幼儿教师读书笔记大全共篇

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选有关幼儿园教师读书笔记精选幼儿园教师读书笔记：只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则，才住自己的行，们为他是一个守纪律的。样律具有灵活性概念即不易被理解又不易被采。心得：一给我的教学路程上点燃了一盏明。顾以前的教学过程中也曾想约孩子。孩说话时觉得他们太吵，望安。是种约束”孩子们没有任何作。反们想说、做望却更强。为时我人，孩们是从者。作为教师的我们要忘记那许的，这许动背，藏孩子们那种强烈要动的欲望。以用什么活，们应该让孩子去，满子需求的前提下提出要，时安静，秩了，是子们自己的纪。自之后所获得的纪。正确看待幼儿之间的争，利孩心、交往等方面能力的提。面上，师制约幼儿的不良行，乎了正面施教的角，实这时应该用发展的眼光来看待这种现象的发。为幼儿来，、纠非都是坏，且有着成人施教所不能替代的重要意。一吵或闹纠，幼语言表达能力有可能得到锻炼一户外活，将带到放有轮胎的教学楼顶玩滚轮。胎十一，子几。时行动慢一点的孩子空着手跑过来找我：琨琨星星有轮胎都不让我，笑：是想办法也能玩到，想法有孩子听我这么一，跑从别人手上，量的仍能玩着，一便被夺走。时老，抢我的轮叫声，琨过来大声叫：师，把我的轮胎抢去雨小小的个，夺正在疑，桐也不示，：他，流。不服气地：没玩，要雨桐说：你想，也一会人你一言我一，辩。时子师，人打架实，对他们想办时看在眼，在，是了锻炼孩子们的交往能，意们自己去玩到轮。看争执不，决处理。心和地：桐，什么抢琨琨的玩雨见我先让他解释理，得：师，你看琨琨玩得头上都出汗，不玩。在对幼儿施教，师常发一些平时话少和因教师提问而怯场的孩，同龄孩子争吵，往惧色，得伶，路，语。，吵于锻炼幼儿的语言表达能。

师报告他打架。种事实的现象在幼儿中是常见，是于幼儿语言表达能力差造成。在争吵和闹纠纷，儿是非的能力有可能得到提高前天中午，儿洗，备。，洗手间传出了哭声和叫。来，健将水刷到了小岚的颈膊，衣给弄湿了一。听说我老，把衣服弄湿了。健在一边：我看，不意。岚边哭边：看见，边笑边弄这时，潋来，用给小岚擦眼泪边：小哭，健故意将你的衣服弄湿，会给你说对不。，们饭吧。老看这情，有去干，为们自己已经知道该怎么去处理。时，找条干毛，悄健健，他给小岚道歉并把干毛巾垫在小岚的湿衣领。

从这件小事可以看，儿年龄虽，已一定的道德准则和美好情。们以发生争，因初都认为自己有理，说有了一定的是非观。儿种是非观念虽然还比较肤，是可贵的。三吵和闹纠纷，儿交往能力有可能得到培养一天早锻炼罢回活动，子去拿小椅子准备吃早。贝然为自己做有记号的椅子和杨军争吵起：你为什么抢我的椅，个的。杨军气壮地：不是你从家了拿来，先，不贝贝央求：是爷给我刻的记，看。将信将疑地看椅背上刻贝的，后不大情愿的：好吧，是给你。贝概见杨军没坚持不，：在你先坐，罢饭了你还我军态度坚决地：，。贝也便语气温和地：我坐一块吃好于，个友笑笑，块饭。趣的。把子应该由谁，孩目中是有一定道德标准，种在争吵的过程中会越来越明、来。正这种争吵甚至打闹，儿了观察和分，了习与他人交往的机，在学习过程中掌握与同伴相处的技。果之间始终和平相处，有冲，而了这种机。，人发现，些一分钟前敌人，分又成了游戏伙。子不会像成人那样因利益冲突而长久记恨对。玩耍中，子大利益追求是玩得开、兴得成。如今的幼，少人交往的机，乏同交的。子了幼儿，于环境的变化和交往经验的缺，然生人际冲，是为往往会出现两个极，是表现为懦弱胆，是为有攻击性行。，间的争吵现象不时发。四吵和闹纠纷，儿学习自我控制和谦让那天，儿内自由活动，新换的插塑玩具发给孩子们拼，子奋极了，大箱玩具像切西瓜似的被孩子们瓜分。儿满怀成就感的叫声此起彼，说老师，看的魔、老，您看我做的金箍这时，在车的森森对牛牛说：牛把你那个车轮借给我用一下好牛来正忙着摆房，见插的汽车很

