高中的作文汇编八篇

第页高中的作文汇编八篇中学的作文篇1

今日，我和妈妈仔细朗读了《读有字之书，又读无字之书》这篇文章，但是我对文章里的内容和它的意义不太懂。妈妈笑着说：“孩子，没关系，你再长大点儿，就能明白一些了。

这‘有字之书’呀，就是在学校里老师讲给你的学问，这‘无字之书’呢，就是帮着爸爸妈妈做点儿家务活儿，比如说，你洗自己的小手绢儿，小袜子。但这只是‘无字之书’很少很少、很小很小的一部分，这‘无字之书’，一个人要学一辈子呢。孩子，要想成为有用的人，不光要学好‘有字之书’，更要学好‘无字之书’啊！妈妈再教你一名谚语：‘读万卷书，行万里路’，你肯定要记住呦！”

听完妈妈的话，我对这篇文章明白了很多。我肯定根据爸爸、妈妈、老师的话去做，仔细学习“有字、无字之书”，做一名合格的小学生。

中学的作文篇2

挚友问我，你好吗？

我笑着回答，我很好。

曾几何时，我是真心回答这个问题的，没有迟疑，没有生冷的回答。但是现在呢？不敢，不愿，不想回答了。就似乎一种感觉，一种在心里树立了一堵心墙，想要隔绝外界的一切接触。

我还记得自己笑的明媚的时候，我还记得自己没心没肺的奔跑，我还记得那些无忧无虑的我我把它们围进了厚厚的心墙之内，紧紧地围在一起，只为了保留和吸取那一份天真的烂漫。一年又一年，我从那个小孩变成了坚毅的大人，大人大人，以为很自由的大人，却失去了自由的心，失去了会飞的翅膀。我只能无助的凝视着天空渴望着，或许我的翅膀会有人还给我。

我曾把隐私与挚友共享，我曾与挚友一起做梦，我曾在夏天里踩着水游戏，曾经的曾经，有着太多我已记不清了。现在的现在，我只是装着心墙的大人，在墙缝里偷取阳光。

在喧闹的大街上，与太多的人擦肩而过，有的距离一米，有的一厘米，有的密切无间，可是内心的距离却可以成百上千的增加。可以看到笑颜底下的哭，笑颜底下的心酸，笑颜底下的忧愁。有谁真正的笑呢？就像我正笑着看着他们，却没人发觉我眼底的冷漠。我们把心墙越立越高，越立越厚，慢慢失去了视线。然后我们就像一只无头苍蝇，到处乱撞，知道哀痛地体无完肤，但是还笑着回答我很好。

心墙是怎么树立起来的呢？我已经找不到缘由了，只知道我越来越淡漠。只知道一次一次的难过，一次一次的被拒绝，一次一次的悲观，然后变成了现在的我。

有的挚友说那是坚毅的表现，但是我真不喜爱现在的自己，不喜爱冷漠的自己，不愿看到现在的我。或许有一天我真的看透了，看破了，然后渐渐接受了。

曾经的我，现在的我，以及将来的我，你好，再见。

中学的作文篇3

他们，没有华丽的衣服，只有粗布汗衫。他们没有美味佳肴，只有粗茶淡饭。他们没有带花园的欧式别墅，只有在工地旁边随意搭起一个小棚，里面只有几床散发着汗味的被褥，一些破烂的衣衫和干活用的工具——这，就是他们的“家”。他们就是有由十个农夫组成的泥水工装修队。

在外老家的市区上有一个富商要装修一栋五层的套房。照富商的财力，他完全可以请正规的装修队，为自己已经完成主体工程建设的楼房铺贴上瓷砖，但是，他却请了由十个农夫组成的泥水工装修队。

当头的烈日下，泥水工们开工了。虽然天气热的人直冒汗，但他们个个都干得很起劲。在他们黑黝黝的皮肤上，有许多伤痕，那是他们辛勤劳动留下的纪念。泥水工们的肩膀上都搭着一条看不出颜色的破毛巾，累了就擦擦汗，接着干。工地里时常响起他们的阵阵欢乐声……

泥水工没有一日三餐，他们只有午饭和晚饭。每次送饭的，都是他们中某位工友的孩子——今日是你的孩子，明天就轮到他的孩子……饭菜虽然不丰富，只有米饭和自家腌制的咸菜，但是他们吃得很香。饭菜虽然简洁，但他们都谦让着吃，从不你争我抢。间或富商给他们送来饭菜，但他们都是笑着谢绝。傍晚，收了工吃过晚饭，他们就借着路边的灯光，在工地旁席地而坐，谈天说地，然后挨个睡去……

