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文档简介

课教计首

(试用)单元

多边形的面积

授课时间

日课题

认识平方千米

课型

新授课

课时

()课时教学目标(三维)教

()知道常用的土地面积单位平方千米历猜想和推算1平千=100公顷,会进行简单的单位换算。应用平面图形的面积计算公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。在学习过程中进一步体会数学与生活的联系,提高互相合作的能力,在学习中获得快乐的情感体验。学重点与难点教学方法与手段使用教材的构想

教学重点、难:认识平方千米,发现平方千米与平方米、公顷之间的进率会进行简单的单位换算。猜想法、引导示法、比较法运用实物投影助教学。根据已学的面积单位的认识,猜测平千米可能是边长多少米的正方形的面积,揭示积是1000的正方形土地的面积是1平千米。在此基础上,学生推算平方米和平方米、公顷之间的进率。讨论交流,得方千米平米平米顷1平方千=公。第

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课教程设

(试用)教师行为

基础教学设计

学生行为

个补教设计课补充课补充一设情境入平方千米1.谈话:同学们,上课,我们一起认识了公顷这个土地面积单位上节课的学回有关公顷的知识习对顷有了哪些认识?2.今天这节课,我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位示例2片)同学们,图中计量四川九寨沟峡水库州西湖的面积用的是什么土地面积单位啊?今天这节课就一起来认识平方千米书题)二主探索平方千米。四川九寨沟峡库州西湖的占地面积都非常大们在测量和计算大面积的土地时,通常用平方千米作单位。板书:平方千米可以用符号“km2表示。你们知道我们国家的领土面积有多大吗?2.那方千米到有多大呢?上节课认识的公顷是边长米的正方形土地的面积。那请大家猜想一下,1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积?揭示:边长1000米正方形土地,面积是1平方千米。1000有多?3.尝试单位换算。出示试一试问你能计算这片梯形松树林的面积吗?第

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课教程设

(试用)基础教学设计

个补教设计教师行为

学生行为(活动)

课补充

课补充四、展示点拨把平方千米作位的数量改写成以公顷作单位的数量时,可用原来的数乘100,或者直接把原来的小数点向右移动两位。第

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课教计尾

(试用)当堂检测设计计量较大土地面积常用()位。边长是()正方形,面积是1平千米。平方米与公顷的进率是(方千米与公顷的进率是(七大洲总面积最小的是大洋洲,它的陆地面积只有万公顷,合()方千米

☆个人补充设计或(当堂检测和作业完成情况☆作业设计在括号里填上合适的面积单位。计算机屏幕的面积是(学校计算机房的面积是96(机场跑道的面积约20(板书设计认识平方千米边长是

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