新鲜，：也要做汽。森见牛牛的轮子没有，没给的意思就伸手去拿了一个，然叫起：喊老，森的车轮子森：你不用，的三个，一行边边气将子向。牛森森生气的样，：我起做汽车行着，将的玩具一下全推到森森面。事实，儿有时生生小气，撅儿反到能缓和缓和矛。多都是由于其生理和心理特点造成。儿皮层的神经细胞容易兴，之情活、奇，往在新的刺激下会产生不合常规的现。，儿运动的交感神经和副交感神经发育不完善，时还不健，以能力较，又抽象思维为主的阶，以缺乏明确的目的，会思索就行，行有很大的冲动。我觉得在幼儿园，、纠纷，儿交往中常见的一种现。师对这种现象，往简单的阻止方。表，师制约幼儿的不良行，乎了正面施教的角，实。为幼儿来，、纷并非都是坏，且有利于他们交往能力的发展和心智的健康成，着施教所不能替代的重要意。三、在争吵和闹纠纷中幼儿人际交往能力有可能得到培养由此可见，子吵、纠不可，怕的是教师毫无根据的强行阻止和不问青红皂白的指、。篇二：儿书心得读书心《知安，儿再盲》今天，《前》志到这篇文。文章的题目首先吸引了，起烈去阅读的兴。为们以往的惯性操作，为制订好计，内教师认真组织实施就可以。师一根指挥，到子就得向，儿不知道教师有什么安排，儿个盲从的。针对课间自由活动混乱的局作在文章中是这样反：们儿自主的空间了？我们有提供给幼儿按自己的意愿选择做事的条件？知道在这个环节可以做什么？是，者天的活动区讲评时都将问题抛给孩：活束后我们有什么事可以做？洗手、、水。朋友做事有快有，要等，个候我们还可以做什么呢？据孩子的回，照的想，者室中丰富了一些简易活动材。针对每次活动在不同的场，要儿短间一次椅到同方问。如何让幼儿预知？者把问题抛给孩：我天上课的地方都不一，么让小朋友都提前知道把椅子搬到哪里？通儿的讨，后定用图片的预知方式来告诉幼儿，一要准备什。是者在班内开设了一温示，天后都将当天上午的活动要、地用图片的形式告诉幼。通过作者这两方面的阐，们以通使这方。一活动的其它环节，如：外，过牌让幼儿了解去哪，几，带？乐要到哪里上？带具？学要到珠心算室？带吗？。

读书心得体《命》五一假期，读本好《命》作者是身患癌症晚期的陆幼。作者，是非常坚、幽默乐观而又很有勇气的。读着此书，觉己增添了很好的一笔精神财，益。示：然病的疼痛让陆幼青难于言，仍望他的家人的生活不要有一丝阴；还：乐，朋友，要、、、、、平的事情而不快。启示二当诱惑来自内，千万小。生课实际就是一，是种诱惑的取舍啊！谓，指拒绝了很多真的诱；失败，缘相信了很多假的诱惑。启示：天年会，赏人的心境能岁岁依旧？来是简单，在如何评价自己的和家人的价值，于重的是自己的感受还是别人的印象。启示四他说，该博傻主，因为傻不是，不，不低。《五体不满》有听教授说，对洋匡顿时充满了好，特想知道这个神奇的人物是怎样完成了日常生活的事情对我们而言是最简单不过的一件事，是怎样完成的？我坐在轮椅上露出了阳光般灿烂的笑，笑起来是那么的自、。当这本书一篇篇地看下去的时，发现到人的潜能原来可能这样。武然无手无脚，不他在读小学的时候参加学校的体育、同参加晨跑和游泳比；读学的时候参加学校的篮球俱乐，成赛取胜关键秘武；读的时候参加橄榄球俱乐，为部里教练的得力助手和情报收集；读的时候参加英语演讲比赛获得第一，和热心于帮助残疾人的朋友们一起向早稻田大学的执委会提交《障碍建设建议》学校在接纳的同时也致力于把学校建设成为适合残疾人读书的学，更的残疾人可以像正常人一样地读。武取得这样的成，益父母和老师的教。娱乐的时，还为自己是残疾人？这本书的文笔风格轻、默，总感觉他好像有一种无形的力量在促使我想快点知道他的成长经。字间只感受到作者的感恩情怀和心灵永不满、强、志的积极心，感到作者因自己是无手无脚的残疾人而怨天尤、暴、悲、闭的情。武位残疾，他灵比正常的人还要健、。生残缺而完，因为完美而残，生为有遗憾才懂得去珍。的挫、败人生历程路上的考验，调己用积极的心态走出这片晦暗的天，就是对自己心智上的历练和升。用感恩的心态来庆幸自己所拥有的一，不悔自己所失去，也一种豁达。人生千变万化没法控，尽的是让人生这个过程变得充、、意，管失败与，竟努力。很喜欢乙武在后记里面写的一段我一生下来就是一个残疾，五（、肢）不满，仅，且中缺少四，父有放弃养育我的责，友拢在我

