2014年教学能手教育基础知识试题及答案

教学能手综合能力考核试题1．在教育和教学中处于核心的地位。A．课程B科C．教师2．小学综合实践活动是 程。 A．选修 B．必修 C．学科 分科3．考试命题要依据 ，杜绝设置偏题、怪题的现象。 A．课程准 B．教材 C．考试说明D．教学大纲4．新课程要建立一种 的评价体系。 A．发展性 B．创性 C．创造性 实践性5．转变学习方式，要以培养学生 主要目的。A．道德素养 B．人素养C．过程与方法D．创新精神与实践能力6成长的核心要素。A．校本教研B．课堂教学C．教学研究D．教学反思7．教学从本质上说，是一种 A．认识活动 B．教师教的活动学生学的活动D．课堂活动8．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 A.学生只有机械记忆的能力B.教育活动中要遵循人的心发展的一般规律C.教师的知识、能力是不一样的教育活动完全受到人的遗传素质的制约9． 是有效互动的出发点和归宿A．教学预设 B．动态生成 C．关注与倾听兴趣10．中国历史上最早专门论述教育问的文献是 A《论语》 B《大学》 《学记》 《中庸》二、判断（正确的在相应的题号下面0分1．新的课程体系涵盖幼儿教育、小学教育和初中教育。2．新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。3．新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习，讲授法不应该再存在。4．基础教育改革努力实现课程结构的综合性、均衡性和选择性。5．综合实践活动的主要内容包括研究

术教育。67．教师的表率作用主要体现在举止端庄。8．中国实行的第一个现代学制被称为壬寅学制。9．新课程倡导自主学习，这与教师指导是相矛盾的。10．教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。11．教师的有效指导是研究性学习课程成功实施的基本条件。12．评价改革就是考试内容、考试方式的改革。13．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。1415效管理的重要保证。一、选择（在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。请把所选的字母填在相应的题号下面。20分）位。课程 B ．学科 C．教师D．学生小学综合实践活动是 课程。选修 B．必修 C．学科D．分科考试命题要依据，杜绝设置偏题、怪题的现象。课程标准B．教材C说明新课程要建立一种的评价体系。发展性B．创新性C性D．实践性转变学习方式，要以培养学生为主要目的。

道德素养 B．人文素养C．程与方法D．创新精神与实践能力成长的核心要素。A．校本教研 B．课堂教学 C．学研究D．教学反思教学从本质上说，是一种认识活动 B．教师教的活C．学生学的活动D．课堂活动．教师在教育工作中要做到循序A.学生只有机械记忆的能力B.动中要遵循人的身心发展的一般规律C.教师的知识、能力是不一样的育活动完全受到人的遗传素质的制约是有效互动的出发点和归宿。A．教学预设 B．动态生成 C．注与倾听兴趣的文献是《论语》 B《大学》 C《记》 《中庸》二、判断（正确的在相应的题号下面打“√”，错误的打“×”。30分教育和初中教育。课程管理。探究学习，讲授法不应该再存在。综合性、均衡性和选择性。综合实践活动的主要内容包括研究术教育。庄。壬寅学制。导是相矛盾的。

要的交际工具，是 的重 家的教育方针，坚持以服务为宗旨、要组成部分。 与 就业为导向，面向社会、面向市场 的统一，是语文课程的 学。基本特点。 5、实现和谐教育，根本上应该着眼于4.不愤不启，不悱不发启发式教学法最 人“夫济大事，必以人为本 早的倡导者是【】 《三国志•蜀书）A.孔子 B.老子 C.毛泽东 D. 6、课堂交往的主要形式有两种，一种孟子 是语言对话，另一种是体态语5.我国科教兴国的奠基工程是 流。【】 7、反思型教研活动是以自我反思A.素质教育B.创新教育C.八年制义为基础，在教学研究群体中共同合作务教育九年制义务教育 讨解决教学问题的活动。其基本特征1．学生的心理发展有四个基本特征：以概括为问题驱动、专家引矛盾统一体。成功实施的基本条件。的改革。发展的过程。效管理的重要保证。三、教师读书情况（30分）现代学习方式的基本特征是什么？《课程改革教师必读5分）内容是什么？这种备课方式有什么好处？（5分）四、教育随笔（写一篇300字左右的教育随笔。20分）2015年市教学能手笔试题目及答案一、填空(共10分)6.《语文课程标准》强调：语文是最重

