教学计划及教案5篇集锦

2/2教学计划及教案5篇集锦最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟识的字，有450个。生字表(二)是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟识的字。

二、教学工作目标任务

1、（政治）思想方面：通过本册教材的学习激起同学宠爱大（自然）的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动（脑筋）和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，宠爱科学技术。每月进行爱国主义训练专题。加强（心理（健康））训练，使同学在良好的人文环境中快乐的形成确定的思想品德。扎扎实实的提高同学的思想素养。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。通过本册教材的学习激起同学宠爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，宠爱科学技术。

2、语文学问方面

(一)汉语拼音：连续（复习）巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。

(二)识字与写字

①宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。

②熟识常用汉字450个，会写350个。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写;要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

③把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架结构。初步感受汉字的形体美。

④养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。

⑤会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。

(三)阅读

①宠爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。

②借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

③阅读浅近的童话、寓言、（故事），期待美而好的情境，关怀自然和生命，对感（兴趣）的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人相互沟通。

④诵读儿歌、（童谣）和浅近的古诗，开放想像，获得初步的情感体验，感受语言的漂亮。

⑤熟识课文中消逝的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

⑥积累自己宠爱的（成语）和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。

⑦宠爱图书，疼惜图书。

(四)写话

①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟识和感想。

②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

③依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

(五)口语交际

①学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。

②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

④能较完整地叙述（小故事），能简要叙述自己感到饶有兴趣的见闻。

⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⑥有表达的自信念。主动参预争辩，对感到饶有兴趣的话题发表的（看法）。

(六)综合性学习

①对四周事物有惊奇心，能就感到饶有兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同争辩。

②结合（语文学习），观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。

③热心参预校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

三、完成目标任务的具体（措施）：

1、领先提议自主、合作、探究的学习方式，适时接受应用“四人小组”合作学习的形式。

2、连续复习巩固汉语拼音，让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥缔造性，设计活泼多样的（教学方法），在（玩耍）中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。

3、阅读教学中给同学比较充分的读书，相互沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积累并学会运用鼓舞同学相互释疑，培育，提问题，解决问题的力气。

4、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让同学的口语交际力气。

5、引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、充分利用教材，开放丰富多彩的语文实践活动，将玩耍（唱歌），猜（谜语），表演等引入课堂，也可以带领同学走出校门在生活中（学语文），用语文。

四、教学进度表：

周次

教学内容

1

识字1、(2课时)1、秋天的图画(2课时)

2

2、我的画(2)3、（植物）妈妈的有（方法）(2课时)4、古诗两首(2课时)

3

语文园地一(4课时)识字2、(2课时)5.一株紫丁香(2课时)

4

6.我选我.(2课时))7、一分钟(2)8、难忘的一天(2)

5

国庆长假

6

语文园地二(4课时)

7

识字3(2课时)9、庆祝(2课时)10、北京(2课时)

8

11、我们（成功）了(2课时)12、看雪(2课时)语文语文园地三(4课时)

9

识字4(2课时)13.坐井观天(2课时)14.我要的是葫芦(2课时)

10

15、小柳树和小枣树(2课时)16、风娃娃(2课时)17.酸的和甜的(2课时)

11

语文园地四(4课时)识字5(2课时)

12

18.赞扬(2课时)19.蓝色的树叶(2)20.纸船和风筝(2)

13

21.从现在开头(2)语文园地五(4课时)

14

识字6(2课时)22.窗前的气球(2)23.假如(2课时)

15

24.（日记）两则(2课时)25、古诗两首(2)语文园地六(4课时)

16

识字7(2课时)26、“红领巾”真好(2课时)27、清亮的湖水(2课时)

17

28、浅水洼里的小鱼(2课时)29、父亲和鸟(2课时)语文园地七(4课时)

18

识字8(2课时)30、我是什么(2)31、回声(2课时)

19

32太空生活趣事多、(2)33、活化石(2)34农业的变化真大(2课时)

20

语文园地七(4课时)

21

复习

22

期末检测

教学方案及教案2

新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习主动性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“同学为本，以校为本”的训练思想，具体方案工作主要有以下几点：