的身，一长，轮道自由自在地生活，点没有感到不满，要宣告：我废，是活的每一天都是快乐。自强不息，不，积极进！分享阅《床》得睡觉在生活中是不可缺少，们觉再熟悉不过。觉单而平，能的心目中没有什么特别可谈之处。是的分享阅读中就有一《床觉》故事。这么简单的故事怎样教幼儿？其实这个故事表面上是很简，它很多空间给我们挖掘的地，何地发挥读本的教育功。了儿朗读故事之，能本当中获取什么知识？了，子学会什么？其《上床睡》个中，妙的融入了数的概、的有关数学领域的知识经。小河、象比，物枕头的一一对应关系。从动物们上床睡觉到动物们都住院，读图画信息非常丰，很的叙事性从画面来预测和推断故事情节的发。，有物都上床睡觉，床发生什么变化呢？里让幼儿不断的预测和推。这情节中不断发展幼儿的推理能，时幼儿更有效地观察的方。如蛇的尾巴卷树上紧紧，物表情等。《活了次的读书心得还是在学校读书的时，难一次机，我们学校请来了着名儿童文学作家彭懿为我们讲解图画。忆的，在讲座里多次提到了一本《了次的猫》。一直很想，翻整个图书馆都没有找到这本。这只让人望而生畏的猫为我们讲述了一个怎样的故事？有一只猫，的，也就是它的前半，一死，了百万次又活了一百万次，管在一次次轮先王的一只，后别是水、术、偷、老太婆和小女孩的一只，它得浑浑噩，到，它都不知道为什么而活。直到有一，变一只只属于自己的野，上只美丽的白，才次知道为什么而。这是一本有关生命意义的伟大寓蕴涵了自我与爱，与伟大哲。什才是真爱？有会有真爱？果活得连自己是谁都不知，天看别人的脸色行，怕别人说这样说那。么有说爱的资格？样也同样是虚伪的。多一生找不而到，找不到灵魂的归？育的是什？我，育是让孩子变，成你。阅读心得我个人认《熊》一本很值得阅，是生活的一个读。这个读本就会感觉到是农村的生活一，体是农村现实生活的常遇到的事。熊卜，防兔头吃萝卜而做栅，好后萝卜还是不见；熊，栅量尺寸，高，宽，高让小兔跳过，宽让小兔挤进；好做好记，

做好栅栏萝卜还是不，发想办法的一个过，后大胆的想象出小兔会打，束了读本内。幼儿对这个读本很有兴，值幼儿学习的：、孩步学会使用测量的方，班的孩子应该学一些与生活息息相关的知。过可以延伸到日常生，想物体有多高，多以一用尺子来，如做家、缝服、楼。、时让幼儿知道尺子的作，道的用处。读《虫虫虫虫》心一看到封面上的四连在一，觉本书充满了童、。再次游戏的趣味性也很。读《世上最划算的教》感童年需要培养的好习惯教育好自己的子，要养好子女各方面的良好习惯开，人，养习惯就像往银行里存，时以取出来。了好习，好银行里存了一笔，了两个好习，存笔好习惯很，等银行里存了很多，辈可以取之不。《最划算的教》，童要培养的好习，一习惯都从故事引，让思考学到了什么让人可以从中学到知，运实践。：中在培养孩遵言的习，用《庆故》，事小庆玲为了她之前答应叫教小珍叠花的，放全家到一个很有趣的伯伯家做，不，等个下午，珍有，爸地说知道就一起出，龄个人在家多寂寞。事小庆龄却，们，本就应该遵守自己的诺，不就是跟你们出去玩，不会高兴！这事，们了什么？庆自己决定留下来，一重要。一是想去那个伯伯家做客，是放弃，因她心目中留下了等小珍更重要。话，为的，不划算！《我的影》后在《我的影》个中，通过文本对影子的描述和画面对人物行为的描，动讲述了影子和本体的关，静到动，发观察日常生活中司空见惯的现。孩观察画，出动作和影子的关。我在读完《的》这个读本，的第一感觉就要这一节课必须先让孩子有影这面的经。应该怎样让孩子获取这一方面的知，孩影的产生兴趣？些要课前为孩子所铺垫好。以须通过一子的游戏，：阳光下影子游、物在阳光下看看物体的形状与物体影子的区别等等来帮孩子铺垫好这些知。在如果天气不允，有，么让孩子获子的识呢？想们就可以用手电筒来代替。过子玩手电，孩手电筒下影的戏。

