新鲁教版初三化学（上册）1

本文格式为Word版，下载可任意编辑——新鲁教版初三化学（上册）1第一单元步入化学殿堂第1节奇异的化学一、化学变更了世界1、自然材料：木材、棉花、石料等自然界中本来就存在的人造材料：塑料、玻璃、不锈钢等通过化学变化制的的，属于化学制品2、与人类社会进展的关系环境养护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等二、物理变化与化学变化1、物理变化：没有生成新物质的变化，如汽油挥发、蜡烛受热熔化等。

2、化学变化：生成新物质的变化，如木柴燃烧、铁的生锈等。

（1）特征：有新物质生成（2）伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体（3）伴随能量变化：化学能转化为热能、光能、电能3、物理变化和化学变化的识别：是否有新物质生成；

联系：发生化学变化时确定同时发生物理变化，而发生物理变化时不确定同时发生化学变化。

三、物质构成的奥秘1、物质构成：世界上的物质都是由分子、原子等微小粒子构成的。

如：水是由水分子构成铜是由铜原子构成氯化钠是由氯离子和钠离子构成2、化学的研究对象：化学是在原子、分子水平上研究物质的组成与布局、性质与变化、用途与制法的一门自然科学。

四、绿色化学绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。绿色化学的梦想是不再使用有毒、有害物质，原料百分之百地转变成产物，生产对环境友好的产品。绿色化学是一门从源头上阻拦污染的化学。最符合绿色化学要求的根本回响类型是化合回响。

典型例题1.教室中的以下物品由自然材料制成的是（）A．陶瓷地板B．铝合金门窗C．玻璃Ｄ．木质桌椅2．以下变化中，属于化学变化的是A．木炭燃烧B．切割金属C．滴水成冰D．汽油挥发3.化学研究的核心内容是（）A.物体的运动规律和光电现象B.物质的组成、布局、性质和变化C.生命有机体的形成及功能D.矿产资源的地域分布和自然环境第2节体验化学探究⑴、从问题开头：擅长察觉问题和提出问题⑵、通过科学探究解决问题根本环节：提出问题、建立假设、收集证据（设计测验、举行测验等）、获得结论、交流评价⑶、对探究活动举行反思其次单元探秘水世界第一节水分子的运动一、水的三态变化1、水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成了气态；

失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态。

2、分子：分子是构成物质的一种根本微粒，它们都是由原子构成的。

分子的特点：（1）分子的体积、质量小（2）分子在不断地运动（3）分子间存在间隔（4）同种物质的分子，性质一致；

不同种物质的分子，性质不同（5）化学变化中，分子可以再分，原子不能再分子二、水的自然循环（自学）太阳为水供给能量，水通过三态变化，实现自身的自然循环。

三、水的人工净化1、水的分布：淡水资源缺乏，不到总水量的0.3%2、水的净化自然沉降（固体大颗粒）沉降→过滤→消毒或杀菌（化学变化）→煮沸加絮凝剂（固体小颗粒）3、混合物：由多种物质组成的物质。例：空气、河水、泥沙、矿泉水等纯真物：由一种物质组成的物质。例：氢气、氧气、二氧化碳、蒸馏水等4、物质的提纯过滤法：（固不溶于液）物质的提纯蒸发：（固溶于液）蒸馏：（液溶于液）5、硬水和软水（1）硬水：含有可溶性钙、镁化合物较多的水软水：含有可溶性钙、镁化合物较少的水（2）判断方法：参与肥皂水搅拌，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。

（3）转化方法：煮沸典型例题1、下面的事例能说明分子间的间隔变小的是（）Ａ炒菜时闻到香味Ｂ压缩空气Ｃ干冰升华Ｄ湿衣服晾干2、“珠帘十里卷春风”、“绿杨城郭是扬州”。来过扬州的人无不为扬州城的美观风景所吸引。以下选项中能说明分子在不断运动的是（）A春天，柳絮飞扬B夏天，荷花飘香C秋天，落叶缤纷D冬天，雪花飘飘3、以下物质中，属于纯真物的是（）A.清白的空气B.液态氧C.不锈钢D.医用酒精54、下图是表示气体微粒的示意图，图中“●”和“○”，分别表示不同的原子，其中表示纯真物的是()5、（1）如图为水的______装置．写出a、b、c、d的名称：

a_____，b______，c_______，d_______．（2）找出图中两处错误的地方．_____________________________________________（3）测验时b应靠在_____层滤纸处，让液体沿着b缓缓流下．中考链接其次节水的分解与合成一、水的分解1、电解水的测验A.化学回响：

2H2O===2H2↑+O2↑产生位置负极正极体积比2：

1B.检验：O2出气口置一根带火星的木条木条复燃H2--出气口置一根燃着的木条气体燃烧，产生淡蓝色火焰C.结论：①水是由氢、氧元素组成的；

②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

③化学变化中，分子可分而原子不成分。

2、分解回响：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的化学回响3、微观粒子的根本性质：A、质量和体积都很小；

B、相互之间有间隔；

C、存在着相互作用力D、自身具有确定的能量，总在不断地运动。

分子：是保持物质化学性质最小的微粒；

原子：是化学变化中的最小微粒。

联系:分子是由原子构成的。原子和离子可以相互转化（得失电子）识别:化学变化中，分子可分，原子不成分。

化学回响的实质：在化学回响中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。

6、物质、分子、原子间的关系构成物质的根本粒子：分子、原子、离子物质成构构成分子构成原子例：水是由水分子构成水分子是由氢原子、氧原子构成一个水分子是由一个氧原子和二个氢原子构成铜是由铜原子构成二、水的合成1、氢气在空气中燃烧点燃现象：（1）发出淡蓝色火焰（2）放热（3）有水生成结论：氢气+氧气水H2O2H2O2、化合回响：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学回响3、氢能源：（1）来源广（2）放热多（3）无污染4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。

如：可燃性、氧化性、恢复性等物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如：色、态、味、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性等典型例题1、如下图，图1为电解水的装置，图2为电解水生成的气体体积与时间的关系图。若甲管生成气体M，以下说法正确的是A．b应接电源负极B．气体N是氧气，气体M是氢气C．用带火星的木条检验气体M，带火星的木条复燃D．0～3min及3～8min甲、乙两试管排开水的体积比为1∶22、根据所学学识，我们可以从“电解水测验”中获得更多的信息和推论．以下说法正确的是（）A．水是由氢分子和氧分子构成的B．水是由氢原子和氧原子直接构成的C．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1D．试管a、b中所得气体的质量比约为2：13、分子和原子的本质识别是（）A.分子大，原子小B.分子是构成物质的粒子，而原子不是C.分子能保持物质的化学性质，而原子不能D.在化学回响里，分子可分，而原子却不能4、以下有关水的性质中，属于化学性质的是A．水受热变成水蒸气B．水能溶解多种物质C．水在直流电作用下能分解生成氢气和氧气D．水在4℃时密度最大中考链接第三节原子的构成一、原子的布局质子（带正电）原子核（带正电，占体积小，质量大）中子（不带电）原子（不带电）核外电子（带负电，占体积大，质量小）原子的质量主要集中在原子核上核电荷数=核外电子数=质子数=原子序数二、原子中的电子1、核外电子分层排布电子层：1、2、3、4、5、6、7离核距离：近远能量上下：低高2、原子布局示意图+826原子核电子层上的电子数电子层质子数3、抉择元素化学性质的是:最外层电子数。化学回响中，仅核外电子发生变更，原子核不变。

元素化学性质与最外层电子的关系（1