中班美术教学计划6篇

中班美术教学计划6篇中班美术教学方案1一、指导思想幼儿美术训练活动是满足儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培养幼儿制造力、想象力、思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的.生活玩耍等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求1、愿意加入绘画活动，体验绘画活动的欢快，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、熟识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方式，正确的握笔方式和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的轮廓特征。4、熟识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。5、学会正确的涂色方式。三、活动组织要点1、重视幼儿艺术思维力气的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、重视幼儿自身实践操作力气的培养。让幼儿在轻松愉悦的环境中去思维去发觉。3、重视幼儿构图技能的培养，充分体现自我制造力气。4、重视幼儿美术爱好的培养.通过活动，培养幼儿动手力气、培养幼儿加入的爱好。5、在绘画活动中，运专心情激励法、观看分析法、演示想象法等。用最直观的演示方式关怀幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动玩耍化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方式表现物体的基本特征。中班美术教学方案2一、老师自身素养提升1、主动加入政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，宠爱集体。2、对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。3、爱岗敬业，做到耐心、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子。4、按时加入区教研组培训，认真做好笔记，将所培训的理论学问准时向园领导汇报，并将最新的训练理念与同事们进行争辩。5、做好本领域活动区的争论，通过与组员每次的学习沟通各自的建议，拓宽眼界，相互学习幼儿园的闪光点。6、认真争论在美术活动中存在的各种问题，主动搜集有价值的争论案例，准时撰写心得体会，在学期末建立完善的`业务档案。二、幼儿力气提升1、美术训练历来被人们认为是培养幼儿制造力的重要载体，因此,在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培养幼儿的制造力，促使幼儿处处是制造之地，天天是制造之时，人人是制造之人。2、了解孩子们对美术活动的爱好，依据孩子们的个体差别，制定不同的活动目标，让他们在力气、心情和身心上得到满足。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地加入、自然而然地投入到活动的心情中去，孩子是“我要做”，而不是“要我做”。三、建立本园的绘画特色，做好线描画的争论。线描训练是培养儿童造型力气，表现力气以及形象思维力气的一种基本手段。首先应当让儿童进行线描画练习，然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受，慢慢进入理性化创作，这样循序渐进的训练过程对以后的美术学习会打下一个较好的基础。我要以饱满的热忱投入工作，以主动的心态面对工作，我坚信，只要我努力，我一定可以精彩地完成任务。中班美术教学方案3一、倾听（一）行为习惯：1．在老师的引导下能安静地听老师和同伴讲话。2．知道耳朵是用来听声音的，学习留意倾听。（二）情感态度：1．宠爱听别人说话、唱歌，听音乐、听鸟的叫声等悦耳的声音。2．宠爱听儿歌、故事等文学作品萌发初步的情感活动。（三）力气发展：1．能听懂一般话。2．倾听时，能留意别人的表情、口形、动作，辨别语意，理内容。3．能理解简洁的指令，并按指令做。二、理解与表达（一）行为习惯：1．愿意用一般话表达。2．知道不要大声喊叫，要保护嗓子。3．知道别人说话不能任凭插嘴，等别人说完了再讲（二）情感态度：1．愿意向老师、同伴说出自己想说的话。2．在众人面前不可怕，大方地回答问题。3．在老师的引导下，愿意尝试与别人说得不一样。（三）力气发展：1．能用一般话进行简洁的表达。2．能理解别人说话的意思，会用简短的.语言回答。3．能比较清楚地表达自己的请求和愿望。4．能独立地朗读儿歌，复述简短的故事。三、沟通（一）行为习惯：初步学习遇事讲道理，不喊不叫，不争不抢。（二）情感态度：1．宠爱与老师、同伴之间用语言沟通。2．愿意想方式处理玩耍中的问题，愿意请别人关怀。（三）力气发展：1．在老师的引导下，学习与同伴协商 玩耍。2．与同伴玩耍中，能主动与同伴沟通，协商问题。四、阅读与欣赏（一）行为习惯：1．知道书要一页一页轻轻地翻，2．看完图书知道要放回原处。3．养成认真看书的习惯，看完一页再看下一页。4．能安静地看书、小声说话，不打扰别人。5．疼惜图书，不乱丢乱放。（二）情感态度：1．宠爱阅读活动，宠爱听成人叙述和朗读图书的内容。2．听朗读、看画面，在理解内容中产生主动的情感活动，心情愉悦。