《我的影》个读，且有。本的内容影线，路孩子的学习兴。教师读书笔秀是教出来的一拿到这本，就及待地翻阅起，果乎料是没那眼一的感觉，反作者罗恩克拉克先生所描述的教育场，提求都有一种似曾相识的感觉。话讲礼、动表关、坐不吵、到问声，成不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的？中长篇累牍的大道，的些微不足道的小细。是拜读第二遍的时，不佩服作者的这种对事业执着追求的精。于一个老师来，《优秀是教出来》实本不可不读的好，我育又有了一层新的认。者教育过程中容易被人们忽视的细，对严格施，用和热忱赢得了他们的爱戴和尊。作为成功的教育，者中没有谈及如何教、何教、何备教，更像是在谈论如何为人处、人。个生生的例子生动形，为丝毫没有感觉枯燥乏，反作者所描述的就在我们身，自。在日常的工作，恩拉的点法了不启。克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家，得位家长的支。有想到的是这个家长听完了竟然：孩子在家里也一向如，就一下。个真是让克拉克哭笑不。许拉克他自己认识到了自己的这种和家长的交流方式有待改善，以外一个学生犯错误的时，改策略。首耐着性子给这个家长拨通了电话，第学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家告状，是位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何，位听了以后自然非常高，示师对他的孩子一定继续严格要，长极力配。了，拉次拨通这位家长的电，一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表，长非常气，即态，极老师的工，家批评教育自己的孩。完克拉克的处理方，是他的别具匠心。在，样事情，同理方法就会有不同的结。以我们在工作中一定要有所创，对进生问题上一定要赏识和批评相结，渠转变后进。秀教出来，般对于这个教育都有一种狭隘的理：就校教。实这样。浅析《给妈》在我要向大家介绍这本书之，我想先介绍本书的作卢勤。成长经历中反复比，出切合实际的规律性认，提太我行你有困难吗？来！三，这是有利于孩子良好心理素质形成的教育方，些是极其可贵。又解年轻妈妈的心，过的身，她明孩子成长中秘密。人的素质实际上将决定我们民族的命，一会成员几乎都是在家庭中诞生，家庭中获得生，家环境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教。

家庭教育，是民族的事，是千家万户的事，时是一家一户的事。一个做父、亲的，只散地，据的认识和意，取认为合适的方法去教育和影响他们的子。们学而后。对新的生，乏的年经父母难免要手忙脚。会力的发，活的变，济的转，外的扩，又把一大堆新问题放在每个家庭面。长，所受到的社会影，不们始料所及。着对子女期望值的上，入加，与的情况好像也更多。是长的苦。贯穿在这本书中的一个显着的特点是对孩子的理解和尊。子，独，他要自己长，只己长，且入社会中创造自己的事。人当爱孩，励他们，际代替不。对孩子的理解和尊重不等于溺，是对孩子的信，细地发现孩子身上的积极因素，以，，且那些消极的因。人们往往把教育狭义地理解为教其实教育并不止是讲道，规，不单地等同于耳提面。庭尤其是渗透在家庭全部生活之中。由此可见《给妈》书引起妈妈们会心的微，是必备的好书之一。读《习惯决定孩子命》书我园的书香校读漂流活，我有幸读到了一本好，下对这本书的一些感：古今中外，人成，望子成望凤是一代又一代父母的梦。是，许实现了追求的目标，痛发，功早已吞噬了自己的幸。本我的启示就：功离不开适当的外在形，更于内心的实质感。可，功的真正内涵是幸。福，和幸。正如书中所说，育核就培孩健的，健人格必须从培养良好习惯开。的都是养成良好习、正习惯的过，，岁养良习惯的关键期和最佳。我希望更多的父、师看看这本，中一些教育理念和方，所育者先受教，我动起，高为孩子的幸福未来努力！篇三：儿书笔记幼儿园教师读书笔记我认真读《捉的敏感》之后才发，时候我们对幼儿的生活并不是真正的了。，过之后感受颇。多成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，我没有发现是我们有意识的闯入了他们的世，坏童世界的法，沾喜的认为我们是为他们。

