部编版小学语文三年级上册习作《那次玩得真愉快》写作及点评

本文格式为Word版，下载可任意编辑——部编版小学语文三年级上册习作《那次玩得真愉快》写作及点评01

那次玩得真高兴

上个星期日，我和小伙伴们痛痛快快地踢了一场球。

球赛开始了，双方打得十分猛烈。当球传到王严的脚下时，他猛地飞起一脚，球在空中划了一道美丽的弧线，飞向了球门。守门员立刻反扑，接住了球!唉，真是"出师不利'呀!球在我们的脚下传来传去，我一次射门的机遇都没有，真让人慌张!我忍不住大声喊到："传过来!传过来!'队友果真把球传了过来!这时，我紧张极了，心里"咚咚'打着小鼓。我抓住机遇，来了个"倒挂金钩'。哎，球好像长了眼睛似的，不偏不倚进了球门

踢足球真有意思啊!

点评：通过大量的动作、细节、语言描写，将整个球赛搬到了读者面前，还有大量的的心理描写，如"这时，我紧张极了，心里"咚咚'打着小鼓'，描写的十分传神，使读者有身临其境之感，全文层次明了，条理明显，是一篇佳作。

02

那次玩得真高兴

"哈哈哈'教室里传来一阵欢声笑语，原来我们在玩贴鼻子游戏。

首先，老师画了一个小姑娘的脑袋，她有长长的头发，水灵灵的眼睛，一张顽皮的嘴巴还吐着舌头，活泼又可爱。可是美中不足的是她没有鼻子。所以我们计划给她添个鼻子。

游戏开始了，大家争先恐后的上台。第一个是赵依儿。只见老师蒙住她的眼睛，在原地转三圈。赵依儿晃动动晃，防备翼翼的上来了。结果她竟然走错了方向，大家哄堂大笑。赵依儿不服输，继续贴鼻子。结果又把鼻子贴在了头发上。教室即刻炸开了锅。有的同学笑得肚子都痛了，有的捧腹大笑，还有的笑得眼睛眯成了一条线。赵依儿摘下红领巾也大吃一惊。

最终老师依次叫了几个同学上来。有的把鼻子贴到了眼睛上，还有的贴到了嘴巴上，更有的贴到了十万八千里。

真是一堂好玩儿的游戏课。

点评：这是一篇叙事文章，陈述的是上课做游戏这件事，文章开头用一阵笑声进入主题，使文章一个亮点。文章运用了外貌描写，动作描写，将这个游戏刻画得生动好玩儿，字里行间充满着童真童趣。

03

那次玩得真高兴

今天，刘老师在课上带我们做"对着干'的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说"向左'我们就向右，老师说"向前'我们就向后。这可太有意思了!

老师请第一组同学上台表演。老师说："摸左耳朵。'台上的同学一阵繁忙，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵，才迅速改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得只拍桌子。

接着，老师说："回座位吧。'同学们都向座位走去。这时老师笑着说："你们都上当了，游戏还没有终止呢!'台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。

这个游戏真好玩儿，只要记好了反义词，就可以做对了。

点评：这篇文章陈述了玩"对着干'游戏的经历。通过生动的描写，刻画了一场好玩儿的游戏，表现了在玩耍中的愉快心情。文章语言运用得诙谐幽默，用词得体。

04

那次玩得真高兴

一天晚上，我做完作业去找邻居家的好朋友妮妮、靓靓、小月、格格和小天玩。

靓靓拿出了一张画着没有鼻子的脸的纸挂在小区的围墙上，拿出一只铅笔和一块手帕。靓靓说："今天，我们玩画鼻子的游戏吧!'我们欢呼起来。妮妮自告奋勇地走上前来第一个画。

靓靓用手帕蒙住妮妮的眼睛，让她原地转三圈，然后靓靓喊："开始!'妮妮摸索着走到画前，刚准备画我们就哈哈大笑，她好像被我们吓到了，踌躇了好一会儿才画了上去。我们即刻笑得前仰后合。妮妮迅速把手帕拉下来一看，自己也忍不住笑了出来，笑着说："鼻子掉了!哈哈哈'原来她把鼻子画到了脸的下面。

终究轮到我了，我既兴奋又紧张，心想：假使我画不好可咋么办?我可不想被伙伴们嘲讽。我先暗暗地在心里记牢了鼻子的位置，然后用手帕蒙住了自己的眼睛，再在原地转了三圈，最终我自信满满地一步步走上前去。我一会儿撞到墙，一会儿撞到树，一会儿又踩到石头被绊了个趔趄，当我来到画前的时候，已经'伤痕累累"。我在画上摸索一阵，正准备落笔，伙伴们开始七嘴八舌地指挥起来"向上!向上!'，"向下!向下!'，"错了，错了，应当向左'我都被他们弄糊涂了!

我细心地想了一下鼻子的位置，努力不受伙伴们的影响，终究画了上去。还没等我画完，大家就哄堂大笑，妮妮的眼泪都笑出来了，靓靓笑得直不起腰，格格笑得捂着肚子直跺脚，每日指着画大叫："妖妖怪!'，我迅速扯下手帕一瞧，原来我把鼻子画在了眼睛里!

这个画鼻子的游戏真是太好玩儿了!我们一群小伙伴一起玩得真高兴!