不久，房子装修完毕，可美丽了。在付钱时，富商很想多付一些工钱给泥水工们，他们却婉言谢绝了。其中一位看上去年纪最大的泥水工，用粗糙的手把富商多付的钱递给富商，笑了笑，说：“俺们虽然穷，可这多付的钱说啥俺们都不行以收啊！只有拿俺们用汗水换来的钱，心里才踏实……”于是，其他的泥水工也都笑了笑，表示赞同年长泥水工的话。后来，泥水工们静静地走了。

泥水工们虽然穷，但他们身上具备一种千金难买的东西——朴实的灵魂。这朴实的灵魂赛过世上一切财宝，赛过任何无价之宝！

我赞美你们——高尚，朴实的泥水工。

中学的作文篇4

瞿溪二月初一，喧闹灰常，有空的挚友来玩儿啊！

整个温州市鹿城区，当然是市区内，讲讲起来也就屁点大…。不记得从几岁起先，我就已经兜揣一张ic卡，乘遍鹿城全天下，只要有张公交卡，在哪都用不着怕！

嘿，可就是搬到了朔门这地儿，古老而又神奇，因为这巷子多，老房子都还留着，北京人讲的那胡同都还在。一进去就是股潮湿的杂草混泥味儿，在巷子里最情愿看到的还是那种生了锈的，但是还是保持完整的，铃能响的凤凰牌自行车，最好还是推着车蹿巷。意境是挺不错。可就是人生地不熟，四周看看都长一模样，要不是那座香港大厦高，我还真跟不清东西南北。若是对巷子熟识，几个遛弯就到大公路上了。若是生疏，那可就有点玩不起了。鼓起志气，闯进这宁静一片的巷子，一样的灰墙，经过风雨多数次洗礼。一样的木板门，都掉了漆，推开都是一样的“吱~”。一样的窗，木雕的，还镂空的，完全不显粗制滥造。唯独门框上门牌号码有所不同，屋檐下的人五官不同，同样几缕银丝。

独自穿梭其间，没个伴儿，一切都得听自己的，对与错就是一线之差。走错的次数总是占据上风。一股脑热的劲儿，只往深处钻，电视情节都是这样的，用往直前，希望看到黑暗中的一点光亮。

多数时候，那劲儿推动这人走，不顾一切，向前飞奔，以为这就是自己要找的路，可是越往里走，发觉越不对劲，人少了好多，原来就不宽的巷子，变窄了，真真意义上羊肠小道，缩起双肩，才能过去，甚是苦痛。再想想，若是再往回走，绕个大弯，天哪，那得多久，对到家，缺了顿饭，还得挨顿骂。只好硬着头皮，挤过去了。虽然脏了衣服，不过按时回到家，心里还是舒坦的。

有时幸运，第六感变强，眼观六路耳听八方，细致洞察四周，没走多久就发觉错了方向，刚好调头，重新来过。

惋惜，有时我错了，真的到了终点，那是一堵厚厚墙。做个记号，绕回去。到此一游，不再来了。

走错的也是路，不然也不会叫歧途这名字，至少里面有个途字。说它错，也未必错。没准儿上错花轿嫁对郎，不走下去怎么知道结果是什么样，俗话说得好条条大路通罗马。除非它在东，你却往西。那得悬崖勒马抓紧的！

中学的作文篇5

后一分钟，后一小时，后一天，会发生什么事情，谁也不知道会发生什么意料之外的事情，有的人可能很喜爱去猜想还没有到来的事情，就是我们学生也是，刚开学没有上课的时候就有的同学说“教我们的老师肯定都有许多，他们可能都是些中年的老师”……这也只不过是一般的揣测，“有备无患”这个词的意思是指在没什事情发生前，就要做好打算，不能等到到不测灾难来了的时候茫然失措，手足无措，那时再来思索可能加重自己的灾难……

《谁动了我的奶酪》是一本并不起眼的小册子，但销售量却很大，里面讲了一个故事，两只小老鼠和两个小矮人同生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追求的东西。一天，它们找到了一块很大很簇新的奶酪，于是就在旁边住起了房子。但是有一天，奶酪不见了，两只小老鼠就拿起始终放在颈项上不动的鞋子，去找寻新的食物，它们很快就找到了一块新的更好的奶酪；而那两个小矮人，却茫然失措，思索了很久后，一个小矮人又动身了，很快就也找到了食物，而那个始终待在家里不知怎么办才好的小矮人对这突如其来的灾难手足无措……后面的结果，可想而知，两只早就对意外来的灾难有打算的小老鼠在第一时间就行动了，所以它们又有了更好的收获，而其中的那个小矮人也在经过思索后选择面对困难再重新去找寻新的目标。