、定向性与顺序性、 、差异性。2．新课程的最高宗旨和核心理念是（ 。（ 。（ 。教育心理学对教学实践具有描述、 、预测作用。．新课程的“三维”课程目标是指（ 。 是指学生原有的知识性。 是个体对自己的认识来的核心力量。9．学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能 的变化。10．教材改革应有利于引导学生利用有的（ ）和（ ，主动探索知识的发生与发展。11教育是一种培养人的社会活动，产生于人类的生产劳动，是传承社会文定性。一、填空题（25分1、百年大计，教育为本；教育大计教师为本2美纽斯讲的。3、2009年原教育部部长周济被宣布另有任用，新任教育部部长是袁贵仁。4、职业教育工作认真贯彻落实党和国

7方面。8、教师学习的对象与途径：读书、读图、读人。9、学分制是以选课为前提，以学分作为学习计量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获奖的标准的一种教学管理制度。10、学业学分包括课程学分、技能实训学分与附加学分。11能力标。12个性发展和主动发展。教学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创造。1、近代教育史上,是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（C）A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.洛克2、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（B）ABCD《教育漫画》320和作品是、杜威《民主主义与教育》B、赫尔巴特《普通教育学》C、康德《教育学讲授纲要》、凯洛4、直接决定教育目的的因素是什么（B）A、生产力B、政治制度C、科学技术D、文化5、教育具有政治功能、经济功能、（D）和科学技术发展功能。A、精神功能B、意识功能C、理性功能D、文化功能6、教育的经济功能受（A）的制约。A、社会生产力水平B、社会经济制度C、科学技术和文化背景、文化传统十八大报告中论述：全面实施素质教育，深化教育领域综合改革。完善终身教育体系，建设学习型社会。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。7、终身教育思想最早是由谁提出的A.斯宾塞库姆斯杜威8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?(B)A.基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲B.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会C.基础知识，基本技能D.坚持四项基本原则，坚持改革开放9、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（B）素养。A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、具备相应的专业知识10决定改革成败的关键环节是（C）A、课程目标、课程计划C课程实施D课程评价11、教育改革的核心是(C)。A.方法改革B.观念改革C.课程改革D.内容改革12、我国明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（D。A(1985)B(1993)C(1986)D育改革全面推进素质教育的决定》（1999）二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣13、促使青少年健康成长的关键是（D）A、良好的情绪BC、健康的大脑和神经系统D、正确的人生观

14、埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如12-18岁阶段面临的危机冲突是(C)。A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感15A.B.学主观能动性16、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因(C)A.学生只有机械记忆的能; B.教师的知识、能力是不一的;C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约17“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出?(A)A.霍顿B.洛克 C.华格赛尔事，特别不能放过对集体产生影响的18、组织和培养班集体是班主任工作的(A)。A.中心任务B.首要任务C.基本前提D.有效手段19、通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了(B)的内涵。A.班级常规管理B.班级平行管理C.班级民主管理D.班级目标管理20(C)。A.B.D.德鲁克21、进行德育的基本途径是（A）A、政治课和其他各科教学B、课外活动与校外活动、劳动 、班主任工作22、做好班主任工作的前提和基础是A组织和培养班集体B全面了解学生C培养优良的班风D做好后进生转化工作心理学家从3个班中将成绩排名后6位的学生抽出来，对这18名学生进行智力测验，发现他们的智商都在正常围内。于是要求任课老师对他们做到下几点：1.分析他们在学业上失败的原因;2.上课提问时，难度适;3.对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误同学给予肯定并耐心纠正错误; 4.鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。半年以后，这18名同学学习大有

