专业探索的目的和意义

.z.专业探索的目的和意义1.1专业探索的社会背景随着全球经济的不断开展，社会分工越来越明确，而土木工程恰好是一个实用性很强的专业，尤其注重学以致用。如何实现高校与社会的有效对接是一个值的探讨的问题。1.2专业探索的目的和意义本次探索就是要加强学生与社会的联系，主动去了解社会所需的人才类型，缩短适应社会的周期。最直接地就是可以指导我们在大学期间，有目的地、主动地去学习。学习一些不仅是书本上的知识，还有为人处事、社会交际能力。实施步骤2.1前期筹划2.1.1预计探索形式1.通过报刊、杂志、网络收集、筛选、提取所需信息。2.咨询专业教师3.联系毕业校友4.走访不同职业类别的相关部门：科研设计单位、管理施工单位、政府机关及事业单位、升造〔考研、出国〕5.到单位、企业、工地等实地访问、观察2.1.2期望能解决的问题1、本专业可以解决哪些社会开展问题？可以满足哪些社会需求？2、本专业是如何解决社会问题的？即：解决这些社会问题需要用到哪些知识？用到哪些学科？哪些课程？哪些理论？哪些工具〔软件〕？3、大学一、二年级的根底课与专业课之间的内在逻辑关系是什么？比方高等数学与力学之间的联系有哪些？高等数学中的那些内容将对应到力学中的那些内容？力学与其他专业之间的内在联系是什么？4、通识课程与大学生根本素养的养成有什么内在逻辑联系？如马克思主义哲学对个人人生观、价值观的构建有何促进作用？马克思主义政治经济学与个人世界观间的构建有何促进作用？5、现在所学的专业课分别可以用到社会中的哪些地方，它们是如何发挥作用的？6、本专业对应的社会行业有哪些？在该行业中相应地发挥了哪些作用？7、本专业对应的工作单位有哪些？在每个单位中相应地发挥了哪些作用或者主要职能是什么？8、本专业对应的工作岗位有哪些？这些岗位具体要求大学生掌握哪些专业性的知识和技能？9、这些岗位分别要求大学生具备哪些素质和能力？2.1.3方案探索的根本流程〔1〕第一阶段：信息的收集〔渠道包含涉猎报纸、专业刊物、互联网等、咨询专业教师、师兄、师姐、其他大学中同专业的同学、以及小组的社会资源等〕。预期效果：给下一阶段向教师、师姐、师兄等咨询时更加有方向感。〔2〕、第二阶段：向教师、师兄、师姐咨询〔内容包含求证第一阶段的信息正误，使调查的信息更加准确、完备，同时解答小组关于建工方向的疑惑〕〔3〕、第三阶段：小组成员进展实地实习求证，记录实践中发现的问题，以期增进调研的社会实用性，使之更加贴近社会需要。〔4〕、第四阶段：2.18—3.01进一步完善总结并制作调研PPT2.1.4考前须知1.在收集信息时以两个人以上为一小队，一人负责访问，其余负责记录，切记在访问前做好问题的准备工作；访问中，记录下原始材料；访问完毕后，记录访问的时间、地点、以及访问对象等。2.在第三阶段，可结合自身社会资源，进展四大类别〔科研设计单位、国企、私企、政府机关、事业单位、考研、出国〕的调研。3.在第一阶段：切记要保存原始材料，记录要有详细的出处。如出自互联网则要有截图保存。2.2后期的实施—1.认真阅读所发资料，了解本次探索的目的、意义、完成时间、考前须知等相关要求2.组内成员思考讨论，确立本次专业探索方向及根本3.初步确立本组专业探索时间表—1.围绕"土木建筑工程学院学生专业探索操作指南"的要求，组内各成员先自行通过图书馆、上网等形式收集资料，形成对本组专业探索的大致了解和感性认识。2.集中整理分析所得资料，明确本组专业探索主题思想及重点。3.根据主题制定详细分工方案，以指导后面的探索。4.组内成员进展交流分析，集中整理出自己难以解决的问题，在以后的探索中便有针对性的解决相关问题5.