课程标准

课程名称：服装基础知识

课程性质：专业基础课

学分：2

打算学时：32

适用专业：服装表演专业

1．前言

1.1课程定位

《服装基础知识》是服装表演专业的一门理论基础课程，培养学生了解服装材料的概念、分类；掌握纺织纤维、纱线、织物的性能与服装材料服用性能间的关系，学会依照服装的设计风格来挑选服装材料，并举行组合与搭配；了解服装服用性的内涵，为学生今后从事服装表演时对服装材料有一定的认识，及怎么演绎服装、打理服装和挑选服装打下良好的基础。

1.2设计思路

经过任务引领和面料成份、性能的识不等项目活动，使服装表演专业的学生了解织物结构，识不织物成份，具备能依照服装设计意图来挑选、搭配面料的技能技巧，使服装表演学生更能明白服装的内涵及服装材料对服装造型及风格的妨碍，使学生能更合理地打理服装和挑选服装。培养学生具有勤奋刻苦、仔细认真的良好素质，为提高学生各特意化方向的职业能力奠定基础。

2．课程目标

2.1总体目标

依照《服装基础知识》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：经过本课程的学习，使学生达到了解服装材料、识不服装材料、挑选服装材料、设计服装材料的能力目标，能正确举行服装材料的挑选，了解服装材料与服装的相互关系。并且引导学生了解各种服装新型材料的进展趋势及其在服装中的应用，提高学生的职业素养，具备实际应用能力。

