大班语言活动过大年教案

大班语言活动过大年教案大班语言活动过大年教案

活动主题：过大年

参与对象：3-5岁的大班幼儿

活动目的：通过活动，引导幼儿认识中国传统节日——春节，了解春节的起源、习俗和文化内涵，培养幼儿的生活技能、语言表达能力和团队协作精神。

活动准备：

1.春联、窗花、挂钟、灯笼、福字等春节装饰品。

2.大年初一的传统玩具：风筝、旋转木马、纸花灯等。

3.彩纸、颜料、毛笔、宣纸等绘画材料。

4.春节音乐、舞龙舞狮等相关视频资料。

5.茶杯、茶叶、糖果、糕点等春节特色食品。

6.红包、金元宝、火车头等元素的数学游戏材料。

活动过程：

一、环节一：欢迎大家来过大年

1.活动引导：教师引导幼儿一起欢迎大家来到活动现场，并用春联、窗花、挂钟、灯笼、福字等春节装饰品布置环境。

2.活动目标：

（1）了解中国传统节日——春节，并培养幼儿的文化素养。

（2）培养幼儿的团队协作精神和生活技能。

3.活动内容：

（1）幼儿穿上新衣服，化妆打扮，感受节日氛围。

（2）老师与家长共同布置课室，制作春联、窗花、挂钟、灯笼、福字等春节装饰品。

（3）幼儿分工合作，布置课室，热烈欢迎大家的到来。

二、环节二：认识春节，了解中国传统文化

1.活动引导：利用春节音乐、新年贺卡等媒介，引导幼儿了解春节的起源和文化内涵。

2.活动目标：

（1）培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。

（2）通过图片、视频、音乐等媒介，启发幼儿的感官体验和认知能力。

3.活动内容：

（1）播放春节乐曲，让幼儿感受春节的喜庆气氛。

（2）观看春节文化短片，了解中国传统节日——春节的由来和文化内涵。

（3）老师给幼儿讲解春节与央视春晚、舞龙舞狮、放鞭炮、拜年等相关的习俗和文化。

（4）幼儿积极发言，分享自己的春节经历和感受。

三、环节三：制作春节手工艺品

1.活动引导：通过制作春节手工艺品，培养幼儿的手眼协调能力和创造力，同时加深对春节文化的认知。

2.活动目标：

（1）发掘幼儿的艺术天赋，提高幼儿的手脑协调能力和创意能力。

（2）加深幼儿对春节文化的理解和认知。

3.活动内容：

（1）准备彩纸、颜料、毛笔、宣纸等制作材料，帮助孩子们制作春节手工艺品，如福字、灯笼等。

（2）老师向幼儿介绍如何用漂亮的线条和图案来装饰春节手工艺品。

4.环节四：玩春节传统玩具

1.活动引导：通过亲身体验春节传统玩具，让幼儿感受春节的古朴气息，培养幼儿的身体协调能力和交际能力。

2.活动目标：

（1）了解春节传统玩具的玩法和文化内涵。

（2）促进幼儿身体活动和交际能力的发展。

3.活动内容：

（1）准备风筝、旋转木马、纸花灯等春节传统玩具，让幼儿体验传统的春节习俗。

（2）鼓励幼儿和其他孩子一起玩传统玩具，培养幼儿的社交能力和合作精神。

五、环节五：品尝春节特色食品

1.活动引导：为幼儿介绍传统春节美食，让幼儿感受节日的味道，培养幼儿的饮食文化和生活技能。

2.活动目标：

（1）了解春节传统美食的制作方法和文化背景。

（2）培养幼儿的生活自理能力和饮食文化素养。

3.活动内容：

（1）准备茶杯、茶叶、糖果、糕点等春节特色食品，让幼儿品尝，并了解食品的做法和文化背景。

（2）鼓励幼儿和其他孩子分享食品，促进幼儿互动和交流。

六、环节六：利用春节元素玩数学游戏

1.活动引导：通过春节元素的数学游戏，让幼儿在玩耍中学习数学概念。

2.活动目标：

（1）通过数学游戏，提高幼儿的认知水平和数学能力。

（2）在寓教于乐的氛围中，潜移默化培养幼儿的兴趣和习惯。

3.活动内容：

（1）准备红包、金元宝、火车头等春节元素的数学游戏材料，让幼儿在游戏中认识图形、数字和算法。

（2）鼓励幼儿和其他孩子一起玩数学游戏，培养幼儿的团队协作和竞争意识。

七、环节七：结束活动

1.活动引导：为幼儿营造一个放松和喜庆的氛围，结束本次活动。

2.活动目标：

（1）帮助幼儿理解本次活动的意义和价值。

（2）让幼儿感受到家庭和学校的温暖关怀。

3.活动内容：

（1）幼儿一起唱响欢快的歌曲，共同祝福大家过一个幸福快乐的春节。

（2）发放红包、礼物等小礼品，回馈幼儿和家长的支持和参与。

八、教学心得与体会

通过本次活动，幼儿们深入了解和感受到了春节的氛围和传统文化，同时也增强了他们的生活技能、语言表达能力和团队协作精神。让学校与家庭共同为孩子们创造一个丰富有趣的学习环境，教师也通过本次活动不断充实和拓宽自己的教学视野。总之，活动的开展成功地营造了一个欢乐祥和的春节氛围，对于幼儿的健康成长和全面发展具有积极的作用。作为中华民族的传统节日，春节不仅具有浓厚的文化底蕴，更是人们在农历新年里团聚、祈福和享受生活的重要时刻。因此，幼儿园应该为幼儿开展一系列的春节活动，以丰富幼儿的生活经验和文化积淀。

在活动的设计上，应当考虑幼儿的兴趣爱好、身心发展和思维方式，创设丰富多元的活动形式和内容。比如，可以让幼儿动手制作福字、窗花、剪纸、灯笼等春节扮靓用品，以提高他们的艺术造诣和美感观念；可以组织幼儿进行春节元素的数学游戏，如猜灯谜、拼火车等，以提高他们的数学认知和解决问题的能力；可以播放与春节相关的影视和音乐资料，激发幼儿的感官体验和情感共鸣。

此外，春节还是家庭、亲情、友谊的象征，幼儿园可以组织幼儿进行节日文化的探讨和体验，引导他们理解春节文化的精髓和社会意义，促进亲子之间的情感交流和家庭教育的发展。

最后，春节活动不仅是一种娱乐，更是一种教育，它可以通过亲身体验和参与，让幼儿在游戏中学习、在活动中成长，培养他们的素质和能力，同时也鼓励家长积极参与，促进家校合作和共同育人。春节作为中华民族的传统节日，对于幼儿的成长和文化积淀具有重要意义。因此，幼儿园应该开展一系列的春节活动，既丰富幼儿的生活经验，也提高其文化素养。在活动的设计上，应当考虑幼儿的兴趣、身心发展和思维方式，通过多元化的活动形式和内容，如制作春节扮靓用品、数学游戏、观看影视资料等，促进幼儿的艺术造诣、数学认