课外活动计划四篇

第页课外活动计划四篇课外活动安排篇1

朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个特别重要的途径。”古今中外的很多闻名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生酷爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获得真知、树立志向，特制定本活动方案：

一、活动目的：

1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的实力，注意情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展特性，丰富自己的精神世界。

2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读爱好，培育学生良好的阅读习惯，让每一个学生都酷爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获得真知、树立志向。

二、活动目标：

1、通过活动的开展，在班级形成酷爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的学问更新，活跃学生的思维。

三、活动构想：

1、制定切实可

行的读书安排。

2、营造良好的读书氛围。

（1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。

（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

（3）在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。

（4）在班级里开展好书举荐的活动，可以利用阅读课让学生进行沟通，也可以以书面的形式在班级里进行沟通，还可以发挥板报、墙报的作用。

3、仔细上好“阅读课”。要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平常，学校支配的这节阅读课主要可以做如下几件事：

（1）让学生进行读书沟通，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量支配每个学生都有发言的机会。

（2）班主任也可以利用这节课向学生举荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读爱好。

4、依据班级的实际状况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

课外活动安排篇2

一、指导思想

为全面发展素养教化，活跃学校文化生活，贯彻党的教化方针，陶冶情操，使学生的心身能健康成长，得到充分发展。通过各类各种形式的活动，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体相识，发展对社会、对自我的责任感；形成从自己的周边生活中主动地发觉问题并独立地解决问题的看法和实力；发展实践实力，发展对学问的综合运用和创新实力；养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质。重在培育学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识，促进学生发觉自己、正确地分析问题和解决问题实力的和谐发展。特拟订课外活动安排。

二、工作任务

1、接着做好宣扬工作。使学校师生更进一步了解其意义，踏踏实实地既平安又顺当的开展活动。

2、依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目。

3、支配好辅导老师，培育各种活动的骨干，发觉人才，为学校课外活动训练增加力气。

三、详细措施

1、因地治宜，支配好活动内容。

2、支配好各班活动范围、活动场地。

3、实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。

四、课外活动内容

1．科技活动

发展学生对科技的爱好和科学探究精神，学生从事科技活动时，更强调动手过程，让学生在自己动手实践中综合利用已有学问、全面地相识事物和解决问题。在实际操作过程中，增长学生对某一领域的学问阅历和动手实力，是科技活动的主要特点。

2．学科活动

由于课堂教学是以大纲为依据的，教学目标、内容、进度对全班全部的学生都是一样的，这种状况不能满意一些学生对某一学科的特别爱好和更高的学习要求。而课外活动中的各种特地学习小组，则为学生们供应了一种机会去进一步钻研自己感爱好、也更适合自己实力的学科学问，如数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组等等。这些小组的活动，不是对课堂教学中相关学科学问的简洁重复，而是对课堂教学内容的加深和扩大。

3．文体活动

学校的课外文体活动，包括文学、艺术、消遣、体育训练与体育竞赛等内容。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法、歌咏、舞蹈、音乐、摄影和雕刻等绽开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的观赏实力，

体育活动注意技能的训练、体能的提高和意志力的培育。体育活动多以专项小组的形式进行，如各种棋类小组、体操、武术和田径小组等等。喜爱运动是儿童的天性，除了专项活动小组外，学校还应当针对全体学生供应特定的体育活动时间和活动器材，使每个学生都能按自己的喜好选择一些活动项目进行常常性的熬炼。这样做不仅有利于学生身体素养的整体提高，也有利于学生培育社会交往实力。

4．课外阅读活动

阅读是学生增长学问阅历的一个重要途径。学校组织的课外阅读活动，不限于与所学科目相关的范围，因而有助于扩高校生的学问面和对新学问、新见解的敏感性。在活动中，老师会对学生进行肯定的辅导，包括介绍和举荐新书，进行阅读方法的指导，组织探讨或辩论，对阅读中遇到的各种观念冲突进行适当的说明等等。搞好课外阅读活动，不能只搞书评小组、读书会等形式，还要开办面对全体学生的阅览室，为学生供应肯定数量的、有助于学生成长的书刊。

5．嬉戏活动

嬉戏是儿童生活的重要内容。没有嬉戏的童年，将难以养成儿童酷爱生活、开朗乐观的生活看法。嬉戏活动，不仅能让学生有机会感受生活的多姿多彩，有机会呈现自己的生命活力和丰富想象力、创建力，也会让学生学会如何制定嬉戏规则，养成遵守嬉戏规则的习惯，培育学生的主体精神和协作精神。尤其在小学教化阶段，嬉戏活动应当成为学校课外活动的重要内容，通过有指导的嬉戏活动，让学生轻松开心地学习和形成各种社会性学问、实力，提高其心理综合素养。

6．社会活动

社会活动是培育学生相互关切、合作和社会责任感等素养的重要途径。学校搞社会活动一般以社会公益活动为主，如上街进行环保宣扬、交通平安宣扬、拥军小组活动等。对培育学生的相识问题和分析问题实力具有重要价值，都有助于培育学生的社会责任感。

7．主题活动

主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的特地活动。这种活动往往有特定的详细目标，活动内容和形式也具有肯定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。这种活动既能增加学生与活动目的有关的学问，也能培育相关的情感和看法，长期活动则更有助于培育小学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。