点评：本文最大的优点就是运用动作描写、语言描写、心理描写等将自己贴鼻子的过程描写得很是生动，富有童趣，且就整篇文章而言，行文思路十分明了，语句通顺。

05

那次玩得真高兴

今年六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。

一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。

船缓缓地行驶在恬静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，类似姑娘在洗涤秀美的长发;夹竹桃开着粉嫩的花儿，类似一张张笑脸;几个闲静的老人正在岸边垂钓。

我正看得入迷，突然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再细心一看，原来是小季要与我"水战'呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。"嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。'我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是高兴。

时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，感谢你陪伴我们，给我们带来了开心。

同济公办小学四年级刘依霖

点评：习作开头交代时间、地点、人物，以总结全文的方式结尾，既与开头呼应，也深化了主题。习作描写我们在公园的游览过程中重视运用恰当的修辞手法美化文本，加强了文章的表达效果。

06

那次玩得真高兴

今天，老师和我们到操场上玩"老鹰捉小鸡'。

游戏开始了。一个同学扮演"老鹰'，老师扮演"鸡妈妈'。我们呢?就扮"小鸡'。老鹰跑到这，跑到那，一直想捉几只小鸡。鸡妈妈却张开翅膀，保护自己的孩子。小鸡也都跟着鸡妈妈，这里躲，那里闪。这下，老鹰攻不下来了。他心里盘算着怎么抓到小鸡。过了一会儿，老鹰看准机遇，往鸡妈妈那里冲。但是，鸡妈妈又拦住了老鹰。老鹰又往右边冲去，鸡妈妈没来得及，老鹰冲过去了。小鸡们慌了，四下逃逸。有一只小鸡迟了几步，被老鹰捉住了，成了"俘虏'。

上课铃响了，我们依依不舍得回教室了。

这个游戏真好玩!

点评：这是一篇写事的记叙文，小详细地表达了"老鹰捉小鸡'的过程。动词"躲'、"闪'"冲'的运用，确凿传神地写出小鸡的慌乱和老鹰的强势。文章开头"老师和我们到操场上玩"老鹰捉小鸡'。'后面加"的游戏'，说话就完整了。

07

那次玩得真高兴

我的童年趣事像一个五彩斑斓的盒子，用晶亮的珍珠一个个的串起来，让我印象最深刻的还是那冬天打雪仗的趣事。

那是我八岁的冬天，外面下起了大雪，雪花飘飞，这真是个打雪仗的好机遇!我和几个伙伴下去比赛打雪仗。比赛开始了，我弯下腰，拿起一团雪，把它捏成圆形，对准一个伙伴，"嗖'的一声，我的雪球砸中了一个"敌人'，"耶'!我兴奋地欢呼了起来，接着，对方也开始对我们攻击了，满天的雪球像一个个垒球朝我们扔来，我们左躲右闪，突然，有一个人在背后攻击我了，说时迟，那时快，我刚好转过身来，那个雪球猛的向我脸上一砸，弄得我脸上全是雪，活像一个圣诞老人。

我的童年是活泼的、好玩儿的。

点评：这是一篇描写童年打雪仗趣事的文章，所选事例虽然普通，但却表达生动,具体。文章结尾点明白主题，与文章开头相呼应，从中我们不难看出对童年深深的追念之情。

08

那次玩得真高兴

夏日的一天晚上，我和妈妈一起到河边捉蝉蛹。

听一位老爷爷说，在柳树下最简单找到蝉蛹。于是，我们拿着手电筒，来到一棵大柳树旁，先用手电筒在树干上照照，想看看有没有爬上树的蝉蛹，结果没发现，然后，又在低处的树枝上照了照，还是没发现，最终我们把目标转向了地上，在柳树根部周边发现了好多洞，有好多洞口大开着，我突然发现了一个小洞，里面好像有什么东西在爬，我急忙叫来妈妈，妈妈说里面很可能有蝉蛹，我找来一根树枝轻轻地伸到洞里，真的钩出了一只蝉蛹。我高兴极了!捉蝉蛹的信心大增。我们很快又捉到了其次第三只蝉蛹。最有意思的是第三只蝉蛹，它像一个赶路人，正急匆促地过马路，就被我们发现并捉住了。

我和妈妈高高兴兴地带着三只蝉蛹回家了。

点评：这篇记叙文通过表达"我和妈妈一起到河边捉蝉蛹'的事情，来表达对"蝉'的爱好之情。此文语言富有生活气息，如"我找来一根树枝轻轻地伸到洞里，真的钩出了一只蝉蛹'，感情丰富。

09

那次玩得真高兴

星期四，我拿着小瓶子去草地上捉蚱蜢。

我刚走到草地上，一只蚱蜢就从我身边快速地跳过，正好落在我身前的草堆里。于是，我蹲下身子细心地观测起来。

蚱蜢全身披着绿军装，要是不细看是很难发现的。它的眼睛鼓鼓的，又圆又亮，就像两颗细小的绿宝石。它的触角翘得老高老高，像两根细细的羊角辫。它的头尖尖的，腿壮壮的，一看就知道是个跳远冠军。

正在这时候，又一只蚱蜢跳到我脚边，我伸手轻轻一拍，嘿，它在我手心里乱蹦呢!我赶快把它放进瓶子里，拿回家精心喂养起来。

点评：这是一篇描写捉蚱蜢的文章，透过生动的描写，老师也仿佛置身其中，和大家一起捉蚱蜢呢。比喻句"它的眼睛鼓鼓的，又圆又亮，就像两颗细小的绿宝石'形象的写出了蚱蜢眼睛的特点。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

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那次玩得真高兴

我喜欢昆虫，暑假里我看了大量关于描写昆虫的书，其中小蜜蜂、大蜻蜓、甲虫、花蝴蝶、草蜻蛉都给我留下了深刻的印象。

奶奶办公室门口往往有蚂蚁出现。我十分好奇：蚂蚁是怎么搬东西、吃东西的呢?

于是，我就拿了一块饼干去喂蚂蚁。首先我把饼干一小块一小块地放在蚂蚁出没的地方，然后静静地观测蚂蚁怎样出来找食物。不一会儿，一只脑袋大大的雄蚁可能闻到了饼干的香气爬了出来，它东