准备好资料，采访师兄师姐，记录并整理6.准备好资料，就一些专业问题咨询相关教师，记录并整理7.准备相关资料，到工地实地访问、观察参观施工现场，了解不同工种的工作环境向工作人员咨询一个完整的工程施工流程了解学校所学与实际工作的差异与联系—1.将本次专业探索所有资料进展整理、分析、汇总。2.完本钱组专业探索总体报告并制作PPT。3.本组成员总结交流本次专业探索中的感悟和收获以及对今后学习的帮助。分工情况〔详见附表一〕1.组内成员讨论时，有组长主持，组内成员轮流记录2.采访相关人员时，先做好准备工作，分配好任务。专业探索获取信息的渠道1.查阅相关书刊、报纸等资料2.通过互联网搜索、查询3.访问师兄师姐和毕业校友4.咨询相关教师5.到单位、企业、工地等实地访问、观察专业探索实践内容3.1专业与社会开展之间的关系3.1.1本专业可以解决那些社会开展的问题、满足那些社会需求？答：首先我们来看一下土木工程的定义：土木工程是指房屋、公路、铁路、桥梁、水工、港工、地下等工程的总称。由此可见土木工程对国家的经济建立和人民生活的影响非常明显和重要。它密切关系到人类赖以生存和繁衍的四大根本要素：衣、食、住、行，为人类提供住宅、宾馆、公寓、衣料生产贮藏基地、食品冷库、公路、机场、铁路、港口、码头、厂房、实验室等现代人类生活和开展的必要场所空间。因此它可以从以下七点来解决社会开展的问题并且满足社会开展的需要。第一、土木工程可以大幅度拉动国民经济；第二、土木工程对抗灾、减灾具有不可比较的优势；第三、土木工程对所有的灾害都有极强的积极主动性和不可替代性；第四、土木工程社会需求量大，不易饱和，能提供大量的工作岗位，缓解就业压力；第五、土木工程学科上属于长线专业、硬专业；第六、土木工程涉及面广，效益大且具有恒久性；第七、大型的土木工程建筑能表达国家的经济实力和国家的地位以及时代的特征。所以，土木可以让人类有一个安定的生活环境，能提供广阔的工作岗位，让很多人有一个好的的工作，很好的缓减了减国家的就业压力，让社会更稳定更好的开展，很好的促进国家经济增长，使人们的生活水平得以大幅上升。局部来源：wenku.baidu./view/ca14e9ee102de2bd96058821.html3.1.2本专业是如何解决社会问题的？答：看如何解决社会问题，首先要看我们学了什么。我们四年所学的课程有：工程数学、土木工程测量、土木工程材料、画法几何及工程制图、理论力学、材料力学、构造力学、弹性力学、流体力学、土力学、混凝土构造设计原理、钢构造设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工与组织、土木工程专业英语根底工程、房屋建筑学、测量学、还有PKPM等。当然在不同的工作环境要求的也就不同了。设计方面：根底是CAD、要熟练运用天正建筑、要求对标准熟悉、力学一定要好施工方面：多用到测量学、道路勘测、社会交际能力研究力学方面：就是ansys，通过你输入的构造模型与参数就可以求得弯矩与受力，不过ansys本身并不是针对土木工程的，要真正将其运用到实际工程的运算中还是需要有很强的编程能力和弹性力学根底的。所以计算的话一般都是用同济曙光软件，这是在ansys根底上，结合有限元分析做出来的专门针对土木工程的软件。总结下，平常工作中主要用的就是天正cad和pkpm了，不是出国或者考博的话ansys和曙光入门即可。当我们具备了理论知识根底、软件操作技术、设计经历时，无论在施工还是设计等方面都可以游刃有余了。