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第第页语文九年级下册第四单元知识点归纳语文九班级下册第四单元知识点归纳

一、易读错的字

藻饰〔zǎosh〕狡黠〔*i〕诘难〔ji〕

聪颖〔yǐnɡ〕滞碍〔zh〕劝诫〔ji〕

惆怅〔chuchnɡ〕真挚〔zh〕渲染〔*un〕

意蕴〔yn〕寂寥〔jlio〕谚语〔yn〕

歌谣〔yo〕契合〔q〕海啸〔*io〕

苟安〔ɡǒu〕拘泥〔jūn〕

寻章摘句〔zhāi〕味同嚼蜡〔jio〕

吹毛求疵〔cī〕猖狂自大〔wnɡ〕

身临其境〔ln〕走马观花〔l〕

心旷神怡〔kunɡ〕活灵活现〔*ǔ〕

信手拈来〔niān〕

二、易写错的字〔括号内为正确的字〕

饴〔怡〕情炼〔练〕达狡黔〔黠〕

拮〔诘〕难要决〔诀〕惆伥〔怅〕

暄〔渲〕染估〔姑〕且拢〔笼〕统

寂廖〔寥〕歌徭〔谣〕锲〔契〕合

海哮〔啸〕拘昵〔泥〕高谈扩〔阔〕论

寻张〔章〕摘句吹毛求庇〔疵〕

狂忘〔妄〕自大开卷有义〔益〕

心犷〔旷〕神怡朝朝慕慕〔暮暮〕

目不忍堵〔睹〕信手捻〔拈〕来

三、易用错的词语

高谈阔论：漫无边际地大发谈论，含贬义。不能理解成"高声谈论"。

文采藻饰：修饰文辞，使之富有文采。不能理解成"用空话、套话装饰文章"。

吹毛求疵：刻意挑剔毛病、查找差错。留意与"求全责怪"区分，不能理解成"对人对事要求十全十美，毫无缺点"。

咬文嚼字：过分地斟酌字句〔多用来指死抠字眼儿而不着重实质内容〕。不能理解成"细细品尝字词"。

不求甚解：原意是读书不在一字一句的说明上过分深究，只求领悟文章的大意，现在多指学习不仔细，不会深刻理解或指不深入了解状况。留意与"囫囵吞枣"区分，不能理解成"理解事物含混模糊或学习上不加分析，不求充分理解地笼统接受"。

心中有数：画竹子时心里有一幅竹子的形象，强调画家作画时，对于所画的对象已经有了整体把握，特别熟识。比方做事之前已经有通盘的考虑。不能理解成"胸中有竹子"。

走马观花：比方印象不深刻，似乎水面的光和拂过的影子一样，一晃就消逝。留意与"走马观花"区分，不能理解成"粗略地观测事物"。

瞬息万变：形容极短的时间内改变快而多。留意与"变化莫测"区分，不能理解成"改变多端，难以揣测"。

四、常考文学常识

1.《谈读书》一文的是弗朗西斯培根，他是英国哲学家、作家。他的代表作有《新工具论》《随笔》等。

2.《不求甚解》一文的是马南，新闻记者、政论家、杂文作家。代表作有《燕山夜话》等。

3.《山水画的意境》一文的是李可染，齐白石的弟子，他是画家，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表作有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》等。

4.《无言之美》一文的是朱光潜，美学家、翻译家。代表作有《悲剧心理学》《文艺心理学》《西方美学史》《谈美》等。

5.《驱遣我们的想象》一文的是叶圣陶，文学家、教育家。创作了我国现代文学史上第一部童话集《稻草人》，发表了长篇小说《倪焕之》等。

6.谈论文是以谈论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，径直表达的观点和主见的常用文体。分为立论文和驳论文两大类型

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