部编版四年级语文上册课件第三单元

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古诗三首RJ部编版·四年级上册部编版四年级语文上册课件第三单元全套助读资料

同学们，让我们来认识一下庐山！

庐山

以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。庐山入选世界文化遗产，世界地质公园，全国重点文物保护单位，国家重点风景名胜区，国家5A级旅游景区，首批全国文明风景旅游区示范点。作者简介

同学们，让我们来认识一下各首诗的作者。

白居易

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。会认字暮色瑟瑟缘故投降骚人逊色服输mùsèyuánxiánɡsāoshūxùn吟暮降瑟我会读骚输缘逊mùyínsèsāoyuánxùnxiángshū会写字暮题侧峰吟庐缘阁费须降输逊多音字1.最近气温有些下降()。2.在我军强大的武力震慑下敌军投降()了。降

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（）jiànɡxiánɡxiánɡ投降jiànɡ下降词语解释残阳：瑟瑟：可怜：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。指将要落山的太阳。可爱的意思。吟：古代诗歌体裁的一种。词语解释题：降：本课指书写的意思。投降、服输。逊：不及、比不上。残阳---夕阳横---竖高---低半---全近义词反义词远---近残阳---朝阳近义词辨析相同点不同点残阳

夕阳1.落日，只剩下最后的一点_____。2._____照在她的脸庞上，红彤彤的，非常好看。残阳夕阳都有不改变，不动摇的意思。“残阳”指的是西边快要落山的太阳，特指残缺的太阳。“夕阳”指的是傍晚时候的太阳，可以是完整的、圆的太阳，也可以是残缺的太阳。词语积累互为反义词的两字词语：远近高低长短高矮胖瘦丑俊黑白曲直1.《暮江吟》作者在江边看到了那些景物？这首诗写了残阳、江水、弯月和露珠。初读感知点我听课文朗读2.《题西林壁》作者看到了什么景色？这首诗写了从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

《雪梅》中，诗人从哪些方面将雪和梅进行对，结果如何？诗人讲雪和梅的颜色和香味进行对比，雪的颜色略胜一筹，香味却稍逊于梅。暮江吟吟：唱，声调抑扬地念：吟咏。诗歌描写了哪些景物，表达了什么思想？课文解读一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。1.残阳江水照、射的意思。形象地写出秋天夕阳的柔和。夕阳把碧绿的江水照得一半红，一半绿。一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。思考：前两句诗中景物分别是什么颜色？残阳是_____的，江水是：_________________的。红色一半绿一半红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。可爱。2.露珠弯月珍珠。这是一个_____句，把露珠比作______，把月亮比作______。比喻珍珠弯弓更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。思考：诗歌表达了作者怎样的情感？通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情。傍晚：残阳铺水中板书设计夜晚露：似珍珠月：似弓暮江吟热爱大自然轻松愉快学习运用比喻的修辞手法【比喻】“露似真珠月似弓”这是一个比喻句，把露珠比作珍珠，不仅形象的写出了其圆润的外形，还写出了在新月的照射下的闪烁的光泽。把月亮比作弯弓，说明诗人从黄昏一直观察到月上露下。蕴含了作者对美丽秋景的热爱。写作手法【举例】什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。题西林壁题：书写，题写。西林：西林寺，在今江西庐山脚下。题西林壁：写在西林寺的墙壁上。诗人从哪几个角度看庐山，又得出了怎样的哲理？课文解读横看成岭侧成峰1.正面侧面从正面看，即从东南面看。从正面看庐山是连绵起伏的山岭、从侧面看就成了耸立的山峰。横看成岭侧成峰远近高低各不同2.远近高低给我们的启示是:从不同角度观察事物，其结果是______。不同的从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。各不相同。远近高低不识庐山真面目，只缘身在此山中。不能认识，辨别。3.说明道理指庐山真实的景色，形状。因为，由于。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。思考：诗人为什么不识庐山真面目？因为“我”身处庐山之中视野太狭窄，所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌。思考：诗歌告诉我们什么道理？

