译林四年级英语语法

育红教育暑假班内部资料知识点一：Be动词 Be动词的用法：Be动词包括：am,is,are口诀：I用am,you用are,复数全用are,is用在其它。肯定和否定句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom.Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.一般疑问句AmIaChinese?Yes,youare.No,youaren’t.AretheyAmerican?Yes,theyare.No,theyaren’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.练习：用恰当的be动词填空1.I______aboy.______youaboy?No,I_____not.2.Thegirl______Jack'ssister.3.Thedog_______tallandfat.4.Themanwithbigeyes_______ateacher.5.______yourbrotherintheclassroom?6.Where_____yourmother?She______athome.7.How_______yourfather?8.MikeandLiuTao______atschool.9.Whosedress______this?10.Whosesocks______they?11.That______myredskirt.12.Who______I?13.Thejeans______onthedesk.14.Here______ascarfforyou.15.Here______somesweatersforyou.16.Theblackgloves______forSuYang.17.Thispairofgloves______forYangLing.18.Thetwocupsofmilk_____forme.19.Sometea______intheglass.20.Gaoshan'sshirt_______overthere.21.Mysister'sname______Nancy.22.This______notWangFang'spencil.23.______DavidandHelenfromEngland?24.There______agirlintheroom.25.There______someapplesonthetree.26._______thereanykitesintheclassroom?27._______thereanyapplejuiceinthebottle?28.There_______somebreadontheplate.29.There_______aboy,twogirls,threemenandtenwomeninthepark.30.You,heandI______fromChina.知识点二：介词PAGE一：介词at，in与on在时间方面的用法at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。如：Hegoestoschoolatseveno’clockinthemorning.他早晨七点上学。Canyoufinishtheworkintwodays.你能在两天内完成这个工作吗？LindawasbornonthesecondofMay.琳达五月二日出生。1).at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：atfiveo’clock（五点），atdown（黎明），atdaybreak（天亮），atsunrise（日出），atnoon（中午），atsunset（日落），atmidnight（半夜），atthebeginningofthemonth（月初），atthattime（那时），atthatmoment（那会儿），atthistimeofday（在一天的这个时候）。2).in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：in2021（2021年），inMay，2021（2021年五月），inthemorning（早晨/上午），intheafternoon（下午），intheevening（晚上），inthenight（夜晚），inthedaytime（白天），inthe21stcentury（21世纪），inthreedays（weeks/month）三天（周/个月），inaweek（一周），inspring（春季）。3).on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日,及有修饰语修饰的下午、晚上等。如：onSunday（星期日），onawarmmorninginApril（四月的一个温暖的上午），onaDecembernight（12月的一个夜晚），onthatafternoon（那天下午），onthefollowingnight（下一个晚上），onChristmasafternoon（圣诞节下午），onOctober1，1949（1949年10月1日），onNewYear’sDay（新年），onNewYear’sEve（除夕），onthemorningofthe15th（15日的早上）等。二：介词in，on和at在地点方面的用法1)in表示地点，意为“在…内”，用于内部。如：Thereisn’tacloudinthesky.