进步，已经不再是差生了。23、维纳归因理论中，可控的因素是(C)。A.运气B.工作难度C.努力程度D.能力24、“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的(B)。A.期望B.最近发展区C.思维发展D.心理需要25、对回答正确的学生进行鼓励，运用了(B)学习理论。A.观察B.强化C.需要层次D.成就目标26、教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为(B)。A.耶克斯一多德森定律B.罗森塔尔效应C.榜样效应D.高原现象一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置，为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室充满了生机。27、案例中教师的做法会产生什么效果?(A)A.B.得好的学习效果C.提高学生学习的积极性有利于学生创造力的发挥28、中学生注意力的发展遵循什么规律?(D)A.无意注意占主导地位C.注意缺乏目的性和主动性注意的目的性强29、在案例中，学生会优先知觉教室中有趣的图画，这体现了知觉的(C)。A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性30?(C)A.B.C.关注自身二、多项选择题。（请将答案填入第5页表中。每题2分，共30分）几十年的教学大纲被国家课程标准取代。国家课程标准从目标、要求、结一部全新意义上的“教学大纲31义务教育阶段的教学计划具有(ABC)特A.基础性D.科学性32、教学大纲与课程标准的区别在于(ABC)。A.课程标准着眼于“课程”B.课程标准强调“以学为本”C.教学大强调“刚性约束” D.教学大纲强调“弹性空间”33、教学计划在基本内容上主要是指(ABCD)A学科目的设置B学科顺序C课时分配及学年编制D学周安排34课程具体表现为(BCD)A、教学大纲BCD．课程计划及格，大都集中在30分至50分之内容有较大偏差。35分同学都在30分至50分之间，说明这次英语考试（B.难度高.区分区分度高36、你认为这次英语考试试卷该进行哪些方面的修改？（ABC）A.增加试题的区分度B.降低试题的区分度C.减少试卷中的生词和疑难词，着重考察学生的简单应用能力D.降低试卷的难度编测验的特征应包括（D。.区分B.计分简便省时C效度高D信度高38素属于不稳定的结果归因（D。努力程度B.能力高低C.身心状态运气好坏学生走进教室时，黄老师正在准备演即开始提问。39注意力从讲话中回到课堂?（AD）A．激发求知欲B．制造突发事件C．利用变化律好奇心40、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（ABC）A．教师提出问题，引发求知欲B．通过教学媒体，提高教学的直观形象性C．结合学生日常经验引入教学主题D．向学生提示教学目标41、就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?

（ABC）A．实施启发式教学B．唤起学生的恰当的动机水平C．引起学生的无意注意D．妥善进行奖惩42以通过下列哪些途径来形成?（AD）A．直接发生途径B．间接发生途径C．直接转化途径学习动机是存在于学生思想深处的价值驱动，是世界观、人生观和价值观的交汇点和综合体现。不关注学生学习动机的教育是危险的，近年来发生在不同类型学校学生身上的犯罪事件，所折射出的正是现代教育的缺失。43、下列关于学习动机的表述正确的是（C。.学习动机是一种内在的心理状态B.学习动机具有激活、指向和维持三种功能C.学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待D.机与学习目标有天然的联系44、教师在选择教学策略时应考虑下哪些因素？（ABCD）A.所持有的学习理论 B.教学媒体C.课的类型教学目标45、以下所述教学情境，适合采用合作学习的策略的有（D。.提高学生刺激学生的好奇心D.加强学生间的协作（110分）46划分为（陈述性知识）题在心理学上被称之为（无结构的问题。48、学习者为了提高学习效果和效率、有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，在心理学上称之为（学习策略）。49、马斯洛提出人有七种基本需要，最高级的是（自我实现）需要。50、皮亚杰认为，守恒是（具体运算）阶段儿童具备的能力。51教师应有的道德品质和（职业行为）基本要求。52、道德教育的认知模式理论的提出者是（皮亚杰）53（人民政府教育督导机构）对义务