教学内容支配：完成本期教学任务。使两班（数学）成果有确定的提高。

一、加强训练教学理论学习，提高个人的理论素养

1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.、加大对自己和同学的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学争论，提高课堂教学效益

1、在备课中，主动开展共同争论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。

2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有（阅历）的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为生疏教学业务，具有确定教学业务水平合格老师。

3、加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。

4、加大对同学的管束力度，并让同学从心理上熟识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5、“学校新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学（思维力气）培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力气。力争让同学全面进展。

6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。

7、针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的训练方式，既让后进的同学熟识到自己照旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想训练工作，寓思想训练于教学工作中。

8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

教学方案及教案3

一、指导思想以《关于幼儿训练改革与进展的指导看法》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园（工作方案），坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动前进教学改革。

二、工作思路以管理求生存，以质量求进展。以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域玩耍活动开展，连续尝试新课程改革。

三、主要工作㈠强化训练教学常规管理，重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、玩耍活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲热家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换准时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园训练合力。

3、建立0—3岁早教指导站，正常开展0—3岁亲子园活动。0—3岁婴幼儿早期训练是学前训练的重要环节，是整个训练的起点和开端。

本学期我园将着力开展0-3岁的家长喂养指导与亲子训练活动，保证0—3婴幼儿及其家长接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高家长和看护人员科学（育儿）的水平，促进0—3岁婴幼儿欢快健康成长。㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成训练。

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。

一是丰富户外（体育）玩耍活动的开展，坚持每天的户外体育玩耍熬炼。

二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，（节日）庆祝活动等，缔造机会为幼儿供应呈现的舞台。

三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中熬炼成长。深化课程改革，促进幼儿全面进展。

1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试训练多，灌输训练少;三材料预备多，伏案抄写少。

2、认真钻研教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好（学科）课教学。

3、加强集体备课。组织老师争论教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动方案，留意教材的分析把握，教学活动的前期预备。

4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，园长每周听课三节，听课后并准时评课。

四、月主要工作支配：

二月：1.幼儿报名注册，做好开学预备工作2.各班环境创设。

三月：1.上报小班学籍及各项报表。2.制定训练（教学工作方案）3.各班环境创设、器械制作评比4.小班（家长会）。

四月：1.举办家长学校讲座2.0-3岁婴幼儿亲子活动3.中、大班家长会4.组织幼儿统编操、韵律操角逐。

五月：1.幼儿预防火灾平安演练活动2.各班幼儿养成训练大评比3.（幼儿期）中进展状况抽测。

六月：1.组织向家长半日开放活动。2.0-3岁婴幼儿亲子活动3.养成训练案例评比4.班级区域活动评比。

七月：1.幼儿进展状况抽测2.做好学期小结工作。3.上交各项资料并整理归档。

教学方案及教案4

一、班级状况分析：

本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了确定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参预到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力气和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能快乐的生活，取的可喜的进步。

二、级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力气，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。

总目标：

1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和疼惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提示关怀幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同玩耍。

3、培育幼儿初步的自我服务力气，能参预简洁的劳动，做自己能做的事。

4、调动幼儿的心情参预各项活动，并能发表看法。

5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。

6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲热的人友好相处，知道应当关怀别人。

7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。

8、初步熟识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设：

1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲热协作，准时更换主题。同时充分利用废旧（物品），以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参预，进展幼儿的协调力气、动手操作力气以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面进展需要，满足幼儿的玩耍兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规章，亲热协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行（手工）制作，丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公正地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。

2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的变化，在探究中享受欢快，在（反思）中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。

3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的相互沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的差异，然后调整训练工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。

4、结实树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参预各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新训练观念，提高业务水平和自身的素养。

五、逐月目标：

9月保教、常规、德育及平安目标：

保教：

1、稳定幼儿心情，制定方案。学习效仿操。

2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢快。

3、环境布置，布置《我上幼儿园》主题活动

4、发放家园联系条。

常规：

1.幼儿进行常规训练。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)