天空中没有一片云。Heputhishandsinhispockets.他把手放入口袋。What’sinthebox?盒子里有什么？2)on意为“在…上面”，用于表面接触，指在一个平面上。如：What’sonthetable?桌子上有什么？Therewasacarpetonthefloor.地板上铺着一块地毯。3)表示“在某地”时，at后面接小地方，in后接大地方。如：athome在家atthebusstop在汽车站inChina在中国intheworld在世界上三：介词with,by,in的用法及区别with,by,in表示工具、手段和材料时with多指用工具，用身体的某一部位或器官；by表示使用的方法、手段；in指使用某种语言、工具的具体类型等。如：Youcanseeitwithyourowneyes.你可以亲自去看看。Whydon’twegotherebycarinstead?我们为什么不坐小汽车去呢？ShecanspeakitinEnglish.她能用英语说。四：其他介词about①表示大约时间：I'saboutsixo'clocknow.现在大约6点钟了。②表示地点；在……周围：Everthingaboutmeissobeautiful我周围的一切都那么美好。③关于，对于：Wearetalkingaboutthenews.我们正在谈论新闻。after①在……之后：AfterdinnerIwatchTV.晚饭后我看电视。②在……后面：Hecameintotheroomafterme.他在我后面进了房间。behind①在……之后：Thereisabikebehindthetree.树后有一辆自行车②比……晚，迟于：Thetrainisbehindtime.火车晚点了by①在……旁：Heissittingbythebed.他正坐在床边。②到……时候：WehavelearnedthreeEnglishsongsbynow.到现在为止，我们已经学会了三首英文歌曲。③以……方式：Igotoschoolbybus.我乘公共汽车去上学。④用于某些固定搭配：onebyone一个接一个bytheway顺便说一句for①为，给，替：I'llmakeacardformyteacher.我要给老师做张卡片。②由于：Thankyouforhelpingme.谢谢你帮我。③表示给（某人）用的：Thereisletterforyou.这儿有你一封信。near靠近，在……附近：Mybedisnearthewindow.我的床在窗户旁。of①的（表示所属关系）：Thisisaphotoofmyfamily.这是一张我家的照片。②……的（用于所有格）：Heisafriendofmine.他是我的一个朋友。③表示数量（与连词连用）：OneofusisfromBeijing.我们中有一个来自北京④想到，谈到：Ioftenthinkofthem.我常常想到他们。⑤用于某些固定搭配：ofcourse当然becauseof因为，由于to①到，往，向：Hewalkstothewindow.他走向窗户。②表示时间、数量，到……为止Pleasecountfromtentothirty.请从10数到30.③向，对，给：HappyNewYeartoyouall.大家新年好。underWhat'sunderyourdesk?你书桌底下是什么？练习：选择正确的介词填空inafteronforatwithtobehindofby1.Myfamilyoftenbuyclothes_____HuaXingstore_____weekends.2.Canyouhelpthechildren_____English?Youmaycome_____ourclub.3.I’mlooking_____somepresents.Theseshopsmayhavemanykinds_____things_____sale.Saveyourmoneytillthen!4.Howmanycitiesarethere______Greece?--Idon’tknow.5.Look,thebirdsare_____thetree!6.Whenisherbirthday?Ican’tremember…It’s_____January.7.Mr.Greenalwaysgoestowork______bus.Hehastogetup_____6o’clock_____themorning.8.Comeon!I’mhungry.Whatdowehave_____dinner?9.Don’teatandread_____night.Thatisbad_____yourhealth.10.Comeandsee____yourself____Wendy’sstore!11.Welive_____London.Howaboutyou?Wheredoyoucome_____?12._____Sundaymorning,Iusuallysleeplate_____home.13.JackisshorterthanSam,butJackissitting_________Sam.14.Hereisaphoto________yourfamily.15.Therearen’tmanypeople______thetrain________fiveo’clock______themorning.知识点三：人称代词和物主代词一、人称代词人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。Iamateacher.Youarestudent.Heisastudent,too.

