幼儿园冬天教案不怕冷的企鹅

文档仅供参考不怕冷企鹅设计意图在主题进展的过程中，孩子们已经探讨了自己抵御寒冷的方法。当有一天江磊小朋友带来了自己饲养的乌龟后，大家在观察的同时，渐渐地对动物过冬的方法产生了好奇，语言区中有的孩子还说到了北极熊是不怕冷的…过冬的方式与人类不同还有些动物对抵御寒冷的能力特别强结合孩子的兴趣我就设计了这个活动让孩子在观察讨论模仿的过程中了解这些不怕冷动物的生活习性及过冬的本领。活动目标1通过观察讨论猜测，了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。2在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。活动准备幻灯、图片活动设计一、激发兴趣1出示冰天雪地的幻灯图片问：这是哪里，看到这个地方你感觉怎样？2这么冷的地方，除了大海、冰还会有谁在这里呢？二、猜测讨论1说说谁会生活在这里？除了北极熊、企鹅还会有谁吗？2它们为什么喜欢生活在这么冷的地方？3看幻灯，验证你们猜的对不对？4刚才你们看到什么动物在南极最多？5那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢？6看图片猜测（企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片）7放关于磷虾的图片（会发光、数量多）8企鹅在这么冷的地方还会做什么呢？9看一段录像，说说它们在干什么？小结：原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢！它们可爱吗？三、模仿体验1鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作，，师说暴风雨来啦，大家拉成圆圈，师说肚子饿啦，大家文档仅供参考

文档仅供参考跳水抓虾……2你们会怕冷吗？师小结引导。文档仅供参考

文档仅供参考宝宝不冷背景分析天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。案例描述案例一：“天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?吴帆拉着张乐乐的手说着。“的好冰哦，不过早上来的时候也很冷的，我爸爸给我戴了手套了，所以一点也不冷的”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么办呢？”“朵冷就戴耳套咯，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一个小白兔的，很暖和的哦，你也叫你妈妈去买一个呀。”袁令容很得意的说道案例二：在上了“怕冷的恐龙和儿歌“晒太阳”后，孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式，他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒太阳/要去运动了而不仅仅是我们要出去做操。一天上午在外面活动中，我听到了他们的对话：袁令容小朋友边跳边说：“晒太阳啰！”，顾嘉皓小朋友立刻就背出儿歌“晒太阳”。我也及时进行了鼓励。在运动之前我提醒他们回忆故事里的大恐龙是怎样取暖的。运动之后又及时地问他们是否觉得换暖和。在这个寒冷的冬天，他们更加的爱上了运动，也在一定程度上了解运动，了解了可以用儿歌来抒发自己的感情。也变得不再怕冷，学会了好多不同的取暖方式。分析：对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此在区角中，我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品，增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来抒发自己的理解。我想文档仅供参考

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