小二班幼儿个案记录表完整版

小二班幼儿个案记录表小二班幼儿个案记录表幼儿姓名幼儿姓名张欣钰性别女观察人孙莉莉观今天建构区里很热闹，有的在拼搭马路，有的在搭城堡。欣察欣对其他幼儿说：“我们一起玩网鱼，好吗！，说着与其他幼儿录源自他们的生活向我们发出信号时，我时捕捉到来自孩子的信息，并生成新的游戏内容，使孩子们在孩子们共同关注、自发生成有价值这样自由、轻松、愉快的环境中，幼不断地尝试，找到适合自己学习的最式体验成功和快乐，自信心增强。幼儿姓名孙思怡性别女观察人孙莉莉记师问：“哪个是小火车”她指着图笑嘻嘻地又说了一遍，并且还读时都用积极的语言鼓励和引导时随意翻书，没有从封面开始讲其他故事让他发现有趣熟悉的物体。她一起阅读封面，用手指读书名．让其在集体和幼儿姓名周耀成性别男观察人孙莉莉风把区角桌面上的一排七彩瓶刮倒在地，我孩子们便一拥而上抢着去排瓶子，结果排也没排好。看到孩子们如此热心，我首先请大部分幼儿回到座位上，只留下耀成、把这些滚在地上的七彩瓶分析与说明下阶段措施排太果再出现这样的情况，我们的幼儿姓名良宇性别男观察人孙莉莉雅雯在娃娃家里忙着，他把塑料苹果、香蕉、鱼等玩具一个个塞进柜子，又倒进小筐，这样的动作重复了两次。然后拿起苹果用舌头舔了舔，自言自语地说：“吃苹果、吃苹果。”一会儿，他又拿了一个苹果，对旁边的良宇说：“吃，啊呜！”良宇接过苹果，一口把苹果送进嘴巴，又吐了出来。俩个人互相看看，高兴地哈哈大笑起来。且往往物时，物放入以假当真是小班幼儿在游戏中可能出现的情况。教师在幼儿游戏时要注意这种情况，及时介入，加以引导。可以直接告诉幼儿“苹果是假的，不能险。同时，还应加强对这些仿真玩具食物的消毒。幼儿姓名孙翌承性别男观察人孙莉莉日玩具店”游戏，当起了“老录工作完毕后，他便开始叫卖：“快来买呀，快来买我的玩具。”下阶段措施的招有找到分地表体的一分佳办法就动中学会交往，让渐地成为幼儿姓名张易性别男观察人孙莉莉今天一个小朋友带来了一本新图书，正当她放，张了一口，他最终抢到了图书。录让幼儿懂得与同伴友好地玩，懂得遵老师等。这不断足使他努力改正自己的幼儿姓名李忆瑶性别女观察人孙莉莉雯雯蹲在一边挖洞，李忆一下，李忆遥没注意便撞到他，哗雯还没明白过来是什么事就变成了不是好玩的事，我顿时紧张了起心，同时帮雯雯清理一下，这时候我帮你拍拍。就这样李忆遥帮雯雯去。幼儿姓名陈俊安性别男观察人孙莉莉下阶段措施语言表往。那让站在日常生一起呢能力差地做一，难怪我，感好的最感学会幼儿姓名钱雅雯性别男观察人孙忙着，他把塑料苹果、香蕉、鱼等玩具一个分析与说明下阶段措施情毒。师师幼儿幼儿姓名张乐怡性别女观察人孙观察时间11月9日观察地点活动区童三个幼儿在益智区玩瓶子，婷婷幼儿玩起怡在看图示学着制作瓶子乐器、探索装入录观察力细地观察意思，付管是以何就是：当幼儿失败的时候，不要着急，幼儿姓名孙宇轩性别男观察人孙莉莉子喝水的情况，好多孩子跑来告诉我有几名有序的排着队静静的等候洗手，轩轩在一。做多着做值规也天我，是幼儿姓名孙周意性别男观察人孙莉莉，我便将他抱到室外，他边哭边不停地念宝宝了。”分析与说明下阶段措施进，到幼儿园就像在家一幼儿姓名黄昊玮性别男观察人孙莉莉观察时间10月9日观察地点活动室经常会问：“妈妈在哪里啊？他是不是很快的同桌的童童安慰他：“妈妈做好操就来慰他：“你不要哭。”边说还边给他擦眼：“我不哭，妈妈会来的。”自己擦干净对于熟悉的人有本能性的依赖。但防御性。因此刚来上幼儿园的孩子”的现象。但是孩子天性善良，看分析与说明下阶段措施境，然后的朋友、去获得情感上的安全…这期间，需要教师足的时间予孩子宽容与鼓励，人：妈幼儿姓名程思婷性别女观察人孙莉莉观察时间12月7日观察地点活动室玩雪花片。安安把好多雪看着一旁的正在拼搭雪花片的婷拼出一朵小花。我见状赶忙说：婷说完，婷婷成又重新拼了一朵小花。“我们大家来学一学吧！”当幼儿已经掌握了基本技能后，我通过语言再次引导幼儿尝试更高一层的验自己的成功。