由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。写景：板书设计说理横看：成岭不识：真面目题西林壁赞美奇景阐明哲理侧看：成峰远近高低：不同只缘：此山中学习运用寓情于景的手法【寓情于景】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的景物描写是为了抒发一个普遍的认知规律，阐明道理。写作手法【举例】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。雪梅诗人把雪和梅花比较，得出了什么结论？课文解读梅雪争春未肯降1.梅、雪争春xiáng，服输。梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。骚人阁笔费评章诗人。同“搁”，放下。评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。难坏了诗人，难写评判文章。2.各有所长梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香差，不如。若论洁白，梅花比不上雪花。若论清香，雪花却输给梅花。思考：诗歌告诉我们什么道理？告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。2.欲穷千里目，更上一层楼。3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。你能搜集一些阐明哲理的诗句吗?因为作者善于抓住它们独有的地方，去观察它们外在的表现，进而抓住事物本身最本质的特点思考：三首诗的作者为什么能抓住景物特点写景？

你知道“当局者迷，旁观者清”的道理可以用那句诗来概括吗？不识庐山真面目，只缘身在此山中。争春板书设计雪：白梅：香雪梅揭示道理各有所长学习托物言志的手法【托物言志】“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。写作手法【举例】俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。拓展延伸骚人狭义为多愁善感的诗人。泛指忧愁失意的文人。另外在古代历史上有一贬黜流放的官吏，位名为屈原的诗人创作了《离骚》，故因称屈原或《楚辞》作者为骚人。1.给加点字选择正确的读音。课堂练习暮江吟（yínjīn）只缘（yányuán）骚人（zāosāo）逊色（sùnxùn）2.比一比再组词。暮（）逊（）峰（）慕（）孙（）蜂（）....√√√√暮色羡慕逊色孙子山峰蜜蜂3.根据诗歌内容填空。（1）《题西林壁》前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_______。（2）《暮江吟》前两句写________时江边的景色，后两句写________时江边的景色，诗中的比喻句是_______________________。（3）《雪梅》告诉我们的道理是_______________________________________________________。正面侧面取人之长，补己之短，才是真理远近高低庐山傍晚夜里露似真珠月似弓人各有所长，也各有所短有感情的朗读课文。背诵课文。默写《题西林壁》。

背诵提示：背诵古诗的时候可以抓住景物进行记忆，如《暮江吟》中抓住残阳、江水、弯月、露珠来记忆；《雪梅》可以抓住雪和梅的特点记忆。默写《题西林壁》是注意“缘”的写法，不要把“身”写成“生”了。课后习题参考答案想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。

思路点拨：我们可以通过朗读理解重点词的意思，想象画面的方法理解古诗。参考答案：秋天的黄昏，红日西沉，残阳已经接近地平线，几乎是贴着江面照射过来。夕阳是那样的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面皱起细小的波纹。夕阳照射到的地方，呈现出一片红色；夕阳没有照射到的地方，呈现出深深的碧色。说说你对下列诗句的理解。思路点拨：先利用工具书或生活实际理“缘”“识”的意思，然后再理解整句诗的意思。参考答案：之所以认不清庐山本来的面目，是因为我自己身在庐山之中!不识庐山真面目，只缘身在此山中。思路点拨：先利用工具书或生活实际理解“须”“逊”“输”的意思，然后再理解整句诗的意思。参考答案：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。把课文中的哲理抄下来。观察自己周围的景物，抓住特点写一段话。课后作业同学们见过葡萄架吗？葡萄要想爬得高，需要搭架。可是有一种不需要搭架，就能爬到高处的植物，就是今天我们要学习的爬山虎。因为它有“脚”。10

爬山虎的脚RJ部编版·四年级上册助读资料

同学们，咱们来了解一下爬山虎。爬山虎爬山虎是多种植物的别称。捆石龙、枫藤、小虫儿卧草、红丝草、红葛、趴山虎、红葡萄藤、巴山虎，葡萄科植物。夏季开花，花小，呈黄绿色，浆果紫黑色。作者简介

同学们我们来认识一下作者！叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。会认字均匀叶柄蜗牛弯曲萎缩均匀叶柄

蜗牛弯曲

萎缩jūnbǐngwōqūwěi柄均蜗jūnqūbǐng我会读委wō曲wěi会写字操嫩顺占均隙柄萎瞧茎固叠虎多音字1.我们喜欢唱儿童歌曲（）。2.眼前的山路曲折（）难行。曲

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（）qǔqūqǔ歌曲qū弯曲1.我家的后院有一大片空（）地。2.蓝蓝的天空（）上飘着朵朵白云。空