导，督导报告向社会公布。54、中学、小学校园周围（200）围内不得设立互联网上网服务营业场所。55育活动归宿的是（教育目的。二、单项选择题（每题1分，共10分）1200994日温家宝总理，在三十五中初二（５）班听了堂课，用这种方式表示对老师们的尊重。（A）A、5 B、4 C、D、2“教是为了不教这句话说的（D ）A、叶圣陶B、苏霍姆林斯基C、门捷列夫D、陶行知。、提高教育质量关键在（B ）A、学生B、教师C、办学方向D、校长4、教学型教研以 为载体。（B ）A、课题、课例、阅读、案5、课题研究的核心是 （B ）A、界定研究内容 B、开展行动研C、设计研究方案、总结研究成果6、昌乐二中的模式，是一个高效课教学概念，简称“ （B ）A、721课堂法则 、271课堂法则C、172课堂法则D、712课堂法则7、各学科任课教师制定本学科《过程（B）A50% B60% C40% 8、终结学分既是通过课程考试所取的学分，占该学科的总学分的（A）A50% B60% C40% 30%9、职高语文一学期总学分是20个学分，如果一位同学，学期总有效成绩终结学分是（C）A10 B、6 、8 8.1210例一般控制在（A）A4：6 B6：4 CD8：2三、多项选择（每题3分，共30分）12009年9月4日温家宝总理在谈到提高教育质量和水平问题时，提到了育要符合的几点要求是（D ）A、要符合自身发展规律的要求B、要符合时代发展的要求 、教育要符建设中国特色社会主义对人才的要求D、教育要符合以人为本的要求E、教育要符合和谐社会的要求2200994日温家宝总理在谈话（BCD）A、要爱岗敬业乐于奉献 B 、努力钻研、学为人师C、要充满爱心，忠诚事业 D、身作则，行为世范3、为鼓励学生报考中职，一方面要确（ABC）A、提前招生B、集中录取C、多次补录D、有偿招生4、大力推行 ，这是深化职业教教学改革的战略重点（CD）A、以服务为宗旨B、以就业为导向C、顶岗实习D、工学结合5、以人为本是和谐教育的价值取向，它体现在哪几个方面？(BCD)A、和谐教育促进学校教育和谐发展B、和谐教育促进教师的发展C、和谐教育促进人的个性全面和谐发展 D、和谐教育培养全面和谐发展人6主要包括以下几个方面（ABCD）A“有效教学”关注全人发展 B“有效教学”要求确立现代教学效率观C“有效教学”是预设与生成的辩证统一“有效教学”需要反思与创新7、怎样实现课堂交往的有效性？( ABCD)A、要有正确的角色定位和良好的心态B、要转变教学观念，正确认识教学目的C、要加强课堂管理，提高管理水准D、要掌握交往技巧，提高交往水平8有（BCD）A、阅读专家文本 B、学术专题报C、理论学习辅导讲座D、教学现场指导９、新课程背景下的课例研究要突出下几个特点A、教学性 B、研究性C、艺术性

D、实践性10、昌乐二中教学法规的最大特点是（BCD）A、大容量 B、目标性C、针对D、高性能四、判断题（每题2分，共20分）1、学生必须考取计算机初级证书或与1()2教务处审定后给学生执行其他附加学（）3、凡学业学分、思想道德素质学分、技能证书学分累计达到1240分以上的学生就可以毕业（×）4、党中央、国务院高度重视职业教育工作，20022006年，国务院先后召开两次全国职业教育工作会议。（×）5顶岗实习的体制保障和机制创新。（×）6一堂课的系列教学活动（）7、说课是教师在备课的基础上，面对化教学方案的教学研究过程（√）8、职业教育的根本任务是立德树人。（√）920世纪上半叶西方的教学艺术化运动（×）10（√）1．教师只是课程的传递者和执行者。（ ）2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。 ）3．生活经验也是知识的重要组成部分。（ ）4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识握（ ）5解决问题的思维过程（共20分)1．新课改中要求教师角色应当如何转变？2．在新课程理念下，如何使用教材？

3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法4．过去，我们认为，评价只有分等级功能？四、案例分析题分）1．试述学习动机与学习效果之间的关系2014分钟卷四、简答题（共10分）56也是划分机械学习与有意义学习的标（2分）有意义学习的产生既受学习材料性质的影响，也受学习者自身因素的影响。它受以下条件的制约：①学习材料的逻辑意义；②有意义学习的心向；③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。（2分）5757.1;（2）确（;3）;（4）;（5）（3分）58、素质教育的内涵是什么？答：;;（3）;4）质教育是以培养创新精神为重点的教（13分）（共0分）59出了纪律、团结、意志和自我控制能59、(1)该案例中的班主任遵循了德育果。疏导原则是指进行德育教育要循循（2分）贯彻疏导原则的基本要求是：①讲明道德，疏导思想。对小学生进行德教育，要注重摆事实、讲道理，做深细致的思想工作，启发他们自觉认识题，自觉履行道德规范。②因势利导循循善诱。小学生活泼爱动，兴趣广泛，喜欢参加自己爱好的活动，做德工作时要善于把学生的积极性和志趣导到正确方向上来。③以表扬激励为主，坚持正面教育。对他们表现出的极性和微小进步，都要及时肯定，多赞许、表扬和激励，引导他们逐步向前，以培养他们的优良品质（3分）60、苏联教育家苏霍姆林斯基在《给师的一百条建议》的第一条中，曾提如下忠告：如果你的“本性”孤僻、默寡言，更多地愿意独处或与少数朋交往，如果和人多的集体交往你头痛如果你感到工作时独自一人或两个朋一起比和一大批人在一起好，那就不选择教师工作作为自己的职业。 问题：结合所给材料。论述教师职业劳中人际关系的特殊性及其对教师个性质的特殊要求。答（1）教师职业劳动具有许多特殊性，其中在人际关中，必须正确处理与学生、与同事、领导、与学生家长等多方面的关系，着各种特殊性2分）（）个性是指一个人区别于他人的心理特征，侧于人的气质和性格方面1分））教师职业劳动中人际关系的特点对于师提出了多方面的要求。其中对个性要求是非常突出的。作为教师必须具一些特殊的性格，其中较为突出的是“乐群性。乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格，作为教师，不要与学生交往，甘为学生献身。而且开了学生甚至会感到不适（2分）、一位教师教因式分解这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对8时完成了因式分解单元的教学任务。符合或违背什么教学原则，并简要解61这位教师的做法符合因材