We/You/Theyarestudents.人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。Giveittome.

Let’sgo(let’s=letus)

二、物主代词数人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词（用于修饰名词）名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。如：Isthisyourbook?

No,，itisn’t，it’shers(herbook)(Jim’s，Tom’s，Maria’s)练习：（1）按要求写出下列代词的形式1、I（宾格）________2、he（形容词性物主代词）________3、us（主格）________4、they（宾格）________5、she（宾格）________6、you（名词性物主代词）________7、it（宾格）________8、him（复数）________9、her（形容词性物主代词）________10、my（复数）________11、they（名词性物主代词）________12、we（单数）________（2）选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。1.Thisis（my/I）mother.

2.Nicetomeet（your/you）.3.（He/His）nameisMark.

4.What’s（she/her）name?5.Excuse（me/my/I）.

6.Are（your/you）MissLi?7.（I/My）amBen.

8.（She/Her）ismysister.9.Fine,thank（your/you）.

10.Howoldis（he/his）.（3）用所给代词的正确形式填空。1.Theseare______(he)brothers.2.Thatis_______(she)sister.3.Lilyis_______(Lucy)sister.4.Tom,thisis_____(me)cousin,Mary.5.Now_____________(herparent)

areinAmerica.6.Those__________(child)are_____(I)father’sstudents.7.Doyouknow

______(it)name?8.MikeandTom__________(be)friends.9.Thanksforhelping________(I).10.______(Ann安)motheris______(we)teacher.知识点五：特殊疑问词一、基本概念通常以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、wherehow、why等。1．问“谁”用who；2．问“谁的”，用whose；3．问“地点哪里”，用where；4．问“原因”，用why；5．问“身体状况”，用how；6．问“方式”，用how；7．问“年龄”，用howold；8．问“多少”，可数用howmany；不可数用howmuch;9．问"价钱”用howmuch；10．问“哪一个”，用which；11．问“什么”，用what；12．问“颜色”，用whatcolour；13．问“星期”，用whatday；16．问“什么时候”，用when;17.问几点用What’sthetime?或Whattimeisit?对划线部分提问题型特殊疑问词的确定要根据划线内容确定,在小学阶段常出现的有以下几种：1.划线部分是“事或物”，特殊疑问词用whatEg:Thisisabag.Whatisthis?WeoftenplayfootballonSundays.WhatdoyouoftendoonSundays?2、划线部分是“人”，特殊疑问词用whoEg:Sheismysister.Whoisshe?3、划线部分是“地点”，特殊疑问词用whereEg:Theappleisonthedesk.Whereistheapple?4、划线部分是“时间”，特殊疑问词用whattime或whenEg:It'ssixthirty.Whattimeisit?Iusuallygetupatsixforty.Whendoyouusuallygetup?5、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用howoldEg:Iamtwelve.Howoldareyou?Mymotheristhirty-two.Howoldisyourmother?6、划线部分是“职业”，特殊疑问词用whatEg:Tomisaworker.WhatisTom?/Whatdoyoudo?7、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用whatcolourEg:Myhatisblue.Whatcolourisyourhat？8划线部分是“数量”，特殊疑问词用howmany或howmuchEg:Icanseefivebirdsinthetree.Howmanybirdscanyousee?Thereissometeainthecup.Howmuchteaisthereinthecup?9、划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用howmuchEg:Thisbookistenyuan.Howmuchisthisbook?10、划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whoseEg:Thatismyshirt.Whoseshirtisthat?练习：一、认一认，记一记，写出下列特殊疑问词的中文意思。why________which________when_________who_________what__________where__________howmany__________howmuch________二：填入正确的特殊疑问词1、A:_______istheboyinblue?B:He’sMike.2、A:_______walletisit?B:It’smine.3、A:_______isthediary?B:It’sunderthechair.4、A:_______istheChristmasDay?B:It’sonthe25thofDecember.5、A:_______aretheearphones?B:Theyare25Yuan.6、A:_______isthehairdryer?B:It’sblue.7、A:_______isittoday?B:It’sSunday.8、A:_______wasityesterday?B:Itwasthe13thofOctober.9、A:_______thisredone?B:It’sbeautiful.10、A:_______isitfromhere?B:It’sabouttwokilometeraway.11、A:CanIhavesomepaperandsomecrayons?B:_______?A:Iwanttomakeakite.12、A:_______oneisfatter,theblueoneortheredone?B:Theblueone.13、A:_______isyourcousin?B:He’s15yearsold.14、A:_______doyouhavedinner?B:At6o’clock.知识点六：祈使句祈使句王国卫队Hello,boysandgirls!英语祈使句王国的职责是用来表示请求、命令、建议、禁止等。这个王国的特点是通常没有主语，多以动词原形开始。下面，看看王国中六兄弟的表演吧！大哥VI.大哥V[档案]V(代表行为动词原形)+宾语+其它成分[表演]①Closethewindow.关上窗户。②Helpyourselftosomefish.随便吃点鱼吧。II.二哥B[档案]Be+表语(名词/形容词等)+其它成分[表演]①Beagoodstudent!做个好学生！②Bequiet!安静！III.三哥L[档案]Let+宾语(通常为第一或第三人称宾格)+动词原形+其它成分[表演]①Let'sgohome!咱们回家吧！②Letherin.让她进来。IV.四哥D[档案]Don't+动词原形+其它成分[表演]①Don'tbelate.不要迟到。②Don'treadinthesun.别在阳光下看书。V.五哥P[档案]Please+动词短语(please也可放在句尾，其前加逗号)[表演]Pleasesitdown.=Sitdown,please.请坐。VI.六弟N[档案]No+名词或动名词(是日常生活中常见的警示语)[表演]①Nophotos!禁止拍照！②Nosmoking！禁止吸烟!练习：1、YoucanwatchTV.2、Youcanwatertheflowers.3、Youcancleantheroom,Mike.4、Youcanturnonthelight,John.5、Youcansweepthefloor,Amy.6、Youcan’tsetthetable.7、Youcan’tmakethebed.8、Youcan’tcleanthebedroom,Mike.9、Youcan’tplaycomputergames,Sarah.10、Youcan’tanswerthephone,ZhangPeng.

