大班音乐打莲湘教案

大班音乐打莲湘教案本课题为大班音乐《打莲湘》，主要教学目标是让孩子们了解和体验传统中国音乐，提高他们的音乐素养和感受力，同时培养他们的合作精神和集体意识。以下是具体教学过程：

一、引入（10分钟）

1、老师通过图片或视频介绍《打莲湘》的产生背景和重要地位；

2、播放一次《打莲湘》的视频，鼓励孩子们自由感受这首曲目，可以尝试跟着节奏摆动身体或哼唱部分旋律。

二、体验音乐（20分钟）

1、让孩子们分成小组，每组拿到一些铃铛、小鼓等简单乐器；

2、老师通过敲击简单的节拍，示范《打莲湘》的主要节奏和旋律，引导孩子们模仿演奏，并分配一些简单的乐器和节奏让孩子们分担演奏的任务；

3、老师加入演奏，协同孩子们一起打出更为完整的音乐，鼓励孩子们理解和体验合作的重要性。

三、歌词学习（15分钟）

1、老师向孩子们展示《打莲湘》的歌词；

2、老师先念诵歌词，让孩子们跟读，并重点解释一些生僻的汉字和词汇；

3、老师带领孩子们一遍一遍地唱这首歌曲，让孩子们熟悉旋律和歌词，并逐渐加深理解其含义。

四、合奏表演（15分钟）

1、老师分配角色，让孩子们分工合作，在音乐家的指挥下共同演奏《打莲湘》；

2、在孩子们准备的过程中，老师可以鼓励孩子们多交流，相互帮助，分享经验，提高彼此的技能水平；

3、演奏结束后，可以请孩子们鼓掌，也可以让孩子们评价彼此的表现，给予积极的反馈和建议。

五、总结（10分钟）

1、老师对本节课进行总结，帮助孩子们回顾所学知识点；

2、鼓励孩子们分享自己学到的新知识或体会，或提出自己认为需要改进的方面；

3、最后，老师可以放一段轻松活泼的音乐，感谢孩子们的付出，同时给孩子们一些自由活动的时间。

教学流程运用了“引入-体验音乐-歌词学习-合奏表演-总结”的方法，通过在音乐教学中融入多种活动，既丰富了课堂气氛，也促进了孩子们的情感认知和人际交往能力。同时，这种丰富多样的音乐教学方法也有助于提高孩子的学习兴趣和学习效果，为孩子们的成长和发展注入了动力。在这个过程中，老师起到了重要的指导作用。在引入阶段，老师通过介绍《打莲湘》的产生背景和重要地位，让孩子们对这首曲目充满了好奇心和兴趣。在体验音乐阶段，老师通过示范演奏和分配乐器，让孩子们身临其境地感受音乐氛围，掌握了乐曲的节奏和旋律。在歌词学习阶段，老师逐字逐句讲解歌词，帮助孩子们理解歌曲的内涵和文化背景。最后，在合奏表演阶段，老师分配角色，让孩子们分工合作，实现从个体到集体的转变，体现了团队协作的重要性。

通过这次教学，孩子们不仅学会了一首传统民族乐曲，更重要的是感受到了音乐的魅力和意义，以及合作所带来的成就感和满足感。此外，这种全方位的教学方式不仅满足了不同孩子的需求和兴趣，同时也丰富了课堂氛围和互动，让孩子们的音乐之路更加精彩。

综上所述，大班音乐教学《打莲湘》既注重了音乐本身的学习，也关注了孩子们的认知和情感发展，它不仅是传承中华民族音乐文化的有力手段，也是培养孩子们协作精神和集体意识的重要途径。相信在这样的教育方法下，孩子们将在音乐的海洋里得到更多的洞察和启迪，成长为更加优秀的人。本篇文章主要介绍了一种既注重音乐学习又关注孩子认知和情感发展的大班音乐教学方法，以《打莲湘》为例，实现了音乐教育的多元化和全面发展。该教学方法除了传授乐曲的技艺和知识外，更注重孩子对音乐的感受和理解，通过引入、体验、学习和合奏四个阶段，让孩子们从不同角度、多方位地接触和了解这首曲目，达到