局部来源：iask.sina../b/13013090.html zhidao.baidu./question/121705977.html"fr=qrl&cid=1069&inde*=3&fr2=query3.1.3完成一条隧道需要的经历哪些步骤？涉及哪些行业和部门？答：根本步骤如下：工程立项：工程特别是大中型工程，要列入政府的社会和经济开展方案中。工程经过工程实施组织决策者和政府有关部门的批准，并列入工程实施组织或者政府方案的过程叫工程立项。申请工程的立项时，应将立项文件递交给工程的有关审批部门。立项报告包括工程实施前所涉及的各种由文字、图纸、图片、表格、电子数据组成的材料。工程预可行性研究：称初步可行性研究，是在投资时机研究的根底上，对工程方案进展的进一步技术经济论证，对工程是否可行进展初步判断。工程可行性研究：是确定建立工程前具有决定性意义的工作，是在投资决策之前，对拟建工程进展全面技术经济分析的科学论证，在投资管理中，可行性研究是指对拟建工程有关的自然、社会、经济、技术等进展调研、分析比较以及预测建成后的社会经济效益。然后在具体实施工程时有勘察、设计、施工、交竣验收等。工程后评价：即在工程已经完成并运行一段时间后，对工程的目的、执行过程、效益、作用和影响进展系统的、客观的分析和总结的一种技术经济活动；运营、养护维修。 涉及的部门有：政府管理部门，工程业主或法人，勘察、设计、施工、监理单位，检测单位，养护单位，等等。来源：zhidao.baidu./question/233891847.html3.2专业与社会分工之间的内在联系

3.2.1本专业对应的社会行业〔工作单位〕有哪些？答:按照就业单位分有:**,房地产公司,施工单位,建立局,监理公司。**是实现工程投资方案的重要部门,任何一个建立工程从方案立项到竣工交付使用，都必须经历立项、审批、确立预算、招标施工、竣工验收等一套完整的程序，而**是完成这一程序的主要部门。工程可行性研究与投资估算：在工程决策之前，政府及行政主管部门依据**提出的工程可行性研究报告及投资估算，决策工程是否具备立项条件。工程设计与工程预算：主管行政部门依据**提交的工程初步设计与工程预算，审查工程设计方案是否合理，工程概算是否在建立盘子之内。工程施工图设计与工程施工是工程建立的主要实施过程。施工企业依据**提供的施工图编制施工图预算，并进展工程组织与实施。工程施工中的设计变更与变更结算是建立单位、监理单位、施工单位依据**确立的工程变更签证，实施工程变更，并办理工程变更结算手续。工程竣工与工程决算是建立单位，施工单位，监管部门依据**提出的工程竣工图组织工程验收，确定工程建立是否符合技术标准，是否具备移交使用的条件.设计阶段是确定工程建成的重要阶段,一是符合投资者意图的工程设计方案，包括工程可行性研究，扩初设计，施工图设计，反映了工程建立的技术构造状态；二是工程工程造价管理，包括工程概算，工程预算，工程结算，反响了工程建立的综合经济状态。其关系可说是相互依赖，严密结合，缺一不可。因此设计阶段于工程概算的编制是确定工程建立本钱的重要根底。房地产公司是从事房地开发,经营,管理和效劳活动,并以营利为目的进展自主经营,独立核算的经济组织.它是买卖双方交易的场所,为人们提供卖房的平台,是现在社会中不可缺少的重要组成局部.施工单位是由相关人员组成的有相应资质,进展生产活动的企事业单位.它是解决大局部相应专业的毕业生的就业问题,为许多的农民工解决了就业问题,为社会的安定做出了重大的奉献,是现在社会行业中的龙头,肩负重大的社会责任.建立局的主要作用是维护房地产这一行业的正常运行,在其中起到调节的作用,执行相应的法律法规,防止那些不法分子运用这一手段来从中获利,来敲诈人们,是保护社会的执行者.