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（）kòngkōngkōng天空kòng空地词语解释新鲜：痕迹：牢固：物体留下的印儿。①没有变质、也没有经过腌制、干制等。②新奇、稀罕。结实、坚固，本课指爬山虎的脚巴墙巴得结实。休想：引人注意：别想不要妄想。引起别人的注意。均匀：事物各部分数量分布相同或时间的间隔相等。拂过：本课指风轻柔地吹过。空隙---缝隙均匀---匀称牢固---坚固引人注意---引人注目弯曲---笔直舒服---难受仔细---马虎近义词反义词舒服---舒适牢固---松动近义词辨析相同点不同点舒服

舒适1.奶奶说午觉睡得很_____。2.这个地方的环境让人感觉很_____。舒服舒适都有身体或精神轻松愉悦的意思。“舒服”着重指的是身体轻松愉悦。“舒适”一般指的是环境使人感到心情愉悦。词语积累意思为引人注意的成语：引人注目尽人皆知路人皆知闻名遐迩家喻户晓备受瞩目

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语点我听写1.课文主要写了什么？本文主要写了爬山虎的脚的样子，以及爬山虎是如何爬墙的。初读感知点我听课文朗读2.作者围绕爬山虎写了哪些方面的内容？作者主要写了爬山虎的________、______、______三方面的内容。生长位置叶子脚段落划分

第一部分（第1自然段）:写爬山虎多。第二部分（第2自然段）:写爬山虎叶子的特点。第三部分（3-5自然段）：写爬山虎是怎样一脚一脚往上爬去的。

“我”都在什么地方见过爬山虎，它的叶子和脚都长什么样，它是如何往上爬的？课文解读我学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。1.生长位置到处都是，说明爬山虎的数量多，长得茂盛。爬山虎长得多而茂盛。爬山虎长在墙上。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。最初的颜色。2.爬山虎的叶子颜色发生了变化。说明爬山虎的叶子绿的__________。非常鲜艳那些叶子绿的那么鲜艳，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的绿叶就漾起波纹，好看的很。运用了_______的修辞，写出了爬山虎的叶子非常好看。比喻今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。3.爬山虎的脚爬山虎的脚生长的位置。

句子运用了_____的修辞，写出了的爬山虎脚的形状。比喻爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。思考：表示爬山虎爬墙动作的词语有哪些？触、变、巴、拉、贴如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。句子运用了_____修辞，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎脚的___________。比喻外形特点爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬山虎细丝的变化。思考:这句话说，说明作者是如何观察爬山虎的？说明作者坚持观察，认真观察。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚非常牢固。1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大,就变成嫩绿的。2.银杏树叶的颜色绿绿的，酷似一把绿色展开的小扇子，似乎一扇就能扇来秋天阵阵的凉意。3.枫叶像一个小巴掌似的，每一个手指的周围都长满了锯齿。你能搜集一些描写叶子句子吗?作者先介绍了刚长出来的嫩叶，接着介绍了几天以后的叶子，最后介绍了长大的叶子。作者写了爬山虎的几种叶子？爬山虎的脚是什么样子的，它是如何一脚一脚往上爬的？爬山虎每个节都会长出一些像气生根样的触须，在触须的末端会长出像壁虎脚上的吸盘一样的东西，牢牢地吸附在墙壁上，然后继续向上生长，就这样一脚一脚往上爬。爬山虎生长的位置:墙上房顶上板书设计爬山虎的脚叶子的特点抓住特点仔细观察刚长出——嫩红不几天——嫩绿长大了——新鲜脚的特点样子：像蜗牛触角、蛟龙爪子爬墙：触变巴拉贴离墙萎触墙活学习抓景物的特点进行静态和动态的描写手法【静态动态】“爬山虎的脚长在茎上”“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”是静态的描写。后者如写爬山虎爬墙时，运用了“触”“变”“巴”“拉”“贴”一系列动词，就是动态的描写。写作手法【举例】这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。拓展延伸攀缘植物是能抓着东西爬的植物。在植物分类学中，并没有攀缘植物这一门类，这个称谓是人们对具有类似爬山虎这样生长形态的植物的形象叫法。明白了这一点，就不难理解为什么攀缘植物之间长得都不太一样了。实际上，人们的生活中就有不少攀缘植物，如扁豆、丝瓜、牵牛花、茑萝、葛藤、常春藤、葡萄。1.拼一拼，写一写。课堂练习cāochǎnɡ（

