提高班级凝聚力的方法 怎样提高班级的凝聚力_第1页
提高班级凝聚力的方法 怎样提高班级的凝聚力_第2页
提高班级凝聚力的方法 怎样提高班级的凝聚力_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——提高班级凝聚力的方法怎样提高班级的凝聚力凝结力班级提高

在当前新课改背景下，班级创办是一个特别重要的问题，班级凝结力的提高也是分外值得留神的一个问题。因此，关注班级创办，关注班级凝结力的提高是一件紧迫的事，需要我们积极采取有力的措施。

一、班主任用“真心”对待每一位学生

班主任要赋予学生高尚的爱。教师只有发自肺腑地爱学生才能取得学生的相信，使学生乐于采纳教导。教师的爱比父母的爱更加广阔，更加高尚。她务必无选择、无例外地爱每一位孩子，给他们和暖，培养他们的自信仰，以此作为他们进步的起点。“金无足赤，人无完人。”再好的学生也难免有缺乏之处，再差的学生身上也有优点，教师要实时抓获学生的闪光点举行因势利导，使其产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

二、建立健全班委会

一个告成的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还务必有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作才能的上下、工作方法的对错、在同学中威信的上下，往往能够抉择一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，就要了解学生的入学材料，举行留心地研读。初步了解之后，根据自己所掌管的处境从中选出学习较好、工作才能对比强的学生作为临时班委。只要打定充分、了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不成估量的作用，班级的各项工作也将逐步走上了正轨，井然有序。

三、实行自我教导，创造良好空气

教师要擅长激发学生自我教导的愿望。要擅长查看学生的思想动向，实时抓获教导时机，因势利导地对学生举行教导，在平日的生活教学中通过主动“赔罪”来诱导学生举行自我教导。譬如：一位学生不提防踩了某教师的脚，该教师就说：“老师的脚真不提防，没有给你让路，真对不起！”

四、制订班级共同的奋斗目标

有没有共同目标、共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝结力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个表达状的差异表达了学生进展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。在一个有良好班风的集体中生活与学习的学生，自然会有一种优越感和骄傲感。班风是无形的气力，也直接影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。

巩固班级的凝结力，说起来轻易，做起来难。但是，只要每一位班主任都能勇于开拓，勇于创新，不断地总结阅历、提升工作，相信确定会建立一个活力勃勃的集体，一个团结向

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论