我们的生活上，学习上也都是一样，虽然我们都无法预知还没有来到的事情，但我们完全可以做更多充分的打算迎接我们将要做的，这样会对我们做事恰到很大的利处。比如学生上了一个新的年级都会要面对一些生疏的同学，假如没有心理打算的人，失去“奶酪了却不会行动自主去找寻收获。

有备无患这个词可以用在生活上的每一件事情上，不论我们站在什么角度，做什么事情，事先打算自然是个好的习惯，学习也自然是，课前先看看书对课时的理解和学习成果有很大的影响。

中学的作文篇6

对大多数学生来说，写作文是一件令人厌烦和深感艰苦的差事，经常是面对作文题目思绪万千却一片茫然，搜肠刮肚却笔下无物，怎么也写不出一篇好文章来。进入中学后，生活感受实力和美感体验实力，在年龄增长的同时有了肯定的`基础，但写出的文章仍旧味同嚼蜡。而高考对作文的要求越来越高，仅靠高三一年的强化复习远远不够。这就要求老师在中学三年的作文教学中能够时时相机引导，刻刻着意培育，学生的生活感受才能日益深刻，美感体验定将日见真实，学生的作文灵性也会渐渐显露，写出高水平的文章。

一、下定决心，树立信念

学生因为畏惧而失去了坚持写作的毅力，所以在教学过程中，要想方设法让学生打消写作的畏惧感，让学生知道写作是一件极平常的事情，只不过是把自己与人沟通想说的话用书面语言表达出来而已。让学生明白这是一项必备的实力，从而下定决心打好基础，写好作文；还要尽可能地通过肯定的写作活动，给学生以成就感。学生写作时不规定太多的条条框框，对学生的文章不吹毛求疵，责怪求全，在不跑题的前提下让学生自由发挥，渐渐培育学生的写作爱好和树立信念。要仔细探讨每位学生的文章，找出各自的特色，评讲作文时尽可能将学生的作品公开给全班同学阅读，多赐予确定。树立学生的写作信念，或针对优点处赐予适当的确定和赞许，可以是老师的批语确定，也可以实行学生作文沟通、朗诵会。

二、科学规划，细致安排

作文教学是一项长期的工程，也是无止境的学习过程。要在高考的考场上写出优秀作文，三年时间里须要科学规划、细致安排，科学规划主要指对学生的写作范围进行规划，使其接近生活的面尽可能广，作文时有话可说，即确定内容，即感受什么体验什么。详细内容大致可以概括为：感受家庭，体验亲情美；感受交往，体验友情美；感受交际，体验人情美；感受风俗，体验风情美；感受自然，体验风物美；感受时代，体验崇高美；感受历史，体验悲壮丽；感受艺术，体验形象美；感受科学，体验理性美；感受人生，体验人性美。

另外还要落实规划，这就须要细致地做好安排。第一，感受体验如何落实的安排，就是围绕“写作与生活、人生”这一中心，逐层绽开，螺旋上升，以求水到渠成。详细步骤分解为：高一年级，指导学生感受家庭、交往、交际、自然与社会，体验亲情、友情、人情、风物、风情；高二年级，指导学生感受时代历史与科学自然，体验崇高与悲壮、形象与理性；高三年级，指导学生感受人生，体验人性。但这种分解不是平行分别的，而是旋回层进，交融升腾。

这样就可以结合感受体验内容的不同特点进行不同体裁的作文训练，即安排的其次点：高一年级着重进行记叙文与争论文的写作训练，指导学生写好叙事散文、写景散文与一般争论文；高二年级着重进行争论性散文与文学体裁的写作训练，指导学生写好说理性散文、随笔札记，尝试诗歌小说戏剧创作及消息新闻报告文学的写作；高三年级着重进行高考作文综合训练，指导学生精确把握记叙文与争论文在审题立意、选材组材、谋篇布局等环节的特点，写出内容丰富主题深刻、结构严谨形式完备、语言生动形象显明的高质量作文。