）zhànlǐn（

）nènyè（

）láoɡù（

）2.写出下列词语的近义词。牢固嫩叶占领操场新鲜——（）仔细——（）逐渐——（）牢固——（）鲜嫩细心渐渐坚固3.按要求写句子。（1）爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。（用红体字写句子）________________________________________（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（仿写比喻句）____________________________________________________这个漂亮的小姑娘太引人注意了。满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。朗读课文，说一说从哪些地方看出来作者观察的特别仔细。

思路点拨：朗读课文要做到正确、流利。要抓住细微变化的部分感受作者观察的仔细。课后习题参考答案

参考答案：从叶子的变化和爬山虎爬墙的过程看出来作者观察的非常仔细。根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的？参考答案：茎上生出六七根细丝→细丝头上变成圆片、巴住墙→把嫩茎拉紧贴着墙找出文中你觉得写得准确、形象的句子，抄下来。

思路点拨：我们可以找那些表现作者认真观察的句子比喻句和用词准确的句子。参考答案：1.茎叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。2.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。同学们，能听出这是谁在唱歌吗？对，是蟋蟀。它不仅歌唱得好，还是有名的建筑师呢。不信，请看《蟋蟀的住宅》。11

蟋蟀的住宅RJ部编版·四年级上册助读资料

同学们，你们了解蟋蟀吗？

蟋蟀无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土蜇。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。作者简介

同学们，让我们来认识一下作者。

法布尔

法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。会认字住宅

隐藏丝毫

慎重地址优良挖掘

搜索

倾斜步骤布置

抛出zháiháoshènzhǐliánɡsōuqīngjuézhìpāozhìyǐnshèn良骤慎宅置zhòuliánɡjuéyǐnqīnɡzhǐ我会读址倾掘搜pāozhái毫隐sōuháo抛zhì会写字宅选择址临良穴厅专寸卫卧较慎多音字1.他踏步()走到体育老师面前。2.看到妈妈她感觉心里踏()实了许多。踏

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（）tātàtā踏步tà踏实正当扒（

）手扒（

）拉他的手提包时，旁边的乘客提醒了他。扒

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（）pábābā扒拉pá扒手词语解释隐蔽毫不可惜随遇而安一点也不可惜,不值得心疼。（）指借旁的事物来遮掩。（）指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。（）根据意思写词语。谨慎柔弱谨慎认真。（）常指体弱，易感疲劳的;易得病的(身体柔弱)。（）钻研、探索，考虑或商讨。（）研究慎重---谨慎选择---挑选柔弱---弱小平坦---平整慎重---草率粗糙---光滑柔刚---刚强近义词反义词隐藏---公开搜索---搜寻平坦---坎坷近义词辨析相同点不同点平坦

平整1.新修的马路_____宽阔。2.爷爷把菜地弄的非常_____。平坦平整都含有“没有高低凹凸”的意思。“平坦”着重指没有高低，没有倾斜，是“宽而平”的意思，多用于地势。“平整”是平坦而整齐的意思，多用于土地。词语积累AABB式的成语：弯弯曲曲纷纷扬扬郁郁葱葱清清楚楚花花绿绿明明白白风风火火高高低低轰轰烈烈

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语点我听写1.蟋蟀的住宅指什么？指蟋蟀的洞穴。初读感知点我听课文朗读2.作者从哪些方面详细介绍了蟋蟀住宅的特点？作者从住宅的_____、______、______三个方面介绍了蟋蟀住宅的特点。选址外部内部段落划分

第一部分（第1自然段）:总起全文,直接点明了蟋蟀出名的原因。第二部分（第2-6自然段）:详细介绍了蟋蟀住宅的特点。第三部分（第7-9自然段）:写蟋蟀是如何精心建造、修整住宅的。蟋蟀因为什么出名，它的住宅是如何建造的呢？课文解读它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。1.蟋蟀因住宅而出名递进关系的关联词。用拟人的修辞，说明蟋蟀住宅很出名。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。_____________说明蟋蟀对自己住宅的要求很高。不肯随遇而安2.住宅的选址指在任何境遇中都能满足。思考：从哪些地方看出来蟋蟀不肯随遇而安?

