《给教师的一百条新建议》的读书心得范文

第页共页《给老师的一百条新建议》的读书心得范文《给老师的一百条新建议》的读书心得范文老师是人类灵魂的工程师。如今的老师已不仅仅是简单的“传道授业解惑者”更是学生完美灵魂的塑造者培养有道德有思想有才能有潜力的学生是我孜孜以求的理想。从教二十余年所教学生逾千看着他们学习成长感受他们的欢笑泪水体味他们的成功挫折我深深地体会到肩头的责任：老师是一项神圣的职业它能成就学生梦想国家的将来人类的进步。读罢《给老师的一百条新建议》犹如醍醐灌顶要塑造学生首先要塑造老师自己的灵魂。塑造自己的灵魂老师要正确定位职业。首先要把教育作为享受把奉献作为乐趣。用乐观无私的心态对待我们职业便会从中发现无尽的快乐汲取工作的热情收获成功的喜悦。“甘心效劳众生如同令人敬仰的人他们用效劳获得价值来提升自己。”这就是老师无私而高尚的人格。“心手同一神色坦然带着那些感人的喜气他们把阳光带给所有人因此他们的心中也是阳光。”这就是老师平和而真实的快乐。其次要把老师演变成领袖畏惧转变成爱戴。时代在进步学生的思想更成熟见识更丰富观念也更超前仅仅用严格的管教难以使他们心悦诚服。毕竟老师与学生之间“猫捉老鼠”的关系早已过时了。面对更有主见的现代学生亦师亦友的关系才更利于对他们的指导。要让学生们心甘情愿地承受领导只有不断提升老师自身的学识与人格魅力赢取学生们的钦佩以领袖的身份指引学生踏上正确的方向用人性化的方式进入学生内心“引导心灵与精神的提升”。不怒而威师生融洽。“人性化的老师是温暖的如同阳光；人性化的老师是灵动的如同甘露。”这样美妙的老师足以征服每一个学生。此外要把老师看作效劳者把师生看作平等的个体。中国自古尊师重教学生对老师有敬畏之情有些老师便自以为高高在上。学生固然该尊敬老师老师也该体恤学生二者于人格上是平等的。“教育是一种特殊的效劳是一种精神性的效劳。”如此看来师生间早该建立起平等的关系。“每个人在不同的岗位上为别人提供效劳没有一个人有理由利用手中的职权对别人吆五喝六指手画脚只有这样学校才能完成效劳转型教育才能获得更好的'声誉。”也只有这样才能真正地融洽师生关系建立和谐的校园开展“以人为本”的新型教育。塑造自己的灵魂老师要真诚关爱学生。学生是老师呕心沥血培养的对象也是老师最伟大的成就。然而只有真心实意地关爱学生才能培养出真正优秀的人才。素质教育下优秀学生的评判标准已不仅仅局限于成绩各方面的人才都是将来的国之栋梁。因此顺应学生的个性显得非常重要。“而我们的思维方式却总要使丰富多姿的生命体凝固在统一的模子里似乎只有这样才算完成了用于衡量每个人的尺度我们才安心。”这才是教育的大忌啊！把性格各异的孩子放进一个模子里培养既扼杀了学生的天赋也造成了人才的损失。允许多样化的存在才能创造出绚丽的图景。关爱学生就要让他们幸福。“也许教育的本来意义并不是培养建立者科学家接班人领袖企业家或是别的什么身份的人教育必需要为学生的人生幸福效劳……假如成为伟大的人物却不能为他的人生增添幸福那么这是对他的不尊重。”这是有责任心的老师对于教育本意的定位也是对学生最人文的关心。学生时代是每个人一生中最纯洁最充满回忆的光阴作为老师我们理应为学生打造一段幸福的记忆。正如书中所说“我们搞教育的没有理由也没有权利为了看不见的所谓将来的幸福而剥夺学生的童年和少年时期的幸福。”不将痛苦施与学生帮助学生把握和追寻幸福将心比心把学生的幸福作为自己的幸福。这才是对学生真正的关爱。塑造自己的灵魂老师要积极面对生活。老师是学生行为的引导者老师的人品言行生活态度都深深地影响着学生要成为一名合格的教育工作者老师必须珍视自己的形象在潜移默化中教育学生。老师要爱惜自己的每一根羽毛教诲学生正直做人。坚持公正仁慈热情真诚与宽容才能赢得好的口碑。“金杯银杯不如口碑”“金或银都会随光阴流逝而褪尽当时的光华只有’口碑’却屹立不倒。”良好的道德品格是老师传授给学生的最珍贵的财富。世界上并不缺少美只是缺少发现美的眼睛。“老师实在是一个很好的职业因为你面对的孩子就是最美妙的事物”老师应该始终保持对美妙事物的敏锐深化生活积极地发现美追寻美创造美并把美引入课堂引入学生的心灵。“一个享受现世幸福的人就要对美妙事物保持高度的敏锐。这样你才会发自内心地爱孩子并因为爱而满心欢喜。”更重要的是带着追寻美的眼睛看世界看人生