比如，围绕“小学生的压岁钱该怎么花”这一主题，就可以组织学生进行调查，了解学生压岁钱的获得和支出状况。在此基础上还可以实行探讨会，分析和比较学生压岁钱运用的各种状况和效果，看如何运用更合理，让学生制定运用安排；也可以把探讨的形式变成写调查报告的形式；还可以围绕如何更好地利用这些钱做些更有意义的事情，设计和实行一些管理方法，如可以搞一个班级小银行，建立自己的账户，由学生自己管理，并有安排地利用利息为班级或他人做些有意义的事情。这些活动既能培育学生的节俭生活看法，又能培育他们的理财实力和社会责任感。

五、课外活动的组织形式

组织形式敏捷多样、丰富多彩，适合具有各种特点与需求的学生，是课外活动的一大特点。依据不同的分类标准，课外活动的组织形式可以划分为不同的种类。这里只以参与活动的人数（即活动的规模）为标准进行分类，学校课外活动的组织形式分为以下三种。

1、个人活动

个人活动（也称个别活动）是学生在老师的指导和帮助下，依据个人的特长、实力水平和爱好爱好独立地进行的各种学习和实践活动。课外阅读与写作，是小学常常开展的以个人为主的课外活动。实践证明，以学生个人活动为主的课外活动假如指导得当，就会收到普遍性的教化效果。使全体同学都主动地参与课外阅读活动，再以个人阅读和好词佳句摘抄、读书笔记、作文等为基础，接着往《七彩金桥》校报投稿。进一步调动学生个人进行读写的主动性，再通过展览和讲评学生的摘抄、日记、作文等促进活动的深化开展。“读书丰富了学生的'学问，开发了智力，提高了学生实力”。

2、小组活动

课外活动小组，是各种普遍参加的持续性专项活动中最基本的组织形式。各种课外活动小组，多数干脆在小组前面冠以专项活动的名称，如数学小组、航模小组等，

3、群众性活动

以这种形式进行的课外活动具有普及性，形式上适合大多数学生，其内容也是大多数学生所须要的。群众性活动的规模比较大，至少以一个年级的学生作为活动参加者，也可扩大为全校活动或校际联合活动。这种活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教化活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛，呈现家乡的进步。其次步是感受家乡的旺盛，组织学生参观各个乡镇企业，了解家乡生产的产品和特产。第三步是展望家乡明天。通过参观、听报告和了解家乡的发展规划，让学生对家乡的将来发展充溢信念。第四步是让学生为家乡的发展做贡献。通过“做家乡的小主子”“为家乡添光彩”和“当好家乡的小卫士”等专题活动，使学生乐于从事社会公益活动，爱惜家乡的公物和环境，并养成做家务劳动和自我服务的好习惯。

课外活动安排篇3

一、指导思想：

坚持“以人为本”的教化教学理念，引导和激励广阔中初中生走向操场、走到阳光下，主动参与形式多样、生动活泼、健康向上的课外体育活动。充分发挥学校体育的健身功能，开展切实有效的体育教学与课外活动，努力提高学生的健康水平，促进学生身心全面发展，努力构建和谐、文明及充溢活力的校内。

二、实施对象

全体学生

三、活动时间支配

每天1小时阳光体育运动时间由早操、大课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。

四、工作目标

1、保证学生在校熬炼时间1小时。

2、强化体育大课间和眼保健操的管理。

3、丰富实践活动课的教化内容。

4、重视加强学生体能的训练，强健学生体魄。

5、加快社团建设，形成规模。

五、工作重点

1、加大宣扬力度，营造良好的舆论氛围。通过学校红领巾广播、宣扬橱窗、悬挂横幅等多种形式，大力宣扬课外体育运动，广泛传播健康理念，对在课外体育运动中取得优异成果班级赐予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持课外体育运动的开展。

2、各班把课外体育运动与课外实践活动相结合。保证学生室外能有一小时的体育熬炼时间。将学生课外实践活动纳入教化安排，形成制度。

3、体育老师加强学生课外体育运动的宣扬教化和引导，通过体育课和各类体育竞赛活动引导学生主动参与阳光体育运动

4、丰富体育大课间活动的体育活动形式，开展如:跳绳,丢沙包,踢键子,跳皮筋,羽毛球,乒乓球等各项活动,广泛开展学生体育项目的竞赛活动，不断丰富体育大课间活动的形式和内容。

六、详细要求：

1、早操：学校应组织学生开展15至20分钟的早操活动；

2、大课间：学校应在每天上午其次、第三节课之间支配25分钟的1次眼保健操和课间操，即大课间体育活动时间；

3、体育课：初中1-2年级每周为4节体育课，初中3年级和初中每周3节体育课，中学每周2节体育课；

4、课外体育活动：各学校应组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展1课时的体育活动。

七、保障措施

1、学校增加体育工作的经费投入，学校公用经费要按肯定的比例专项用于学校体育工作。购买体育活动器材和健身器材，制作宣扬标语等。

2、按规定给各班通过体育竞赛等形式嘉奖班级体育活动器材，确保学生课外体育活动的开展。

3、加强体育老师业务培训，不断促进体育老师业务实力和思想素养的提高。

课外活动安排篇4

一、指导思想

以丰富校内生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。

三、详细活动支配

（一）课外活动领导小组

组长：XX

副组长：XX

组员：XX、XX

（二）活动时间

每周一、二、三、四、五下午第三节课

（三）活动内容

依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：

1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。

2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外