蟋蟀不肯随遇而安体现在:一是它慎重地选择住址；二是它不利用现成的洞穴；三是自己一点一点挖掘洞穴。蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。3.挖掘工具“柔弱”惊奇”指人们对蟋蟀的劳动成果感到很吃惊和意想不到。设问。承上启下。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。运用______、______的修辞，将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作“一座门”，说明住宅的隐蔽性很好，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能。4.外部特点向阳而隐蔽。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。比喻拟人蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。拟人的手法，写出蟋蟀住宅的外部特征：_______、_______、________、_________。隐蔽干净平坦有平台墙壁光滑。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。内部住所的特点是：________________________。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。简朴、清洁、干燥、卫生5.内部布置假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。柔弱的挖掘工具突出了住宅工程的伟大。6.精心建造、休整

秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。蟋蟀建造住宅的过程。_______的手法，生动地描出蟋蟀休息时的情景。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。拟人说明作者观察时间之长，衬托了蟋蟀的勤劳。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。思考：“看得有些不耐烦了”说明什么情况?余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来蟋蟀精心修整住宅。1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2.蝴蝶，令人赞美它是“会飞的花朵”，在大自然中，如花似蝶，是美好的比喻。3.蜻蜓又有它的飞行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、会点水，翅膀稍一抖动，就能来个急转弯。你能搜集一些描写昆虫的句子吗?一是因为蟋蟀建造出向阳、能排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那样的住宅简直是一个奇迹。为什么说蟋蟀的“住宅“是“伟大的工程”？从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么样的精神？蟋蟀慎重地选择住址，表现出不肯随遇而安的精神；蟋蟀能修筑安全又舒适的住宅，表现出一定的聪明与才智；蟋蟀凭足、腿、钳修建住宅，并长时间地修整，表现出吃苦耐劳的精神。选择住址板书设计住宅特点选址慎重外部特点蟋蟀的住宅内部特点建造住宅非凡的才能伟大的工程动工时间怎样挖掘不断修整学习运用有趣的语言描写动物【妙趣横生】为了表现蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞方法，把蟋蟀建造住宅描写的非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴称为“住宅”，把蟋蟀的洞口前一丛草说成是“一座门”，把洞穴前的平地说成是“平台”，把蟋蟀发出的声音说成为“弹琴”，这些富有情趣的描写使文章生动形象，妙趣横生。写作手法【举例】它的耳朵还长长的，上面布满了血管。它的眼睛是大红的，像两颗红宝石，像是昨晚迷路哭红了。它的鼻子一张一合，十分可爱。拓展延伸

《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达尔文誉为"无与伦比的观察家"的法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。1.同音字填空。课堂练习liáng()食优（）()好lín()时（）居树（）wèi()生()置保（）粮良良临邻林卫位卫2.写出下列词语的近义词。隐藏——（）舒服——（）慎重——（）惊奇——（）假使——（）仔细——（）隐蔽舒适谨慎神奇假如细心3.按要求写句子。1.它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜（仿写句子）__________________________________________________2.春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。（改写为拟人句）__________________________________________。为了国家，就算献出自己的生命，也毫不可惜！溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。点拨：我们可以先在朗读的基础上，理解有趣的句子，再体会作者是怎样观察的参考答案：课文从蟋蟀住宅的特点和如何修建住宅两个方面写蟋蟀的住宅。课后习题参考答案用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算得上是“伟大的工程”。点拨：朗读课文的时候要带着问题去读，边读边理清文章的层次，知道哪些自然段写了蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，哪些自然段写了修建住宅的过程。参考答案：之所以称它为“伟大的工程”一是因为蟋蟀建造出向阳、能排水、大小适宜，简朴、卫生的住宅，既舒适又安全；二是因为蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是前足、后足、钳子和后腿，这与它要完成扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，形成巨大的反差，能建造那样的住宅简直是一个奇迹。蟋蟀大多在十月“秋天初寒的时候”动工，它用前足扒土，用钳子搬掉大土块，用后足踏地，用后腿推土，倾斜地铺开；以后是长时间的整修。课文把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，说说这样写的好处。读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。点拨：注意表达方式的不同，《昆虫》采用的是说明性的文字，而《蟋蟀的住宅》一文中则采用了比喻、拟人的修辞方法，用有趣味性的语言描写蟋蟀。把课文中的拟人句抄下来。观察自己周围的小动物，用生动的语言写个小片段。课后作业爱护眼睛保护视力口语交际交际导入

眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗？交际内容我们这次口语交际的话题是：1.了解本班同学的视力情况和影响视力的原因进行分析。2.交流如何保护视力。3.全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。交际指导围绕下面的话题和同学交流。⑴造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便。⑵以校内班级为单位，了解各年级学生中的"近视眼"人群。⑶搜集、查找近视的成因、危害以及预防近视的方法。1.想一想应该从哪些方面调查"爱护眼睛，预防近视"这一活动主题？针对这一问题小组讨论，集体交流。2.交流结束后，学生就交流的结果，围绕上面三个主要问题，结成三个调查研究小组。交流指导

