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文档简介
材料作文如何写开头
教学目标:1、掌握新材料作文的开头常用写法:引材料+立论
2、学习引材料的方法与步骤
3、学习立论的要求:简洁、明确
一、读一读,评一评
请对以下四个开头打分(总分10分),并说出打分的理由。
题目:“二战”期间。为了加强时战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分
布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应该注意弹痕少的部
位。因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部分数据被忽略了。事实证明,
沃德是正确的。
要求:综合材料内容及合含,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得
抄袭;不少于800字。
例1:莎士比亚有言:“闪光的东西,并不都是金子,动听的语言并不都是好话。”表面上是
愚笨的顽石,其内心却可隐着光彩的珠玉;表面上是争艳的罂粟,其内心却可是害人之物。
物皆有其两面性,其表象只起到麻木人心之用,而其本质才是事物的内核,抓住本质才能从
容坦然地面对任何问题,才是“有所成”的真正捷径。
例2:美空军高层征求执行轰炸任务的飞行员和统计学教授沃尔德的意见。然而,双方的意
见截然相反。执行轰炸任务的飞行员认为,前机翼上弹孔最多,是最应该加厚装甲的地方,
而驾驶舱和水平尾翼两个区域弹孔最少,不需要加厚;沃尔德则认为,驾驶舱和水平尾翼最
应该加厚装甲,而前机翼没有必要。最终,美国空军高层听取沃尔德的意见,加厚了轰炸机
驾驶舱和水平尾翼的装甲。改装后的轰炸机在执行任务时,生存率大幅提升。
例3:二战期间,统计学家沃德力排众议,提出的战机修复的观点,无疑给我们很好地启示,
那就是要学会理性的判断。
例4:轰轰烈烈的空战过后,专家对伤痕累累的战机进行整修。所有的人都只看到了幸存战
机弹痕多的部位,只有沃德看到了别人没有看到的一一幸存战机之所以幸存,是因为受伤的
部位并不致命,而真正应该受到重视的那些伤口,却早已随着失事战机消逝在硝烟与炮火中。
如果没有沃德这样的人,以自己独到的眼光看到了被忽略的内容,那么对战机的加固将是徒
劳的,甚至会如“马掌钉与将军”的故事一样,导致整个国家的覆灭。看到别人所看不到的,
只有这样,才能防止被一叶障目而不见泰山,才能做出正确的决策。
总结:通过以上几个开头,你认为,一个好的开头要具备哪些要素?
二、想一想,改一改
请你在保留例文中本身存在的中心论点基础上,对例3、例4改写成符合你心中的“梦
中情头”,并依照开头给这篇文章加上一个合适的标题:
你的标题:
总结:通过练习,我们发现在实际开头写作中,还有有哪些需要注意的事项?
三、议一议练一练
请根据刚学到的作文开头戏题写浙针以下材料写一个精彩的开头
试题内容:阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出
人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,
应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视
更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;
否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个
人信息;不少于800字。
题目
四、试一试创一创
作业:请你想一想,除了在本堂课堂上学到的常规开头写法以外,你是否还能写出其他
不一样、更加出彩的作文开头吗?请你试一试。
2020全国卷I作文命题
阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带
兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔
对桓公说,要想成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代
霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说:“桓公九合诸
侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪
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