孩子的敏感期即为关键，幼关期发是定子生关，为名教师，在了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同，要常生活中时时刻刻注意正确的引导幼，大促进幼儿更快更好的成。岁新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世，论视、、、手、是和语言方，是儿在这个年龄阶段的关键。新睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世，时们要为幼儿提供科学的视觉环，不仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的能，重是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有一定的关。觉脑获得外界信息的重要渠，显响脑部发。这一时期的幼儿开始用口认识外部世，此指的现象不断出。我现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时，正个问，不对性的禁。儿会用语言表达的阶，们去探索这个未知世，口这需要一个时间过。我安全的条件下，取孩子口腔的味觉和触，孩供较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，子及其他器官也会出现敏感，那，用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线。岁这阶段的幼儿到了上幼儿园的年，独立个体成长到集体生。多，我所在的小班经常会出抢具、在子上爬来爬、衣服、子亮晶晶的小亮片的现，初是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确，不深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我意识的产、间、关小事物的敏感期方面的发。在正确引导幼儿的同，给足够的权利自己决。幼细小事物的观，亚为：童是通过简单图式发展认知和认识外在世界。，童对世界的认识一定是从微观开始，且世界在他们眼里也是微观。亮晶这象几乎在我所在小二班每天都在上。开制止到现在的别随意丢弃孩子收集的小玩意，深会到观察细小事物对孩子的重要。孩造些小玩意或是带领幼儿进行一节晶晶观察教育活动课远比经常制止孩子在生活玩晶要科、际能解决问。对每一年龄阶段的幼儿的发展情况和哪些关键期在这阶段发展对幼儿进行了，用正确的方法引导幼儿发展的一项必不可少且非常重要的环。如，多在幼儿的日常生活中还会出斥一些幼的现，来是孩子处在人际关系的敏感。时要正确认识到幼儿的人际交往关系的重要。际很好的幼儿和人际关系很差的幼儿的区别不是在他们喜不喜欢交，是于他们的个人心理品质和社交能。为是一项很重要的因，现、极往行为就会受欢，那夺玩、打友的孩子就成了受排斥的儿。时孩子进行正确的行为指导便显得至关重。很候，两儿都会受到老师的关，经不记得受略儿，受，不。，会经常发动全班幼儿进记名字游戏。些们都不记得名字的幼儿在某一阶段我会采取着重让他们进行表、答等方式使其受到关。

年纪再大一些的儿，比如的中班幼儿会出现一些关于婚姻和性别方面的问题等，岁班孩子会在秩序方、字和数的排列组合等抽象方面产生一些问，这就要求最为儿童导师的我们在生活中认真观、确幼儿走出困，进还要重视家园教，儿孩子的第二个，孩长的沃。很多时候，子不知道自己犯了错，是当他们一旦意识到就会自己反，们有自我反省的能，作师的我，耐等待幼儿改正错，是孩子在成长中的必经过。篇四：师笔记范文教师读书笔记范文寒假中我读《师业的论实》本书，本书是国内第一本系统论述教师专业化的论，对我国教师的改革将产生重大而深远的影。者仅从教师专业化事实的角度来理解教师群体的专业化问，且屋建，角，社展、化进步的高度来看待教师的专业化与教师专业发、师整体质量提高三者间的辩证关。首先《师化的理论和实》书使思。这的世界师专业化究竟是什带个思我书中找到了答：师化是教师个体专业不断发展的过。教师专业化本质上是个体成长的过，教断接受新知，长能力的过。师成为一个成熟的专业人，要过不断的学习与探究历程来拓展其专业内，高水平，而专业成熟的境。其次教师专业化发展是一帆风顺的？代以后，上形成了一场教师专业化的运。求量的教师不仅是有知、学，且道、理、专求的；仅起点的，且终身学、断更新的；仅科的专，是教育的专。那么怎样有效实施教师专业？成师带徒、课，示范课与研究课的教研制。组开展教科研活。业化水平的提高关键在于教师自。为优秀教，到将教学生涯视为生命历程的重要部分，强，断自，出的意。极学习和运用现代教育技，行我博采众长，成，做家。而促进教师的专业发。篇五：儿师读书笔记幼儿园教师读书笔记张丹丹《塑造教：师避免易犯的》中，名国教育心理学家卡罗林博，集师们回忆的近个教孩过所经历的最不愉，记新的事件。些，及管、儿、堂、绩、生等等方，容

丰富，例形，实映凝固了教师