1.小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。2.不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。表达技巧交际示例有些同学喜欢趴在床上看书，或者趴在桌子上写作业。不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。在强烈的阳光下或光线昏暗的地方看书。看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。长时间看电视，距离电视距离太近。注意阅读、写字、操作电脑等连续看近40分钟后应休息，看远处10—15分钟。尽量控制每天累计看近时间，最好不要超过6小时。连续长时间看书写字或看电视。保护眼睛倡议书：1.每天坚持做两次眼保健操。2.合理安排作息时间，保证充足睡眠经常眨动眼睛，眨眼睛是天然的按摩。3.不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。4.定期检查眼睛的健康状况，发现眼病及早治疗。5.尽可能少上网或看其他辐射性强的东西，电视、电脑的屏幕亮度要柔和，明亮反差不要太大，不能让眼睛长期处于疲劳状态。爬山虎是如何向上爬的，蟋蟀是怎样筑巢的，这都需要观察者长时间的观察才能知道。我们也尝试连续观察，用观察日记记录自己的收获吧。习作导入

“观察日记”就是把日常生活中的某一个侧面，通过有目的，细致的观察，把它记录下来。今天我们一起走进习作“写观察日记”，学习这种文体的写法。习作“写观察日记”习作内容要求是写连续观察日记，用日记的格式和要求有条理的写下观察中的发现。几则日记间内容要衔接，事情要完整。审题指导选择自己熟悉的事物进行观察，写下观察中的发现。写作范围写作内容种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，事物之间的衔接要紧密。1.回顾课文，学习方法。我们学习了《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》同学们知道这些作者为什么会写得这么：（1）与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。写作方法2.确定对象，认真观察确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程；观察月亮的变化过程；秋天到了，观察树叶的颜色变化……调动多种感官，认真的观察，学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。3.观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想（1）观察----看，用眼睛看所观察的事物有什么变化。（2）观察----听，用耳朵听到什么声音。（3）观察----闻，用鼻子听到什么味道。（4）观察----场，用舌头尝到什么味道感觉。（5）观察----触，用身体或者手碰到什么感觉。（6）观察----想，大脑想到什么，心中感受到什么？

师：1.学习方法。2.确定对象，认真观察。3.认真记录。

生：怎样才能把写好观察日记呢？批阅范例设下悬念。题目点明了观察对象。观察仔细。水仙又遭了破坏。他能长好吗？水仙又焕发了活力。对他充满希望。同学的议论反映了水仙长得快。水仙长高了。

总评：本文作者以连续日记的形式，认真观察了水仙生长的片段，主要采用了认真观察，并加入自己的想象，先后对比，侧面烘托等方法，记录了水仙成长过程，反映了他顽强的生命力。

田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它欢快的歌声。就是它麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。麻雀观察日记优秀范文大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！

鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有些反感呢！

夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。什么巢呢？就是那几株大树呗。飞一天了，也不觉得累，依然是活蹦乱跳，喋喋不休，是在交流一天的见闻么？

麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好人不可貌相，海水不可斗量，它们也是捉虫的高手呢！我是挺喜欢麻雀的，朋友，你呢？素材积累叶春暖花开花好月圆杏花梨云昙花一现春华秋实落花流水

花枝繁叶茂粗枝大叶添枝加叶一叶知秋金枝玉叶枯枝败叶硕果累累先花后果开花结果来因去果互为因果自食其果果今天我闲着没事,看见了几只蜗牛.我便观察起它们来了。好开头观察身边的东西是那么的有趣,那么的好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣好结尾

老师让我们观察大蒜发芽。我不明白怎样让大蒜快点发芽，就去问妈妈，我按妈妈的话照做了：先把一个盘子里放上一至三毫米的水，然后再把大蒜的头朝上，根朝下的放进去，之后就能够静静等待大蒜发芽了。好开头第五天早上，我见爸妈还没醒，又偷偷地给大蒜浇了点水。晚上，我刚看到大蒜就惊呆了!才多长时间，第三天发的一厘米多长的芽儿，到了这天快有三厘米长了!我高兴得要飞起来了!

好结尾语文园地三交流平台它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。读下面的句子，想想这些细节是如何得到的？只有进行细致的观察，才能写得准确。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。你读了以后感觉