2.安静就坐，快乐进餐，学会餐后擦嘴、漱口。

3.安静就寝，睡姿正确。

德育：

1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌训练;

2、鼓舞幼儿高开心而兴奋兴上幼儿园;

3、训练幼儿同伴间相互友爱相互关怀

平安：

新生幼儿刚刚入园，确定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都必需在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小伴侣。与家长相互沟通时，一个老师必需在看小伴侣，不能两个老师同时与家长相互沟通。

10月：保教、常规、德育及平安目标：保教：

1、环境布置，更改主题墙。

2、发动家长为幼儿（收集）一些秋天的水果和种子，丰富自然角。

3、连续丰富区角材料，开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果，让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

4、集一些纸盒，进行装饰。连续开展班特色活动。

5、放家园联系册。

常规：

1、连续进行常规训练。

2、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。

德育：

1、训练幼儿好定息与别人共享，会谦让;

2、训练幼儿要疼惜花草树木，不摘花;

3、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯;

4、训练幼儿疼惜玩具，与同伴友爱地玩。

平安：

带班老师在带班时，每天都要留意是否有小伴侣遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，确定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;训练活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师确定要在场。

11月：保教、常规、德育及平安目标：

保教：

1、环境布置，供应一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。

2、组织幼儿一起进行（种植）活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。

3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”角逐。

4、连续开展课题活动

5、发放家园联系条

常规：

1、连续进行常规训练。

2、初步懂得遵守一些简洁的玩耍规章。

3、初步懂得遵守一些简洁的玩耍规章。

4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

德育：

1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守确定的规章与秩序;

2、知道同伴间要团结友爱，相互关怀。

平安：

来园时要留意小伴侣是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其（保藏），以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。

12月保教、常规、德育及平安目标：

保教：

1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿欣赏。

2、连续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育的语言表达力气和合作力气。

3、鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。]

常规：

1、连续进行常规训练。

2、洗手时不玩水，懂得节约用水。

3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上干净。懂得如何正确使用手帕。

4、知道疼惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

德育：

1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯;

2、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。

平安：

1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太感动，以免乱奔乱跑，发生意外

2、训练幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常规、德育及平安目标：

保教：

1、更换主题环境。

2、开展新年活动

3、复习主题活动

常规：

1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。

2、学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语进行交往。

2、知道疼惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。

德育：

1、初步把握日常生活中的简洁礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。

2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。

平安：

来园时要留意小伴侣是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要准时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伴侣。

四、建家园联系的桥梁

家长的支持对我们的训练工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的相互沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简洁沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也准时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地训练好孩子。

这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的训练教学服务。本学期我段共有2个班,其中小一班经过一学年的幼儿园小小班学习生活,幼儿在体智德美诸方面得到确定进展,小二班均是刚入园幼儿，相比之下，两个班幼儿水平存在确定差异,但由于幼儿年龄相当,因此,我们将从本段的实际状况动身，以园方案为核心，制订有针对性的方案，协作学园争创泉州市优质幼儿园,重视观念的转变和体现，不断摸索、创新，主动提高老师的工作热忱及各方面素养，发挥年轻老师的优势。以培育幼儿健康活泼、快乐合作、有目的地开展各种活动。争创年段特色，与幼儿共同体验欢快，体验成功，让欢快始终伴随着孩子们的成长。

教学方案及教案5

一、指导思想

随着高考改革的不断深入到到，新考纲、新课标、新高考模式、新命题角度对中学语文教学和（高三语文）备考都提出了全新的要求。我们应当顺应高考改革趋势，在全面总结以往成功阅历、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础上，针对我校同学的实际状况，依托精选的优秀复习资料，制定合理的复习备考方案，有条不紊地推动同学语文素养的形成和高考应试力气的提高，力争通过师生一年的共同的努力，实现来年高考我校语文学科上线率和优秀率都有新的突破，为20__年我校高考再创佳绩作出最大的贡献。