信息来源：主要是通过百度和查阅相应的资料,自身的了解所得的.3.2.2本专业对应的工作岗位有哪些？答：主要的有造价师,设计师,监理师,预算师,工程管理人员等.由于他们的不同劳动并分工合作而使整个工程得以正常的进展。 造价工程师是指由国家授予资格并准予注册后执业，专门承受*个部门或*个单位的指定、委托或聘请，负责并协助其进展工程造价的计价、定价及管理业务，以维护其合法权益的工程经济专业人员。国家在工程造价领域实施造价工程师执业资格制度。凡从事工程建立活动的建立、设计、施工、工程造价咨询、工程造价管理等单位和部门，必须在计价、评估、审查〔核〕根椐人事部、建立部等,国家在工程造价领域实施造价工程师执业资格制度，但凡从事工程建立活动的建立、设计、施工、工程造价咨询等单位，必须在计价、评估、审核、审查、控制及管理等岗位配备有造价工程师执业资格的专业人员；造价工程师执业范围包括：建立工程投资估算的编制，审核及工程经济评价；工程概算、预算、结〔决〕算、标底价、投标投价的编审；工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算；建立工程各阶段工程造价控制；工程经济纠纷的鉴定；工程造价计价依据的编审；与工程造价业务有关的其它事项。、控制及管理等岗位配套有造价工程师执业资格的按照国家规定；根本建立工程预算是随同建立程序分阶段进展的.由于各阶段的预算制根底和工作深度不同，根本建立工程预算可以人为两类，即：一是概算；二是预算。概算有可行性研究投资估算和初步设计概算两种，预算又有施工图设计预算和施工预算之分，根本建立工程预算是上述估算.设计师是对设计事物之人的一种泛称。通常是在*个特定的专门领域创造或提供创意的工作，从事艺术与商业结合在一起的人。这些人通常是利用绘画或其他各种以视觉传达的方式来表现他们的工作或作品。分为建筑设计、艺术设计、平面设计、展览设计、工业设计等领域。工程管理人员是在施工过程中起指导作用的工作人员,是保证施工的正常进展不可缺少的,是工程逐渐完成的实现者之一. 监理师分为:设备监理师,公路监理师,装修监理师,施工监理师,注册监理师,注册设备监理师等.施工监理根本职责是依据施工承包合同进展监理，通过方案、组织、控制协调、鼓励等手段，促使承包合同双方履行各自的义务，最终完成工程工程.与之不相适应的是施工过程的平安管理工作却未能与建筑工程的质量管理工作同步提高，恶性事故频发。客观上，加强现场的平安管理工作，势必增加各种人力、财力、物力的投入，从而导致本钱的增加，而平安生产方面的投资是不能直接产生经济效益的，因此施工单位从自身经济利益的角度出发，往往对平安生产管理工作积极性不高。主要的原因是局部施工单位对平安生产工作重要性的认识未能提高到应有的高度，工程工程部在施工过程中往往只注重了质量、本钱及工期的控制，而忽略了对平安生产工作的管理.同样，目前的建筑工程监理单位或多或少在施工平安的监理工作上也存在一定的误区，往往偏重于对工程质量、进度方面的监理，而不能充分认识到平安监理工作的重要性。这一方面与长期形成的管理意识有关；另一方面，现场监理人员平安监理工作相关业务知识的缺乏也制约了他们更好地完成施工现场的平安监理工作。针对以上情况，作为监理单位从业人员，必须首先从思想上加强平安管理意识，加强平安监理工作业务知识和经历的积累，才能更好地催促施工单位做好施工平安管理工作，及时发现施工中存在的平安隐患，实现平安监理目标。 预算师是根本建立工程预算是随同建立程序分阶段进展的。由于各阶段的预算制根底和工作深度不同，根本建立工程预算可以人为两类，即：一是概算；二是预算。