搏击操教学设计

击操教案（水平四）授课教师：刘萍萍课次：第1课时人数：学生50人教认知目标：了解并学习搏击操基本技术。通过教学，让场操场学生认识搏击操的运动特点和健身价值。使学生建立正音响一套学地确的身体姿态。呼啦圈若目器技能目标：通过教学，使95%以上的学生可以熟练掌握干32个标材全套动作。培养学生的节奏感、韵律感和表现力。帽子100情感目标：在教学互动中，调动学生学习的主动性，克服畏难情绪，促使每位同学勇于上场表演。培养学生自信心。教学―、学习搏击操直拳•勾拳•直膝顶•调整动作。内容二、强化巩固练习搏击操组合动作。（重点上肢下肢配合动作）重占■八、、重点：各个动作要领，以及音乐节奏的把握难点难点：手脚动作的协调以及音乐节奏的配合。教学课堂常规自编操韵律操（热身）直拳、勾拳、摆拳—上肢下肢辅助练习流程——学习组合动作——提高、展示、下肢动作练习-—放松一—小结顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法

准备部分61培养良好的课堂纪律作风。2、明确本课学习任务，集中注意力。使机体器官机能兴奋，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。充分活动每一部位关节。―、课堂常规1、体育委员集合整队，报告上课人数。2、检查着装。3、宣布本课内容。4安排好见习生。二、热身操（四组不同自编操）A.行进间踏步4x8拍B上肢运动4x8拍C侧展运动4x8拍D.垫脚尖4x8拍（跟着曰乐伴奏充分热身）教师宣布本课的内容与要求。（声音洪亮，有感染力）1、听音乐节拍引导学生进行自编操练习。2、语言提示，动作示范。3、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲x代表学生，“▲”代表教师要求：快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。要求：1、动作优美。2、动作准确，充分活动各关节。3、各组在小组长带领下伴随音乐

练习。顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一、新授学习5'1让学生初步了解搏击操的(―)、学习搏击操1、听教师讲解，组织：A组动作看老师示范形成XXXXXX基本手型，本会正确的动作概念。XXXXXX搏击操动作要组合动作：直拳一XXXXXX领。组合练习。XXXXXX基2、学生边看、边▲本动作要领:直拳手臂学，同时记住动作部分2、培养学生身体协调能力，曾不要太直，勾拳向上要点。1、听教师讲解，发力幅度要大。(如3看老师示范形

10'强学生音乐节下图一）33学生跟随老师成正确的动作奏感和反应能图一的口令动作一起概念。力。二、学习新内容练习。2、学生边看、边学，同时记住（―）学习搏击操动动作要点。3让学生进一作4、在曰乐伴奏卜，步了解并掌握动作•勾拳膝教帅用语言提示动作•勾拳膝3学生跟随老师搏击操的动作腿动作（4x8拍）法/重复练习法和的口令动作一要领。体会搏击强调:膝关节要超过各方位的示范。起练习。操的运动特点90°（如图二）5、和健身价值。6、4、学生在音乐伴7、5、在下肢动作熟奏下，跟着老图二的情况下加上手师的口令和语3增强学生下（二）学习搏击操动臂动作进行练习。言提示，一起肢力量，培养学作。&做动作。生吃苦耐劳的组合动作：直拳一9、优良品质。培养勾拳直膝顶一6、6、要求：调动学5、听、看、练吉学生集体合作调整练习（8x8拍生气气氛，提高学生合。精神。动作要领：快