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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——初中物理试验报告(3篇)下面是我为大家整理的初中物理试验报告(通用3篇),供大家参考。
初中物理试验报告(通用3篇)
初中物理试验报告篇1
试验目的:
观测水沸腾时的现象
试验器材:
铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表
试验装置图:
试验步骤:
1.按装置图安装试验仪器,向烧杯中参与温水,水位高为烧杯的1/2左右。
2.用酒精灯给水加热并观测.(观测水的温度变化,水发出的声音变化,水中的气泡变化)
描述试验中水的沸腾前和沸腾时的情景:
(1)水中气泡在沸腾前,沸腾时
(2)水的声音在沸腾前,沸腾时
3.当水温达到90℃时开始计时,每半分钟记录一次温度。填入下表中,至沸腾后两分钟中止。
试验记录表:
时间(分)00.511.522.53
温度(℃)
4、观测撤火后水是否还继续保持沸腾?
5、试验结果分析:
①以时间为横坐标,温度为纵坐标,根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
②请学生表达试验现象。
沸腾前水中有升到水面上来,水声;继续加热时,水中发生猛烈的现象,大量上升并且变(填"大'或"小'),升到水面上破碎,放出水蒸气,散到空气中,水声变(填"大'或"小')。
沸腾的概念:
③试验中是否一加热,水就沸腾?
④水沸腾时温度如何变化?
⑤中止加热,水是否还继续沸腾?说明什么?
20xx年X月XX日
初中物理试验报告篇2
用验电器演示导体和绝缘体
验电器(或自制验电器),有机玻璃或橡胶棒,丝绸或毛皮,被检验的物体:铁丝、铜丝等金属丝,陶瓷、松香、玻璃、橡胶等。
(1)将丝绸摩擦过的有机玻璃棒(或用毛皮摩擦过的橡胶棒)与验电器接触,使验电器带电,金箔张开一定的角度,然后用手接触一下验电器上的小球,金箔马上合拢。这说明手碰了小球后,验电器上的电荷通过手和人体传给大地了,这证明人体是导体。
(2)用上述方法使验电器重新带电。手拿铁丝和铜丝等金属丝用它们去跟带电的验电器小球接触,可以看到金箔也会合拢,说明验电器上的电荷通过金属丝和人体传到地球上去了,金属丝是导体。当手拿陶瓷、玻璃、松香等用它们去跟带电的验电器小球接触,金箔仍张开并不合拢,说明验电器上的电荷没有通过陶瓷、玻璃、松香等传到地球上,说明陶瓷、玻璃松香等是绝缘体。
被检验的绝缘体的表面要清洁枯燥,以免表面漏电。
试验目的:观测水的沸腾。
试验步骤:
①在烧杯里放入适量水,将烧杯放在石棉网上,然后把温度计插入水里。
②把酒精灯点着,给烧杯加热。
③边观测边记录。
④做好试验后,把器材整理好。
观测记录:
①水温在60℃以下时,随着水温不断升高,杯底上气泡越来越多,有少量气泡上升。
②水温在60℃~90℃之间时,杯底气泡逐渐减少,气泡上升逐渐加快。
③在90℃~100℃之间时,小气泡上升越来越快。
④水在沸腾时,大量气泡迅速上升,温度在98℃不变。
⑤移走酒精灯,沸腾中止。
试验结论:
①沸腾是在液体表面和内部同时进行的汽化现象。
②水在沸腾时,温度不变。
初中物理试验报告篇3
探究课题:探究平面镜成像的特点。
1.提出问题:平面镜成的是实像还是虚像?是放大的还是缩小的像?所成的像的位置是在什么地方?
2.猜想与假设:平面镜成的是虚像.像的大小与物的大小相等.像与物分别是在平面镜的两侧。
3.制定计划与设计方案:试验原理是光的反射规律。
所需器材;蜡烛(两只),平面镜(能透光的),刻度尺,白纸,火柴。
试验步骤:
一.在桌面上平铺一张16开的白纸,在白纸的中线上用铅笔画上一条直线,把平面镜垂直立在这条直线上。
二.在平面镜的一侧点燃蜡烛,从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像,用不透光的纸遮挡平面镜的后面,发现像依旧存在,说明光线并没有透过平面镜,因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚,是虚像。
三.拿下遮光纸,在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛,当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时,可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了.说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
四.用铅笔分别记录下来点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置,移开平面镜和蜡烛,用刻度尺分别量出白纸上所作的记号,量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛(即像)到平面镜的距离。比较两个距离的大小,发现是相等的。
5.自我评估。
该试验过程是合理的,所得结论也是正确无误.做该试验时最好是在暗室进行,现象更加明显。误差方面应当是没有什么误差,关键在于试验者要认真细心的操作,使用刻度尺时要认真测量。
6.交流与应用。
通过该试验我们已经得到的结论是,物体在平面镜中所成的像是虚像,像的大小与物体的大小相等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等.像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如,我们站在穿衣
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