幼儿园中班常规教学教案

幼儿园中班常规教学教案活动目标：1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。3、尝试对鞋子进行简单的分类。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、养幼儿与同伴之间的相互配合。活动准备：1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。3、音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。活动过程：（一）激发兴趣1、出示礼物一一“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。（教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途）T：这是什么鞋（高跟鞋）谁最爱穿（妈妈）这是什么鞋（大头鞋）谁最爱穿（爸爸）同法，说说其他鞋子的名称和用途。（二）鞋子展览会1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。（老师将鞋子散落一地）T：我们要开鞋子展览会了，可是，现在这鞋子还是乱七八糟，我们一起来整理一下吧）T：想想看，怎么整理它（通过看看自己穿的鞋子，引导幼儿说出2只形状、大小、颜色一样的放在一起）2、幼儿动手整理：3、幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。T：这下整齐多了，谁来说说，你以前穿过什么样的鞋什么时候穿的（三）体验鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。（每位幼儿挑出自己喜欢的鞋子，听音乐，在老师的带领下走一走，跑一跑、跳一跳）T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀（引导幼儿说鞋子太大了）你们穿着那么大的鞋舒服吗方便吗小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。（请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳）（四）鞋子找家小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了，请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类，把鞋子送回家。（五）穿上合脚的鞋到户外游戏活动结束1、评价2、总结活动目标1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。3、教育幼儿学会尊重他人。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。活动准备配套的教学用书，图片。活动过程1、教师谈话导入新课。师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。师：快看，图中的小朋友在干什么他们谁做的对谁做的不对为什么3、教师鼓励幼儿回答问题。4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。活动目标：.在游戏中初步了解身体各部位的名称。.运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。.体验游戏的乐趣，萌发初步的、自我保护意识。活动准备：知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。活动过程：一、韵律导入，认知身体〃小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗〃（有脚、头、肩膀……）〃让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧!〃二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：〃小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。〃.幼儿触摸，进一步认识身体。〃这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。〃.揭示人体部位名称，学说〃我的—〃。.完整说儿歌。三、呼啦圈游戏，协调动作〃现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。〃.介绍游戏规则。.听音乐（奥尔夫一一开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。四、模仿想象，迁移经验.模仿生活动作。2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。活动目标1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。活动准备1、课件《假如没有水》。2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。活动过程一、问题导入，了解水的作用。1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事幼儿回答（略）2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水幼儿回答（略）3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样幼儿回答（略）对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。二、观察图片，感受水的重要性。在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着……1、教师：你们刚才看到了什么幼儿回答（略）2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样幼儿回答（略）在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。三、观看课件，提升经验。观赏课件《假如没有水》1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢我们一起来看一段画面。2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样幼儿回答（略）3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。四、环保教育，节约用水。五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资源2、展示交流作品教学目标：.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。.通过学习短句“自己穿衣服”等。.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。.培养幼儿与同伴之间的。相互配合。活动准备：（一）知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。（二）环境准备：把活动室布置成娃娃家。（三）材料准备：图片、带扣的衣服三件。活动过程：（一）看图导入主题出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。（培养幼儿的观察力）师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么（二）幼儿观察图片的内容，并说一说。出示图片：“勤勤在干什么呢”（穿衣服）“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。"（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来）（三）启发幼儿用“我会自