2023-2024学年陕西省铜川市小学语文六年级期末点睛提升试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、读拼音，根据语境写词语。

阅读给我们带来无尽的lèqù(

)与遐想：我们随老舍先生在lǜtǎn(

)般的草地上骑马；在细雨中欣赏yōuyǎ(

)绽放的花蕾；面对着xiōnɡyǒnɡpénɡpài(

)的浪涛，耳边仿佛响起狼牙山五壮士zhuànɡlièháomài(

)的口号声，真令人rèxuèfèiténɡ(

)。二、选择题2、下列加点字读音完全正确的一项是（

）A．提供（gòng）

山涧（jiàn）

焖（mēn）饭

卡（qiā）住B．瘦削（xuē）

屹（qì）立

甘蔗（zhē）

铁锹（qiāo）C．参（cān）差

骤（jù）然

豁（huò）开

尽（jǐn）量D．跺（duò）脚

抱怨（yuàn）

缝（fèng）隙

吞没（mò）3、下面加点成语运用不正确的一句是（

）。A．桂林的山水神奇秀丽，有青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。B．我再三向他解释事情的原委，可是他就是不听，真是不可理喻。C．与书为友能够让你受益匪浅，将书作为自己不同的朋友，一定会收获颇丰。4、下面词语书写完全正确的一组是（

）A．斗篷

摇篮

粉身碎骨

威风凛凛B．神秘

鱼网

全神贯注

斩钉截铁C．日寇

彩虹

天崖海角

排山倒海D．讲坐

软棉棉

别出心裁

大步流星5、下列有关课文的表述正确的一项是（）A．《竹节人》是一篇记叙文，表现了童年游戏生活的情趣。文中“嵌”“拉”“站”等动词的运用，准确、形象地记叙了竹节人的制作过程。B．《宿建德江》一诗以舟泊暮宿为背景，触景生情，把写景同叙事生动地结合在一起。C．《西江月﹒夜行黄沙道中》上阕词描写“清风”“明月”“鸣蝉”等景和物，展现了一幅丰收年景的秋夜图。D．《故宫博物院》（材料一）这篇说明文按照空间顺序，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了作者对故宫的热爱和赞颂。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨字组词。

胯(

)

缚(

)

锦(

)

焰(

)

跨(

)

傅(

)

绵(

)

滔(

)7、【名句有启迪】

1．“横眉冷对千夫指”的鲁迅先生也心怀怜子柔情，正如他所说的那样：“____________，怜子如何不丈夫。”

2．“天下兴亡，匹夫有责”，古往今来，许多人用生命唱响爱国乐章。爱国是曹植“____________，____________”的舍身报国；爱国是陆游“____________”的高度责任感。8、按要求改写句子。

1.（缩句）大家热情地接待了远方的客人。

_____________________________________________________________________

2.（改成“把”字句）战士们消灭了敌人。

_____________________________________

3.（改成第三人称转述句）奶奶对小明说：“我小时候可没有你这么舒服。”

________________________________________________________________

4．（修改病句）爱说脏话的人，是一种极不文明的习惯。

_______________________________________________

5、（改为陈述句）你看，怎么会没有什么好写呢？

______________________________________________

6（改为夸张句）桂花开了，离得很远就闻到了香气。

___________________________________________

7、（改为比喻句）小刚跑得非常快。

___________________________________________________

8、（改为比喻句：）学校门口有两棵松树，又高大又威武。

________________________________________________9、课内阅读。桑娜用头巾头裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1．选文没有用到的人物描写的方法是（

）A．语言描写B．动作描写C．心理描写2．选文画“”的句子中“这样做”指的是__________________________，通过桑娜的做法，我们感受到她__________________________的品质。

3．这个片段选自______________________，作者是______________。

4．选文中的省略号有什么作用？省略号表现了桑娜怎样的心理活动？

________________________10、阅读理解在那颗星子下学校规定，除了周六晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串通了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师林老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲。在那一瞬间，我觉得她一定感到很歉疚。为了寻找一条理由，她挽起男朋友的手，走入人流中。第二天我一觉醒来，天已大亮。外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。翻开书，像在最拥挤的中山路上骑自行车，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来，我发疯似的赶忙写，趁刚才从书上复印到脑子里的字母还新鲜，像撵活泼的鸭群一样把它们全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然“beautiful”这个单词还是错了，被狠狠扣了7分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。慢！过几天是考后评卷，林老师先把我一通夸，然后要我到黑板上示范，只答了一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的。在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。课后，林老师在教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，在我记忆的银河中。哦，我的林老师。1．考试结果出现了三次意外，请用小标题概括。（字数相等，6字以内）

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2．读下列句子，按要求回答问题。

（1）“我觉得她一定感到很愧疚。”“我”为什么觉得她一定感到很愧疚？

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（2）沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。

修辞手法：______

表达效果：_____________________

（3）“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”这里的“它”指什么？老师的话给了你什么启发？

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（4）“还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。”这个句子中一处明显矛盾的地方是什么？从中你能读出什么？

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3．你最赞成林老师的哪一举动？从中你看到了一个怎样的林老师？

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