2.2具体目标

2.2.1知识目标

（1）掌握纤维形态结构、性能鉴不办法；纤维性能在服装材料设计中应用。

（2）了解纱线的分类与结构特征。

（3）掌握机织物组织结构、性能和品种，具备识不常见机织服装材料能力。

（4）掌握针织物组织结构、性能和品种，具备识不常见针织服装材料能力。

（5）了解各种服装新型材料的进展趋势及其在服装中的应用。

（6）掌握服装辅料品种、性能和作用及选用办法，了解服装辅料进展动态。

（7）掌握服装及其材料常用的洗涤、熨烫和保管办法。

（8）掌握服装与服装材料关系，具备可以举行服装材料挑选、组合与搭配。

（9）掌握服装材料艺术的技法。

2.2.2能力目标

（1）可以熟练举行纺织纤维的性能分析与鉴不。

（2）可以熟练举行织物的品种、组织结构和性能分析以及风格评价。

（3）可以依照服装产品种类与性能要求举行面、辅料的挑选与搭配。

（4）可以举行服装材料艺术再设计。

2.2.3素养目标

（1）树立对服装良好的鉴赏能力。

（2）加强对岗位敬业精神的教育。

（3）注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。

（4）注重团结协作精神的培养、老实守信品行是培养。

3．课程内容与要求

3.1教学内容要求

序

号工作任务课程内容及教学要求活动设计

参考

学时

1绪论课程内容：服装材料的构成与作用；

材料与服设计和工艺之间的关系；服

装材料进展概况与趋势课件演示说解

组织学生讨论

4教学要求：使学生对服装材料的学习

内容；目的与意义有整体了解；认识

服装材料的重要性

2

服用纺织

纤维课程内容：服用纤维概述；天然纤

维；化学纤维；纺织纤维的特性和鉴

不

课件演示说解；

组织学生讨论；

实践活动：采纳燃烧法鉴

定常用纤维

8教学要求：使学生掌握常用服装纤维

原料的分类、结构特征及特性；使学

生掌握常见纤维的常用鉴定办法

3服用纱线

课程内容：纱线的分类；纱线的结构

特性；纱线结构对服装面料的妨碍

课件演示说解

组织学生讨论

课外实践手工制作别同捻

向的纱线（了解纱线结构）

4教学要求：使学生了解纱线的分类及

结构特性；掌握各类纱线的本质特征

和其对织物的妨碍

4

服装用面

料课程内容：机织物；针织物；非织物；

典型新型服装面料

课件演示说解；

组织学生讨论；

课外实践手工制作织物小

样（针织与机织）

学生课外市场调研；给定

学生设计服装款式，要求

学生正确挑选面料

6教学要求：使学生掌握织物分类和组

织结构及常用织物的特征；使学生正

确识不常用面料

5常用服装

面料的选

择

课程内容：服用织物服用性能与风格

特征；服装面料的选用原则与依据；

服装面料在服装中的应用

课件演示说解；

组织学生讨论；

学生课外市场调研；学生

设计服装款式，并正确选

择面料

6教学要求：使学生掌握织物服用性能

与风格特征；使学生掌握面料选用原

则，掌握典型服装面料正确挑选

6服装辅料

的认识与

应用

课程内容：服装里料、服装衬垫料、

服装填料、服装缝纫线、服装扣紧材

料、服装装饰材料及其他辅料

课件演示说解；

组织学生讨论；

课外市场调研；

学生设计服装款式，并正

确挑选面料

4教学要求：熟悉服装辅料的分类及服

用性能特点

7课时合计（学时）

32

4．实施建议

4.1教材选用和编写建议

4.1.1教材选用

（1）要紧参考书

陈娟芬主编服装材料学与应用[M].中国纺织出版社.2013

唐琴、吴基作.服装材料学与应用[M].上海华东大学出版

社.2013

杨静.服装材料学[M].北京.高等教育出版社.2012

廖秋菊.刘国联.服装面料构成与应用.上海.东华大学出版

社.2010

许淑燕服装材料与应用上海东华大学出版社2013.1

（2）相关参考网站

网站名称网站链接

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http://cnef.cc/

http://.cn/

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4．1．2编写建议

（1）教材应当依照必备知识与能力为主线，编写要符合以高职学生的认知特点，重点放在用“教学做”一体的内容组织与挑选上，并且注意让学生可以经过动脑、动手的环节提高教学设计，让学生易于同意与学习。

（2）教材以完成任务的典型活动项目来驱动，经过实践操作录像、实际项目、企业生产场景模拟等多种手段，采纳实际项目化流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种项目中习得并掌握熟练应用服装材料的能力。

（3）教材应突出有用性，应幸免把职业能力简单明白为纯粹的技能操作，并且要具有前瞻性。应将本专业领域的进展趋势及实际业务操作中的新知识、新技术和新办法及时纳入其中。

4.2教学建议

应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。经过选用典型活动项目，由教师提出要求，组织学生举行活动，让学生在活动中增强服装材料性能的了解和掌握并能熟练运用。注重职业情景的创设，让学生参与到企业生产活动中，参与具体款式风格设计与服装面、料辅料的合理选取。

4.3教学考核评价建议4.3.1基本思路

注重平常成绩的积存，突出学习过程，学生每个项目作业的完成应该基本上独立完成的，每次项目作业都要严格按照课程的评分标准来评分，作为平常成绩的一具积存，占总成绩的40%，期末考核占总成绩60%。

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http://.cn/

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4.3.2考核办法与评分标准

本课程考核方式应理论考核与实践考核相结合，技能考试与作业相结合，笔试、操作相结合，闭卷的方式举行考核，分理论课程考核和平常考核两大部分，具体考核办法与评分标准见下表：

（1）课程考核一览表：

课程考核理论考核

（占60%）

笔试期末考试

平常考核

（占40%/）

作业成绩40%

出勤事情30%

咨询题回答事情30%

（2）评分标准：

评价

项目

配分评价内容评分标准

理论考核

60%填空20%知识点

优秀(25-23)良好(23-17)合

格(17-15)别合格（14-0）

推断20%

设计依据、课程内容涉

及到的重要的定义、概

念等

优秀(20-18)良好(18-15)合

格(15-12)别合格（12-0）

简述30%

相关咨询题的理论、操作

依据、相互关系等

优秀(25-13.5)良好(13.5-12

合格(12-9)别合格（9-0）

运用30%

可以依照常见服装款式

风格举行面、辅料的选

择与搭配

优秀(30--27)良好(27-22.5)

合格(22.5-18)别合格（18-0）

平常表现

40%作业40%

准时、完整、准确、效

果

优秀(50-45)良好(45-37.5)

合格（37.5-30）别合格(30-0)回答

咨询题

30%

态度积极、答为所咨询

声音清楚、答案正确、

优秀(3027)良好(27-22.5)

合格（22.55-18）别合