概算有可行性研究投资估算和初步设计概算两种，预算又有施工图设计预算和施工预算之分，根本建立工程预算是上述估算、概算和预算的总称。工程工程综合概、预算书是确定工程工程〔如生产车间、独立公用事业或独立建筑物〕全部建立费用文件。整个建立工程有多少工程工程，就应编到多少工程工程的综合概、预算书.工程工程综合概、预算书包括的内容有建筑、安装工程费、设备购置费及其他费用.上述各项费用是根据各单位工程概、预算书及其他工程和费用概算书汇编而成。如果一个建立工程只有一个单项工程，则汇编时，与这个单项工程有关的其他工程和费用，即可有直接汇入工程工程综合概、预算书。信息主要来自百度3.2.4相应的岗位需要学生具备哪些素质和能力？首先：土木工程在任何国家的国民经济中都占有举足轻重的地位，尤其是在城市建立和公路建立不断升温的中国，对土木人的需求也一步步攀升，需求热导致土木的高就业率。但就业率只能反映土木就业形式的一个侧面，随着高等教育的群众化，土木建筑这个行业由原来的金饽饽变成了养家糊口的玉米饽饽，虽然土木专业毕业生找分工作不难，但想要找分好的工作并不易。在04年前，土木工程专业人才紧缺，土木人供不应求。随着高校加大对土木工程专业人才的培养力度，毕业生数量一年胜一年，到04年很多土木本科毕业生已经被拒在了**门外，取而代之的是土木研究生，市场对土木人才的需求在提升。其次：该专业培养的本科学生除具有一定的人文社科、自然科学、工程经济管理、环境保护和法律知识外，应熟练掌握工程力学、流体力学、岩土力学、房屋建筑及路桥规划与选型、工程材料、工程制图与CAD的根底理论与技能，熟练掌握建立工程施工技术与组织、构造计算与设计方面的专业知识与技能，掌握有关工程测量、施工机械、电工、工程试验等方面的根本技术。毕业生应具有良好的计算机制图、手绘图、运算、实验、测绘与测试等技能；具有较强的设计、分析和解决工程实际问题的能力以及较强的工程质量和效益观念；初步具备从事土木工程设计、建立工程工程管理、建立监理和初步的工程规划及研究开发的能力，能够在房屋建筑和道路及桥梁的设计、施工、管理、研究、教育、投资、开发及监理等部门从事技术或管理工作。第三：在**这个比较落后的地方，建立正在大力的开展着，由于其就业率比较高导致学习土木工程的人增多，毕业工资以不错。所以选择土木工程是很有前途的。3.3在大学里所学的根底课、专业课程社会之间的关系3.3.1根底课与专业课程的关系答：俗话说千里之行始于脚下，根底课与专业课的关系就像是砖与墙、根底与房屋的关系，只有有了足够的砖，才能建立万里巍峨的城墙，只有有了坚实的根底，才能在它上面建造出雄伟的大厦。现在很多人都认为根底课在做无用功，但是却不知道我们所学的专业课所用的知识很多都是由根底课延伸出来的，专业课需要掌握的知识很多都需要依靠根底课所学的知识来更好的掌握。比方就我们土木工程专业现在所学的学科，如：理论力学、材料力学、工程数学等很多的知识都会用到高数中所学的微积分，假设大一的时候高数的知识没有掌握，则后面的学科你该如何掌握，所以根底课与专业课之间的逻辑关系为因果关系。由此看来，我们不能图一时的轻松、好玩而误了以后的学习，特别是像土木搞工程的更要每一步都稳稳的走好，只有把大学里面需要掌握的先学好先掌握了，以后才能到工作岗位上更好的学习，那样到时候才可能成为一个工程中的顶梁柱；假设是在学校什么都没学好，抱着到工作岗位上再来学习的态度，到时让你负责一个工程你是否有能力负责呢？所以当下该学的就应该当下给拿下，等以后再来就为时已晚了。通识课与大学生根本素养的养成有什么内在逻辑联系？