二、教学内容

1、高中语文教材第五册、第六册重要篇目的教学。

2、高中语文读本第五册、第六册相关内容的选讲。

3、高中语文教材第一册、其次册、第三册、第四册要点的回顾与整理。

4、第一轮复习：高中语文考点学问系统梳理、归纳。扫除学问结构中理解的障碍。

5、其次轮复习：强化训练，查缺补漏。

6、第三轮复习：应用力气提高：研读考纲，回归课本，看纠错本，重温部分考点的重要内容，预备作文，做真题，调整状态，进入考试时间。

三、教学设想

这一学年的教学任务繁重，我们将针对不同的教学内容，选用不同的教学方法，合理支配教学进度，以期获得最佳的教学效果：

1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培育同学各类文章的阅读力气，围绕高考考点要求，有针对性地训练同学相应的主观阅读题答题力气。

2、高中语文教材第一册、其次册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性熟识，同时引导同学尝试着进行理性归纳，构建自己的学问体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。

3、高中语文考点学问系统梳理、高考应考技巧指导与力气训练中，主要介绍高考最新信息、进展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，猜度揣测命题趋势，归结语文学问的学习及语文试卷的应考中的有用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理学问，解读政策，猜度揣测命题，指导学法，教育秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升力气。

四、同学状况分析

分析我们同学的实际，弱点主要表现为：

1、没有构建完整的学问体系;

2、基础学问把握不够;

3、见不多，识不广，导致鉴赏（拓展）创新没有依托;

4、语文答题的规范意识欠缺;

5、同学普遍不重视语文学习。

五、具体教学措施

1、结合高考，把五六册的课文划分为现代文、文言文、诗歌三大块，将它们的教学目标与高考的对应点结合起来，分别确定为：现代文(主要包括第五册的文学评论、小说和第六册的（说明文）)在巩固（快速阅读）文章整体上把握文意的习惯的基础上，侧重提高快速筛选有效信息和深层次分析归纳文章观点的力气;文言文以第五、六册的课文为纲，归纳、整理1-4册的文言文的常见实词(古今异义，一词多义)、常见虚词、特殊句式等，强调以新带旧，用旧学问解决新问题;诗歌依据第五、六册诗歌的体裁、题材特点，把握其中景、物、事、典与诗人所抒之情、所述之理的内在联系，鼓舞同学归纳整理读懂一首诗歌的基本方法。

2、梳理单元学问，建立学问系统，授课与测评结合，定期进行单元测试，学问点复习，边练边测。

3、文言文的阅读，主要是实词的积累，虚词、词类活用、古今异义、句式强化训练，在此基础上，理解人物的行为实质和思想内涵。

4、现代文选择实行精读文章、分点设题、演练评点、归纳提升的训练，有层次的提高同学力气。

5、强化语文积累，充分利用早自习，督促同学复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上消逝过的语文学问，关怀同学夯实语文基础，提高语文力气。

6、强化作文训练的系统性

考虑同学作文实际及近年来（高考作文）命题趋势和阅卷现状，作文训练选择实行循序渐进、逐点落实的思路。大体上，单周为（作文指导），训练题(即小作文)由各语文老师自定;双周训练题原则上应统一。

作文训练暂分点如下：

高考作文全程训练

A、基础等级写作训练

(一)写作技巧训练

1、审题2、立意3、选材4、构思5、行文6、拟题7、修改

(二)文体写作训练

1、记叙性文章写作2、谈论性文章写作

B、进展等级写作训练

(一)常规性进展写作训练

1、擅长分析(训练目标：深刻)

(1)透过现象深入到到本质(2)揭示问题产生的缘由

(3)观点具有启发作用

2、擅长叙写(训练目标：丰富)

(1)材料丰富(2)擅长描写(3)形象丰满(4)意境深远

3、擅长表达(训练目标：有文采)

(1)词语生动，句式迅速而灵敏(2)擅长运用修辞手法(3)文句有意蕴

进行排比句、转折句、比方句、对偶句、是字句、因果句等文采训练。

(二)缔造性进展写作训练

1、擅长突破(训练目标：有创新)

(1)构思精致(2)推理独到(3)想象独特(4)有共性特征

2、擅长出