3．在阅读活动中慢慢产生对文字的认读爱好。4．在欣赏汉字的演化中，初步形成对汉字宠爱的情感。5．在玩耍表演活动中欢快吟诵、玩耍。（三）力气发展：1．能理解图书画面地基本大意，能用口语做简洁的表达。2．知道字可以用来说话，说话可以用字来表示。3．能借助对图片画面的理解，借助已有的阅历，熟识常见汉字。4．在老师的引导下，能找到诗文图片相对的文字部分，能做到听朗读跟读。5．能初步理解低幼儿童文学作品的内容意义。6．在老师的指导下，有表情地朗读、表演简洁的文学作品。中班美术教学方案4第一周《降落伞下有什么呢？》蜡笔水粉纸黑色油性签字笔第二周《大家一起包水饺》小纸盘、彩色双头油性记号笔、订书机、广告颜料、白乳胶第三周《来开水饺店吧》各颜色纸，双面胶带、剪刀、水彩笔、黑色油性签字笔第四周《土里长的是什么？》蜡笔、水粉纸、黑色油性签字笔第五周《我爱车轮饼》小纸盘彩色双头油性记号笔剪刀广告颜料各颜色纸第六周《你能给叔叔戴上漂亮的帽子吗》蜡笔水粉纸黑色油性签字笔第七周《染纸》宣纸、各色广告颜料、黑色卡纸第八周《你希望跳舞的`这些姐姐穿什么样的裙子？》蜡笔水粉纸黑色油性签字笔第九周《多彩的世界》A4砂纸、蜡笔第十周《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小猫、小狐狸）水彩笔、白胶、剪刀、各颜色纸第十一周《土里的蚯蚓》图画纸、各颜色纸、棉线、水彩笔、白胶第十二周《你能给八爪鱼画上触角吗？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔第十三周《你想在这杯饮料里加几块冰？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔第十四周《小伴侣在给什么浇水呢？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔第十五周《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么样子的？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔第十六周《你认为屋顶上有什么呢？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔第十七周《你能把鱼形的小灯挂在圣诞树上吗？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔第十八周《小兔子的爆m花在哪里？》蜡笔水粉纸黑色油性签字笔第十九周《新年欢快挂饰》粉彩纸、自带牙刷、白胶、动动眼、金色丝带、金色广告颜料、金色与红色W楞纸、黑色油性签字笔第二十周《新年欢快挂饰》中班美术教学方案5一、指导思想：幼儿美术训练活动是满足儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培养幼儿制造力、想象力、思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的.生活玩耍等等，都是通过美术活动体现出来。二、讲课内容：美术基本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度支配课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：《勾画简洁几何形体》第二课时：《萝卜房子》（想象画）第三课时：《玩偶》（手工拼贴）第四课时：《小猪——皮皮》（绘画）第五课时：《小花篮》《制作卡片》（手工折纸）第六课时：《搞怪的小丑人》（绘画）第七课时：《主题写生》（写生画）第八课时：《小黄鸭》（写生画）第九课时：《妈妈的手提包》（绘画）第十课时：《动物拼图》（装饰画）第十一课时：《月芽》（绘画）第十二课时：《美丽的窗花》（装饰画）第十三课时：《线贴画》（手工）第十四课时：《图形拼画》（绘画）第十五课时：《我的爸爸妈妈》（想象画）第十六课时：《简笔画素描》（素描画）中班美术教学方案6一、指导思想幼儿美术训练活动是满足儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培养幼儿制造力、想象力、思维力气。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活玩耍等等，都是通过美术活动体现出来。二、目标要求1、愿意加入绘画活动，体验绘画活动的欢快，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。2、熟识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方式，正确的握笔方式和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识的简洁物体的`轮廓特征幼儿园中班美术爱好班方案幼儿园中班美术爱好班方案。4、熟识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感爱好。三、活动组织要点1、重视幼儿艺术思维力气的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美2、重视幼儿自身实践操作力气的培养。让幼儿在轻松愉悦的环境中去思维去发觉3、重视幼儿构图技能的培养，充分体现自我制造力气。4、重视幼儿美术爱好的培养幼儿园中班美术爱好班方案工作方案。通过活动，培养幼儿动手力气、培养幼儿加入爱好。四、活动