二年级语文《北京亮起来了》教学设计

二年级语文《北京亮起来了》教学设计

一、情境导入，谈话激情

1．谈话：小朋友们，北京是我国的首都。它是一座著名世界的古都，也是一座现代化的大都市。现在让我们一同观赏北京的风光。课件出示

问：你觉得北京怎么样？（1-2名学生）

2．谈话过渡，引出课题。

其实啊，夜晚的北京也是很美的。有位细心的阿姨用自己手中的笔，把北京漂亮的夜景描写了下来，这就是我们今日要学习的第12课。

3、【出示课题】

（1）、指名读课题。评价（读的真不错，北京的灯都被你读亮了）（课件抹红“亮”字，全班齐读

（2）看到这个“亮”字，你的脑海里立刻会消失一幅怎样的画面呢？（学生自由说（2-3名学生）

（3）小朋友们都很会想象，看，这位细心的阿姨是这样写的（课件出示第一小节）。

二、学习课文第一小节

[课件出示]：每当夜幕降落，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

1）自由读，请小朋友自己读读这句话，把它读正确，读流利了。

2）指名读。（1名）

3）小朋友们，现在的北京已是晚上7点钟，这时候，太阳公公已经躲进了山后，天也越来越黑了。课文当中有一个词也告知了我们天已经黑了，找到了吗？（出示：夜幕降落）

4）你的小眼睛真亮，还有谁会读这个词语？（指名读、齐读）你能把这个词放到句子中读好吗？

理解：灯的海洋光的世界

沟通：读了这段话，你的脑海里又消失了一幅怎么样的画面？

是句子中的哪个词语带给了你那么丰富的画面？

1）你能把这个画面用你的`朗读呈现给大家吗？指导读好（灯的海洋光的世界）

评价语（2名学生，齐读）

——恩，灯亮起来了，可还是不够多，不够亮谁再来试试

——听了你的读，教师看到了许很多多的灯都亮了，

-------看，多美的北京城，我们一起美美地读读吧！

三、初读课文，学习生字词

这节课咱们就去夜游北京城好吗？和我们一同前往的还有我们的好朋友语文书，请小朋友们轻轻把书翻到12课，自由读课文，把课文读正确，读流利了。不熟悉的字，可以请下面的小鱼宝宝帮助。

1、学习生字：小朋友看，天上的小星星已经向我们刺眼了，看谁最能干，能把它给摘下来。（出示课件，自由练读，请小教师领读）

2、学习四字词语：小朋友们读的真不错，词语公交车也开过来接我们了，想上车的小朋友抓紧举起你的小手，（开火车读，齐读）

A、小朋友们，我们来看看这两排词语，想一想你有什么发觉？（四字词语，都是描写亮光的词语），

B、谁能用上选用这里面的1至2个词语说一句话

小朋友可真能干，下面让我们走进长安街去感受这灯地海洋，光的世界吧！板画（长安街）

四、细细品读其次小节

出示课文其次自然段[课件出示]

1、请小朋友仔细读读这段话，把你最喜爱的句子用横线画出来。

2、沟通：你最喜爱那个句子，为什么呢？

句子一：长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪耀，像银河从天而降。

a、华灯高照（理解字义）

师：出示长安街全图看在长安街道两旁高高直立的是什么？（街灯）

这高高直立，华美美丽，照耀出光明的灯光就叫（华灯高照）（读词：华灯高照）

让我们走近去看看。（课件出示）

b、川流不息灯光闪耀银河

1）再看看街道上闪耀着点点灯光的是什么？（汽车）

2）哪个词语告知我们街上的汽车许多呢？（读词：川流不息）

师：再看看这汽车的灯光一闪一闪像什么？（星星）

假如说这闪耀着的车灯是一颗颗星星的话，那这整个长安街不就像银河从天而降了吗？多美啊！快把你的感受送进句子里读一读吧。（自由读）

3）指名读，指导朗读：

我听出了长安街的灯真的好亮啊！我仿佛看到了那川流不息的汽车真多呀！。

男女生竞赛读。

4）就是这路上漂亮的华灯，闪耀的车灯，让整个北京城——亮起来了。

句二：天安门城楼金碧辉煌，光荣夺目。

1）再看，夜晚的天安门城楼是怎样的？板画天安门

（随机出示：金碧辉煌，光荣夺目）

你怎么理解这两个词语（生自由说）

师：是啊，天安门是那么漂亮、光明就像洒了一层金子，于是我们可以美美的称它为“金碧辉煌”谁来读读，（读词：金碧辉煌光荣夺目）

2）这么美的天安门谁来夸夸她？

句三：广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的宏伟轮廓。

1）小朋友们，让我们再抬起头看看广场四周的一幢幢建筑物吧！板画广场（出示课件）这些建筑物怎么样？用上课文中的词就是（读词：高大宏伟）

2）教师刚刚用什么来画天安门城楼的轮廓，（粉笔）那么当夜晚降临时，是什么勾画出广场四周建筑物的轮廓呢？（彩灯）

夜晚的北京以黑色的夜幕为背景，用彩灯作画笔，多么奇妙呀。谁想读？

孩子们，观赏了这么漂亮的长安街，你们心情怎样？把你的快乐欢乐告知全部人吧（齐读）

——夜晚的长安街真美呀！谁再来读？（请一名学生读）

——教师读前面写地点的词语，你们和教师接读。

——教师在每一句前面加上一句“北京亮起来了”你们再和教师接读。

孩子们，我们就要离开这漂亮的地方了，此时此刻你有什么话想说吗？

——让我们把这光明、辉煌的长安街永久印在脑海中吧！背诵这一段。

四、积存词语学写生字

1、这节课我们不但巡游了漂亮的长安街，还积存了许多的4字词语，让我们再来回忆一次。

A、齐读

B、这些词语中有两个最难写的生字，请小朋友们仔细观看，有什么好方法记住它们，哪里需要提示大家？

C、