学科主任、备课组长职责及考核细则_第1页
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文档简介

好教学常规强教科研管理，123织讨论并4把握教育教学改革方向。究研究如何5

6通过789式帮助青年教师尽快提高业务能力和教学水平。指

项

目

内

容

检查

权重

自评

校评计划经全组充分讨论，内容充实，措施具体，期末在组内教计划与总结

师广泛讨论的基础上写出工作

计划、总结

10总结，并对今后工作有指导意义。每学期至少组织全组教师集中业务学习校本教研课堂教学

业务学习2—4次的内容包括课程理论，课程标准，报刊文章，经验论文，专业知识等。搞好本学科的校本教研活动。围绕大集体备课定期进行主题教研和问题教研活动，活动丰富，形式灵活，倡导相互推门听课，营造浓厚教研氛围。精心设计有主题、有实效的课堂教学研究活动，并形成学科教学模式，每学期组织4—6次，每活动后应当开展交互式研讨，形成善于反思、畅所欲

学习材料，学习记录活动通知、材料、小结等计划的执行情况，活动记录

102020言的研究氛围。每位教师每学期至少上1节公开课。每学期听课不少于本听评课

学科）教师听课不少于节，听课记录详尽，有评课意见。

听课记录评课记录

10听课后组织教师进行评课。

参加会议实践活动

积极参加各级组织的有关会议。各教研组要落实并指导本组的综合实践活动工作。活动要有主题、内容及记录。活动材料及时上交教导处。

会议记录活动材料、活动记录、学生座谈

1010认真做好教研组活动记录，进一步完善教研组档案。如：教资料管理加分总分

师学习档案，教师教学档案，试卷和分析，研究课资料、评课记录，课题研究等。1、全组参课题研究并出成果。（获国家级一、二、三等奖分别加5、43，市县降1处理）2、培养青教师有成效。（师徒结对考核合格加1分，优质课获省一、二、三等奖分别加5、4、3分，市县逐级降1）3、论文获（国家级一、二、三等奖，分别加5、4、3分，省市县级逐级降1分）4开课加分、县、学校分别加4、3、2、1分）5、比赛或赛团体奖加分。（省市一、

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