幼儿姓名张家乐性别男观察人孙莉莉观察时间12月19?观察地点活动室日候，发现星期天过来的宝宝们有点乱哄哄他们的时候，突然发现有一个家乐坐的很神跟着坐好了，我就继续表扬那些宝分析与说明下阶段措施顽皮的孩能发现他因素给予他们一扫，加快前，一次鼓扬，所以表扬！我肯定了孩濮俊昊性别男观察人沈潇观察地点小二班教室还转西翻，在桌奈的点点头。分析与说明下阶段措施录幼儿姓名沈伊楠性别女观察人沈潇观察时间观察地点小二班盥洗室们有的喝水，有的上厕!”楠楠(哭声)……进去就要抢第分析与说明下阶段措施录吴佳浩性别男观察人沈潇观察地点小二班教室打片里的动作，指把小朋友的衣服弄其他小朋友推倒在成效。有一些家长非常溺爱孩子，过于放任对孩子的教育。甚至有的家长对自己的孩子说：“如果有人欺负你，你要狠狠地揍他。打不赢就用脚踢，用嘴咬，用手挖!”在大人的纵容下，孩子容易发生攻击性行童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易模仿其周围的人或影视镜头里人物的攻击性行幼儿每天用于看电视台的时间很多，电视中的暴力场面，无疑为幼儿提供了攻击样板，使幼儿不知不的可爱、，家长可个和睦温性在心灭在萌芽状态。事情，忽略幼儿帮助幼儿矫正攻幼儿姓名俞凯性别男观察人沈潇观察时间观察地点小二班教室观察记凯凯是我们班的小淘气包。(2)过了几天，下午小朋友们睡完午觉，吃的小点心是”长鼻分析与说明下阶段措施认为：(1)可能是由于孩子年龄小，“别人的东西不能拿”的概念尚未形成。这个年龄段的孩子好玩，好奇心强，见到新奇的、喜欢的东西总是爱不释手。加上孩子们的思维总被想象所左右，不能够清楚地区分“自己的”和“别人的”这两种概念，一不小心就会把别人的东西藏起来据为己有。从幼儿心理学的角度去分析，这种行为也就不足为奇了。(2)还可能是因为现在每个孩子都生长在蜜罐里，是家中的小太阳，处于中心位置。家长对于孩子的要求，不论合理不合理都会盲目满足，致使孩子习惯了想要什么便来什么的生活，养成了自私任性、心中没有他人的我想要就拿了;别人带了好吃的我想吃，于是就给吃了;他的玩具好玩我喜俞童心性别女观察人沈潇2010．观察地点小二班盥洗室天中午，小朋友们去睡觉的时候我发现了令人惊讶上走到厕所去帮他。录幼儿姓名俞诗艳性别女观察人沈潇观察时间观察地点小二班教室观察记有一天我组织进行音乐游戏。合着钢琴我弹奏着小朋友学过的歌的理由!分析与说明下阶段措施师在也不想上表扬录沈智勋录2010．观察地点小二班教室了迂我通，更处的心理幼儿姓名沈馨彦性别女观察人沈潇观察时间2010．观察地点小二班教室缠着什么，奶奶连连点头，嘴里也叨分析与说明下阶段措施，是，父也就就会只要对于手段的自愿意与他幼儿姓名俞心蕾性别女观察人沈潇观察时间观察地点小二班教室分析与说明下阶段措施“过于保护”的家庭模式，造成孩子胆小怕事，缺乏自信。在家里，父母对他过于保护：孩子的日常生活事务都由家长包办代理，且活动还受到父母的诸多限制，不允许“玩”这，不准因此养成了心蕾过度依赖及胆小幼儿姓名沈诗昀性别女观察人沈潇观察时间2010．12观察地点小二班教室、操场分析与说明下阶段措施那样任何任性的现幼儿姓名张苏涵性别女观察人沈潇观察时间2010．12．观察地点小二班教室点点头没有开生玩身边长照顾的涵进行一个人伴。时性格也幼儿姓名沈睿熙性别男观察人沈潇观察记沈睿熙是一个乖巧、懂事的孩子。在性格方面已经有一定的倾分析与说明下阶段措施温和，对，非常尊，潜移默界接触相常活波开朗。睿熙由于家庭成员较多，(还有姐姐)人又很聪明，可以说是从小在一片心强，且以承受挫不够坚多次与录邱家豪性别男观察人沈潇很差，特别表现在上影响正常的教学活他就会小声嘟呢！”但看他的眼神，爸幼儿姓名张佳雯性别女观察人沈潇观察时间2011．1观察地点小二班教室录人交往，不怕陌生人，在家最喜欢串门。但自制力很差，常会让她不要这样分析与说明