2023-2024学年湖南省汨罗市小学语文六年级期末自测模拟试卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。

二、选择题2、下列加点字的注音有误的是哪一项？（

）A．平坦（tǎn）

距（jǜ）离B．外宾（bīn）

宣（xuān）传C．阅（yuè）读

旗帜（zhì）D．栏（lán）杆

汇（huì）合3、下列叙述不正确的一组是（

）。A．詹天佑主持建筑了我国第一条铁路B．《怀念母亲》是季羡林的作品。我们还学过他写的《自己的花是让别人看的》C．“竭泽而渔”这个成语是说“先把湖泊里的水排干，当然捉得到鱼，但是以后那里就无鱼可捉了”D．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的短篇小说4、下列词语中没有错别字的是哪一项？（

）A．叱咤风云咋咋呼呼虎视眈眈B．前攻尽弃风靡全班弄巧成拙C．一哄而散

念念有辞

津津有味D．全神贯注

忘乎所已

心满意足5、下列说法有误的一项是（

）A．《两小儿辩日》：“孔子不能决也”体现了孔子实事求是的态度。B．《表里的生物》：“我”对事物有强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。C．《腊八粥》：详写喝粥的情景，展现了八儿一家其乐融融的温馨画面。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨字组词。

谱(

)

锦(

)

伶(

)

坠(

)

普(

)

绵(

)

玲(

)

堕(

)7、我能根据课文内容完成填空。

1．人非生而知之者，_________________？《师说》

2．叶挺《囚歌》中“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着”中的狗指______________。

3．________________，_________________。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。这首诗的题目是_________________，作者是_______________。

4．弈秋，________之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_____________，惟弈秋之为听。

5．我以__________________去人近，而______________________远也。

6．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：_____________，____________，____________。8、把下列反问句改为陈述句

（1）这是闹着玩的吗？

_____________________________

（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？

______________________________9、阅读。节选一：①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球，上矿产资源的枯竭。②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。节选二：只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1．节选一、二主要表达的观点是________________。

2．节选二写出了我们要保护地球的两个原因：（1）__________；（2）____________。

3．节选一中加点的“本来”的意思是_________。它表明了水资源、土地资源等具有可再生性，是___________________让它们不可再生；同时也体现了说明文语言的________、________、________。

4．节选一中的第①段运用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你再举一例进行说明。

地球上的自然资源是有限的。拿____________来说，它是___________________。10、阅读①20世纪70年代末，我在一个部队子弟小学读书，语文老师沈玉梅是一名随军家属，四十岁左右的样子。一头齐耳短发，不苟言笑的面容，深蓝色的上衣，小西服平平整整，右边的口袋外常常垂着一根花头绳，另一头栓着一只小口哨，口哨就装在口袋里。②沈老师是我的朗读启蒙人。她有着较浓的乡音，很少示范朗读，只是监督我们多读。而她口袋里小的口哨，便承担了训练朗读的重任。记忆中，《我的战友邱少云》是我们读得最多的一篇课文。③早读课，“嘟——”口哨声响了，我们的朗读开始了。沈老师非常严肃，大大的眼睛瞪着，像探照灯一样一直在我们头顶上扫来扫去。我们都敬畏他的目光，常常一边读书一边用余光瞟着沈老师。部队的孩子，战争片看得多，对探照灯似的眼神格外敏感。所以，我们坐得直，盯得紧，读得响——④“敌人控制的‘391’高地，像一颗毒牙，楔（xiē）入我志愿军的阵地。”一开始，我们的朗读声便有些懒散。⑤这时，沈老师摸出口哨，塞进嘴里，鼓着腮帮子猛地一吹。“嘟——”哨声尖锐刺耳，短促凄厉。我们的朗读声戛然而止，沈老师严肃地说：“不行，英雄的形象是高大的！”说完，往讲台上一站，胸一挺，眼一瞪，那高大伟岸的形象仿佛就是邱少云一般。⑥沈老师指导我们朗读，还真是“身教多于言传”。哨声响起来，于是，我们挺胸抬头，模仿着沈老师，竭力要展现出英雄的形象——“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动”。只见沈老师握紧拳头，高高举起，同学们更是铿锵有力——“我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上‘391’高地，敌人全部被歼灭。”⑦“嘟——”口哨声响了。这一次，声音明亮悦耳，掠过教室，格外好听。再看看沈老师，眉眼含笑，脸上放光，下巴不断轻点，“嘟——”又一声清丽的哨声，早读下课了！口哨又回到沈老师的口袋里，只有那条彩色的塑料头绳垂在外面，格外好看。⑧后来，我离开了部队小学。回到家乡读书。学生时代，我做过主持人，录制过法制节目的解说词，每当家乡人夸赞我的朗读时，沈老师总浮现在我眼前——齐耳短发，不苟言笑的面容，深蓝色上衣，小西服领平平整整，右边的口袋里装着口哨，一根花头绳在口袋里晃来晃去。⑨“嘟——”口哨声又响起来了。沈老师，你还好吗？还记得那个瘦瘦的，说着一口标准普通话的小女孩吗？1．给文章拟一个合适的题目，写在下面的横线上。

_____

2．在文中找出描述沈老师哨声的词语，依次写在横线上。

我们朗读的声音懒散时，她的哨声______

我们朗读的声音铿锵有力时，她的哨声______

提示早读下课时，她的哨声_____

3．联系上下文，说一说“身教多于言传”在文中的意思。

_______

4．根据文章内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本文首尾呼应，突出沈老师给“我”留下了深刻的印象。(

)

（2）我敬畏沈老师，只是因为她是一名随军家属。

(

)

（3）本文只运用了心理描写、动作描写、语言描写的手法。(

)

5．沈老师是一位怎样的老师？请结合文章内容具体分析。

__________11、口语表达。

你知道我国古代哪些著名的书法家？你认为练习书法有什么益处？

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