三、耐性引导，逐步提高

有了决心和信念，也有了规划和安排，操作中还须要老师的耐性引导，学生才能逐步提高。作文教学实践中，学生也有很高的写作主动性，但常常会有一些学生，其中包括一些基础不错的学生叹息“江郎才尽。”这些学生努力完成作文但写出来的文章仍显得矫揉造作，表达上苍白无力，字里行间缺乏真挚的情感，没有感染力，一度失去写作的耐性。这时老师肯定要有充分的耐性，投入相当的时间、精力和感情来参加、引导，针对学生的作文细致剖析，从作文的方方面面进行批阅和修改，帮助他们发觉不足，找到闪光点，逐步逐层修改自己的作文，完成二次、三次作文，老师对学生每次修改都要耐性细致评价，提出可行性看法，让学生发觉自己距离胜利并不遥远。保证学生在每一次修改中都有切实的提高，整体水平的提高就会很快。

高考制度让学生必需具备在考场写出优秀作文的实力，中学教学现状要求我们必需找寻中学作文教学的突破点。希望我们在教学实践中能更多关注这一点，找到更多的突破点，提高作文课堂教学效率，提高学生的作文水平。

中学的作文篇7

柔弱的蚯蚓，没有强劲的筋骨，锐利的牙齿，却能够上食埃土，下饮黄泉，用柔弱之躯开拓出属于自己的一片土地，让生命焕发光彩。

笨拙的蜗牛，没有宽敞的翅膀，雄健的利爪，却能够锲而不舍，坚持不懈，让渺小的自己坚决地站立在金字塔之巅，来俯视整个大地。

蚯蚓、蜗牛，都敢于向自己挑战，自然的不利没有使他们屈服，种种不足它们想方法克服，奋斗，为自己的志向而奋斗；挑战，为自己的幻想而挑战。我想，即使蜗牛没有达到金字塔顶，它也是无悔的，因为它为自己的目标付出了行动，它为自己的幻想作出了努力。

敢于挑战自己，是不仅仅须要心目中的目标，更须要那种吃苦耐劳，不屈不挠的坚毅意志。

“或许我的听觉没有常人好，但在其它方面，我信任自己能比常人做得更好”。这是“感动中国”节目中邰丽华一句一般的言语。但正是这句一般言语中蕴含着她对人生的英勇挑战。一个聋哑女孩不甘于命运的支配，她靠着自己的直觉和努力，使人生幻想的光辉最终绽放出了绚丽的色调，《千手观音》等一系列的舞蹈形体艺术留下了她奇丽动人的姿彩。面对那曼妙的舞姿，漂亮的图画，我竟然不敢想象这真的是一群残疾人的创建。我的内心充溢了敬意，她是不屈服人生命运的智者，她是敢于挑战自己的勇士。

生活中，总有一些人会埋怨自己有某方面的缺陷，而不能达到自己的目标。并以此当作自己的借口，来掩盖自己的软弱。然而，历览胜利者的踪迹，哪一个不是自我挑战的勇士！

李阳，一个最初连国家英语四级都没通过的平凡高校生，谁会想到他能创建出英语学习的神话来？但是在失败面前，他没有选择躲避，而是英勇挑战，“Believeyourself”，他心中发出英勇的呼喊，他迈过英语学习道路上一道又一道门槛，他让英语学习不仅成为了一种学习的艺术，也让英语学习成了每个中国人迈向语言殿堂的阶梯。试想当日他面临失败，不敢大胆地去挑战困难，那又何来今日的疯狂英语的胜利？

宏大的拿破仑知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄气，以自己坚毅的意志攀上世界顶峰，发出“我比天高”的呼喊。

是的，我们每个人都不是完备无缺的，都有这样或那样的缺陷，但我们不能够失去勇于挑战的志气。

挚友，你看，峭壁绝岩上一棵松树傲然挺立，艰苦的环境、贫瘠的土地没有让它丢失挑战的志气！

挚友，你看，白雪苍茫中一丛梅花凌寒怒放，袭人的寒风、凌烈的冰水没有使它放弃迎春的信念！

挚友，心若在，挑战就在！让我们满怀信念去挑战自己的人生吧！

中学的作文篇8

不断挑战自我是胜利的桥梁，是永不服输的精神，是不轻言

不断挑战自我是胜利的桥梁，李时珍是闻名遐迩的医生，他所写的《本草纲目》是经过他几十年的辛勤汗水写的，他为了写好这本书爬山涉水，尝吃草药，他为了知道某种药的药性，不惜