答：素养是指个人理论学习和实践的修养，个人自身的知识与技能相互促进，融为一体的表现形式；是理论和实践、知识和技能有机结合并在人的综合素质上表现出来的境界。同时，素养必然是人们修炼修养的外显功夫；是内在素质，是思想境界和目光视野与外在技能结合的功夫。素养是长期一贯努力学习、实践和积累的结果，养成是素养开展的必由之路。通识教育是高校把大学生根本素质的培养，把自然科学、社会科学、人文科学根底知识〔即通识〕的学习和掌握，作为教学的重要任务；一改大学教学专业知识狭窄，学科技能狭窄，职业素质单一，以专业教学唯上唯重的传统，把综合知识学习，综合能力培养，综合素质提高作为人才培养的根本途径。在通识教育中，打破传统的分类，将思想道德素质、文化知识素质、根本技能素质、心理素质和身体素质的划分改造成公民素养〔根本道德素养或国民素养〕、认知素养〔学习素养、思维素养、科学素养的综合〕、生活素养〔人文素养、生存素养〕、专业素养、职业素养，使与大学生成长进步的关键素养与通识平台结合起来；公民素养是起点，职业素养是落脚点，是学生毕业之后还要多年培养的素养。在通识教育中，重视综合素质培养，突出实践环节，一方面重在公民素养〔国民素养〕、认知素养〔学习素养、思维素养、科学素养相结合〕、生活素养〔人文素养〕的养成和提高，为进一步开拓专业素养和职业素养打下坚实的根底。另一方，对专业素养和职业素养，通识平台给与积极引导，帮助学生树立专业意识，思考职业规划，确立事业追求的志向，搭接下一阶段学习的关联。或者说培育根本的职业素养——职业情感、职业常识、职业规划、职业礼仪、职业管理入门、职业技能概略等。在通识教育中，实现一、二、三课堂的统一，凸显文化熏陶、能力培养、行为养成、特长开展、职业素养的综合培育功能。课程体系呈现开放、前瞻、有用、兼容；课程体系按照素质和能力模块构建；文化学术讲座针对大一学生成长开展的需要系列化；坚决不移的实现教学、团学工作一体化。通识平台充分考虑前后阶段性学习的融合，充分考虑应用型人才的培养、成长、开展。四、结论与建议首先：应根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的专业方向〔建工、桥梁与隧道、道路、岩土四个方向〕，正所谓的兴趣所向，当你对这个工作有兴趣时，你会事半功倍。其次：四个方向的工作环境是不一样的，工民建学的面广，就业时机多，但待就业的自然人数也就更多了。道桥相对来说比较艰辛，相应的工资也会高点。这都是对一般情况来讲的。选什么就看个人兴趣和当时的机遇了。第三：如果你对读研不感兴趣，本科毕业就工作的话，绝大多数就是去施工单位，例如中建，中交，中铁等建筑公司，施工还分国内和国外，国外补助多工资自然高，但大局部是去非洲，也有东南亚的。施工单位不能说不好，关键还得看个人能力，有时机做工程经理也很好，还有一小局部去**和地产公司〔俗称甲方〕，相对来说那里要的人少自然也难进。第四：对于大学四年土木类专业而言，我个人觉得专业知识还是非常有用的。如果打算本科毕业就去做施工的话，在学校最重要的就是构造力学和钢筋混凝土和各门课程设计和毕业设计了，其他的用到的虽然较少，但机遇喜欢青睐有准备的人，不知什么时候你在大学里所学的就能用的上，正如上面所说的根底课、专业课与社会的关系。第五:在大一时就确定一个积极的学习态度，多参与些学校社团之类的活动，主要是锻炼与人的交际能力，大一就参加虽然忙碌点，但终比碌碌无为强许多。在大三的时候希望能多走出校外，找一找实习的时机，虽说比较难办，但只要自己积极争取还是比较好找的。对于在学校所学的那些专业知识实在是太少了，几乎所有的毕业生都是在工作前期