施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发，正确对待了学生间的个别差异，提出了不同的要求，从而使包括后进生在内的所有学生都得到了高效率的发展。（5分）62、有一次上课时，初二（3）班的刘小李老师的做法违背了教师职业道德的哪些要求？（2）了学生的哪些合法权益？（3）你认为在这种情况下应该怎样做才对？答：62（1）依法执教、爱岗敬业、热爱学生；（1分）分）（3）正确做法多种多样（分。五、简述题（第1题8分，第2题7分，共15分）1、怎样理解“有效教学”是预设与生成的辩证统一。5分)（论述以上内容3分）2、试述“三段二层”的具体含义。（简单以上要点占3分）按教学进程，教学反思可分为教学前、教学中和教学后3个阶段。第一个阶段：在教学前进行反思。这种反思只有

前瞻性，能使教学成为一种自觉的实总结能力和评价能力（2分）节都尽可能做到先个人反思后群体反思。(2分)2018“教学能手”理论考考试试题一、简答题（共30分）1分）（以人为本、民主平等、尊重学生）上述理念要真正转化为教师的行分）理解接倾听与对话的沟通技能。2、欣赏漫画“心理体罚”是一些老师最爱用的“杀手锏（1）你是否赞同该老师的做法？为什么？（4分））不赞同。教育学生是教师的义不利于学生的健康成长。分）（因；如实分析犯错可能带来的不良后）3、学生不是一张白纸，他们有着丰富的知识认知、概念理解和经验积累。简述了解与研究学生的常用方法。（109、为了提高教师的自我反思能力，教较高的开发利用程度分）师应经常记录对自己专业发展有较大影2、案例一：一教师在执教小学语文观察法。观察法是指在日常的学响的关键事件，并以此作为反思自我的《乌鸦喝水》一课时，课前准备了瓶习生活或实验条件下，通过观察学生的客观基础。 （√）水和石头，让学生上台演示。一个学言谈举止、活动状态和对事物的反应来10、成长记录袋是体现学生学习过程及在体验时，一粒稍大石子卡在瓶口，了解与研究学生的方法。它包括日常观其代表作品的系统收集和展示。凭怎样摆弄也进不到瓶里。教师当即察和实验观察两种。前者是在日常生活（√） 议让学生想法解决这一难题。学生争中进行的，后者是在实验室中进行的。11、安于现状的工作态度体现了教师对恐后涌上讲台，但直至下课石头依然访谈法。访谈法指通过对学生及社会环境的适应能力，应该积极倡导。在瓶口，即兴生成“夭折其家长、友人、亲密的同学进行家访、（Χ） 试从教学预设与生成角度对上述案例交谈，以了解与研究学生的一种方法。12、教师不提高自己的人际智能水平也行评析(13)测试法。测试法是一种通过各种就无法提高师德教育的有效性（1）这两位教师在教学过程中都十分考试、测验以及心理测试的方式，了解13、我国实行九年制义务教育，但义务重视教学的生成，而且他们都具有时心理测验（如智力测验、个性测验）等。法是指教师对学生的作品或活动成果（如作文、书画、创造发明、小制作等）研究学生。二、辨别题（在对的题后括号内打230分）1、大量研究证明：学生的道德是通过课堂教学