幼儿园小班绘画活动教案(精选模板)

幼儿园小绘画活动教幼园班画动案活动目标1激发对美术活动的兴趣。2培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备1涂色—苹果2图片—苹果3每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师朋友看变变师拿出实物苹果是什么(果)

告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗二、展开1.知苹果的颜色出示图片-果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(色的2.习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近按一定方向仔细涂色比比谁是涂色小能手。4.儿开始绘画，教师巡回指导。

及时纠正幼儿的绘画姿势鼓励幼儿仔细大胆涂色不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.示幼儿作品进行讲评对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品请幼儿观赏带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。幼园班画动案教学目标：1理解故事内容，学习故事中的主要对话。2能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。3乐意参与角色扮演活动。教学重点：解故事内容，学习故事中的主要对话。教学难点：清自己在故事中的角色进行简单的对话。教学准备：片、玻璃杯一个，示图棒棒糖一个教学过程：开始部分：

1出示棒棒糖，引入活动师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？2这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？3师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。1幼儿边听故事边欣赏PPT问：（1小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（2小熊先遇到了谁？(示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（3小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？教师：水里的.朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走

了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了可是怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。三（小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法它把棒棒糖放在水里棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化我们一起来看一看拌搅拌甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？）(2)用什么办法可以让棒棒糖溶得快一点呢？（搅拌）(水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）四、分角色表演1老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？2大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。3分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。4教师讲述，幼儿角色扮演对话。5师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。

6幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。7请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。六、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！幼儿园棒棒糖教案棒棒糖是幼儿最喜欢的一种零食现在的棒棒糖有着诱人的外表和甜腻的味道，吸引着所有的小朋友们，我们可以让小朋友们学会将棒棒糖变成艺术的创意________学会怎样绘画棒棒糖。幼园班画动案设计意图：求异好奇是儿童的重要的心理特点之一一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具使孩子产生画画玩玩的心理培养孩子对绘画活动的兴趣。棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

活动目标：1.创设的故事情境中观察范例复习对一些装饰线条的认识。2.确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。3.发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。活动准备：1.识经验准备已经认识一些简单线条和图形已初步欣赏过音乐《水族馆》。2物质准备范例，幼儿操作材料颜料棉签音《水族馆》活动过程：一、创设故情境，观察解装饰小鱼方法。1.赏音乐《水族馆》教师：小朋友听，谁来了？2.设情境教师在一个碧水荡漾的池塘里柔软的水草在水底摇摆着一群快乐的小鱼游来了小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。

4.师原来今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会还有很多小鱼都没有自己的新衣服让我们来帮助小鱼用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。二、讲解作要求，学习用棉签装饰鱼。1.解要求2.幼儿作画，教师指导。三、展示幼作品，分享流。1.幼儿作品展示在背景图上。2.价作品。教师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓励由自己想象，独特创作的幼儿）音乐，一起游戏。幼园班画动案活动设计背印画是美术活动的另一种艺术表现形式让孩子在印画中感受美、表现美、创造美的艺术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的兴趣通过这种绘画形式会深受孩子们的喜欢。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩乐中作画，调动孩子对美术活动的积极性，同时还可以培养幼儿动手的能力和观察能力。

活动目标1体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。2乐意参与创作活动。教学重点、点重点：体验小手印画带来的乐趣，发现小手的灵巧与神奇。难点：乐意参与创作活动。活动准备1盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。2三张白纸，排笔，照相机一个。活动过程一、游戏导入：手指游戏(早晨多美好、螃蟹游戏)1.看表演师握紧拳头说们知道我手里藏着什么吗这里头藏着我们一家，不信你瞧瞧“丁零零，丁零零，该起床了，啊!晨多美啊!(教师依次出示五个手指头爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。

哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。姐姐起来拉，点点头，你好，你好。小弟弟起来拉，早上好，早上好我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩游戏吧在呀把你们的小手都伸出来，看看谁的小手最能干的。儿玩螃蟹游戏)二、语言引导，引起幼儿活动兴趣。师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~三、幼儿欣赏老师的手印画。1.：小朋友们真聪明，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手它还会边魔术呢我们一起来看看老师的手会变出什么来(师用手在纸上分别印画出太阳，花等2.：好拉，你们看看，老师变出什么儿分别说出老师变出太阳等)漂亮吗?那你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。

1.戏规则：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规则：(1)朋友们先把袖子卷起来让小手和颜料亲亲嘴你看，就象老师这样后再来和白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)(2)意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦印完之后就到爸爸妈妈那里去擦手手擦干净了再回来坐到座位上。小朋友们都记住了吗2.幼儿分成两组准备两张大白纸为大家准备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种喜欢的颜料印画自己的小手。五、欣赏幼儿印好的手印画面，合作留影。1.赏幼儿作品，感受作品的美。师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，所有小朋友的小手印都在上面!(幼儿说说自己用什么颜料印的)2.受添画树干的完整性。添画树干---在老师要用神奇的笔添一添，看看会变成什么?师：老师的手能干吗?

我觉得你们的小手更能干!印出了这么美丽的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧!3.们一起在美丽的画下面合张影吧~~`幼园班画动案活动目标：1初步感受画画的乐趣，能够用完整的线条画出自己的小手。2通过涂色，培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：铅笔、图纸、橡皮擦、油画棒活动过程：()始部分1导入：谜语：两棵小树十个杈，不长叶来不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。2提问：我们的小手能干些什么(儿举手回答()本部分

1老师在白板上示范怎样画手，并提醒幼儿在化的过程中应注意的问题。2发放铅笔，图纸和油画棒。让幼儿开始自己画小手。()束部分幼儿画出自己的小手后示幼儿自己涂上自己喜欢的颜色或画上自己喜欢的图案。活动延伸：让幼儿掌握简单的保护手的方法，展示幼儿的作品。幼园班画动案活动目标1.步学习用手指在指定范围内点画现斑点狗身上的花纹.2.意保持手指和画面的干净。3对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。活动准备：1人手一张画好的狗图片。2黑色颜料、抹布。

活动过程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1老师出示小狗的图片，(小狗的口吻)呜呜……师：你怎么啦，小狗?小狗我……我把衣服丢了现在这样回去妈妈肯定不认识我了。师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的小狗：我的衣服上有黑色的斑点。师(老师伪装找一找，可是没找)朋友，我们来帮小狗做一件，好吗?的衣服是什么样子的小狗：我的衣服上有黑色的斑点。二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹师：(师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝们知不知道老师用什么点黑点呀(：食指)2、师：看看我们今天用它来干什么呢?3教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点添画完毕出现了一只可爱的斑点狗激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：引导幼儿在轮廓线内画黑斑点给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服2用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评扬画面整洁的幼儿师我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮它们呀都是漂亮的斑点狗!幼园班画动案活动目标1丰富幼儿的色彩观,高其绘画水平。2在线条结构的房子上进行涂色彩搭配美观。活动准备1课件:片洋房2涂色-屋活动过程1.示图片—洋房与幼儿一同观察并分析结构及色彩的搭配。

2.导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色重点示范色彩渐变。3.儿动手作画教师巡回指导纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓画面更清晰。4.屋博览会幼儿作品展览,探讨那座房子漂亮说理由。5.扬幼儿在作画过程中的良好习惯完成较好的作品进行适当点评。幼园班画动案教学内容：绘画绕团教学目的：1学习绘图的技巧。2培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

3能大胆有力地画线条。4尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。

三、演示画