社会实践报告系别：班级：学号：姓名：作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，很快我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。将自己这短短的一月的实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，从而确定比较正确的人生前进方向。河南理工大学计算机科学与技术学院实习报告20—20学年第学期实习名称生产实习实习地点实习日期学生姓名学号专业班级指导教师20**年**月**日一、实习基本情况20**年**月通过网络招聘，我应聘到河南中方纺业有限公司进行实习，该公司位于周口市，主要承担棉纺制造与销售工作，进入公司后我被分配到信息管理部门，主要从事的工作是对公司的网络进行管理与维护，同时对公司网站的管理与维护进行学习，三个月的实习让学会了从不同的角度去看待问题和解决问题，对网络工程师的工作有了全面的认识，为以后的就业积累了经验。二、实习内容1.单位情况河南中方实业（集团）有限公司是以棉花种植、收购、加工、经营、仓储、纺织及棉花与纺织品进出口为产业链条，集研发、生产、经营、投资、管理于一体的现代产业化集团企业。旗下拥有多家从事棉花、纺织等生产、经营的全资、控股子公司。经过多年的发展，公司已形成了以“棉花经营、棉花物流、棉纺织、纺织品出口”为主干业务，以“国内、国际”为两大市场的经营格局。棉花经营涵盖进口棉、新疆棉、地产棉三大系列多个品种；棉花物流业务以地产棉交易为主，填补了河南无地产棉交易市场的空白，并融入了全国棉花物流体系；棉纱产品从精梳40s到精梳120s、气流纺纱16s到21s等两大系列；外贸出口涵盖棉纱、面料、服装等三大系列、400多个品种。公司营销网络覆盖国内众多棉花生产、经营、纺织企业，大型专业公司及国际棉花、纺织工贸公司，并与之建立了长期稳固的互助合作关系，业务范围遍及河南、河北、湖北、新疆、甘肃、浙江、江苏、山东、广东、福建、香港、新加坡、印度、澳大利亚、美国等区域。2.技术培训初到公司后，公司进行了一系列的公司工作相关培训，如企业文化、企业制度等，我所在的信息管理部门也进行了一些技术培训，主要内容有办公软件的使用、公司网络的日常维护工作等，这些培训让我对网络专业有了更进一步的了解，对网络工程师应该干什么有了一个整体的了解。3.工作内容在实习期间我先后主动了解了公司职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并对人事教育、网络管理重点以及现场维护等工作深入学习，先后研读了TCP/IP协议详解一、二卷等书籍，同时我还理论联系实际，实习期间主动要求跟老工程师到现场去实践锻炼、了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。我的主要工作是，在日常工作中通过对老员工的学习，不断的增加自己的实践知识储备，积极参加部门的技能培训，及时总结学习内容，同时对